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老師管教學生本是一個非常理所當然的事情，尤其是高三這樣的關鍵時刻，上課玩手機對不對，我相信正常的人，都會認為不應該。

畢竟上課就應該心無旁騖聽老師講課，玩手機只會影響學生的注意力。 但是有誰會知道，就這麼一個管理學生上課玩手機的舉措，資陽一學校的班主任居然遭遇了毆打，最終造成全身多處皮外傷和頭痛頭暈。

並且就連手上年僅三歲的孩子也受了傷和巨大的驚嚇。 據悉，該學生屬於本身就有不少的壞習慣。類似遲到，玩手機，談戀愛都是屢教不改。

可見老師管教非常的正常，按理說。家長已經欣慰老師如此負責才對。

畢竟我國現在不少老師對這樣的學生往往都會採取睜一隻眼閉一隻眼，你不打擾好學生上課就好。

但是其家長居然還帶人毆打老師，簡直讓人不理解。 而最讓人匪夷所思的是，打人的家長居然本身也是一名老師，而叫來的幫手裡，還有樂至縣住建局的公職人員劉劍。 目前，包括樂至縣房屋徵收局副局長劉劍在內的兩名打人者被警方處以行政拘留15日，各罰1000元的處罰。

既然是尋釁滋事，這樣的處罰其實就並不重，現在做老師已經困難如此了嗎？

我想起之前寫的一個事件，一個老師被打的在課堂上滴血，同學們卻熟視無睹。

縱觀整個事件，我們可以發現，這樣的孩子誕生背後都是奈何有這樣的父母。

感覺時刻給孩子宣講的都是，你看，反正爸媽不缺錢，也不缺背景，誰都不可以欺負你，成績差沒什麼，早戀沒什麼，反正孩子你可以啃老啊

說真的，怎麼教育孩子，寵溺孩子，還是心甘情願讓孩子自己墮落，不求上進，永遠做個巨嬰的確是該父母自己的事情，畢竟面對這樣的孩子最終承擔結果的，依然是他們的父母。

但是做人最基本的就是不要給他人添麻煩，更不要動手傷害人，因此麻煩有這樣心態的家長，早點告訴學校的老師啊

告訴老師，請不要管教我的孩子，雖然談戀愛，遲到，上課玩手機，可是我不在乎，我不會責怪學校和老師。

說真的，真做的到嗎？明明是不少家長，一方面要求老師把孩子當公主，另一方面又卻想我的孩子你怎麼教育的，為何成績這麼差。

這樣高難度的要求，我想老師真做不到啊，既然那麼有錢，那麼不得了，這樣的孩子有這樣的心態的家長，麻煩自己在家教導吧。

廖彩琳律師

因在校期間管教了上課耍手機、在校談戀愛的違紀學生，資陽市樂至中學一名班主任在高

考結束當晚，接到同是教師的學生家長邀約後，被學生家長帶來的人暴打。目前，公安機關依據《中華人民共和國治安管理處罰法》，對違法人員舒某某、劉某分別處以行政拘留15日並處罰款1000元；教育部門及時安撫被打教師；紀委監委等相關部門對涉事人員開展進一步調查。

同為老師，教書育人，老師教育你兒子，你確用拳頭回報老師，不教育自己的兒子，這更是家庭教育的失敗，愧為人父。我認為應該開除公職，老師知法犯法，怎麼這會就都容忍了？老師上課教育學生打一下還開除呢，這會有公職的學生家長打老師還打娃娃，怎麼就只拘留十五天！

說實話，姓舒的夫妻不配做人，不配做老師。教師苦口婆心教你那不掙氣的兒子，你們卻這樣對待，上樑不正下樑歪。班主任老師寒心了，管那麼多幹嘛！人家的父母會管，必須還你一個公道！

笑搞

其實我們高中也有類似現象，每年高考以後學校保安都會戰戰兢兢，猶如驚弓之鳥。這是因為，保安人員嚴格執行學校的安保措施，記錄遲到的走讀生，嚴禁學生早退出校和住校生私自出校，晚自習下課以後還會到學校各處巡邏捉拿偷偷約會的學生情侶。久而久之他們就得罪了一大批不遵守紀律的學生，這些學生囿於還在本校上學，與學校保安幾乎每天都低頭不見抬頭見，只能懷恨在心敢怒不敢言。

但一旦高考結束，畢業一屆裡保安得罪的學生就不再有後顧之憂，於是就集結一起群毆學校保安，將三年來的新仇舊恨通通發洩到他們身上。這一現象不知從哪一屆畢業生開始，隨後就形成了一個慣例，每年高考結束以後都總會發生畢業生群毆保安的惡性事件。因此，每當高考結束以後，學校保安都高度緊張，一有風吹草動就膽戰心驚。

這次發生在樂至的高中班主任被學生家長帶人毆打事件更加惡劣，因為學生家長本來該配合老師教育學生，現在竟然明目張膽替孩子毆打老師出氣，這無疑會助長某些學生的報復心理，更會磨滅他們內心尊師重道的道德準則。如果老師對學生用心管教，反倒換來學生家長的滿腔仇恨和打擊報復，這必然會涼透教師群體的工作熱情和誨人之心，以後哪個教師還敢嚴厲管教自己的學生？

這種受管教者打擊報復管教者的惡性事件，如果不加以遏制，必然會徹底摧毀教師群體應有的權威，讓他們不再有足夠力量對學生加以管束，以後整個教育行業的應有秩序也就會徹底土崩瓦解，受害者將會是需要教育的一代代人！

因此，我支持打人者受到嚴厲處罰，以正社會風氣。

冰焰

現在，家長打老師，算不上是多麼稀奇古怪的事了；老師因管教學生，被學生的家長毆打了一頓的新聞，已曝出過很多次、很多次了……

但如果，打老師的家長，其本身也是老師呢？

那麼，這就使我們就無法不感到萬分的驚訝和奇怪了！

近日，真的就發生了一起這樣的拍案之驚奇，咄咄之怪事！

6月8日，在高考結束的當晚，資陽市樂至中學的高三班主任杜某由於平時對學生舒某在學校談戀愛、在上課時玩手機等違紀行為有過多次管教，使得舒某的家長“懷恨在心”，竟然慘遭到了其家長帶人圍堵式的毆打！

更殘暴而毫無人性的是：當他們在毆打班主任老師杜某時，其時他手上還抱著三歲的女兒！而這群惡毒的打手，竟然也照打不誤！

不敢想象，在那一刻，可憐的孩子，會是多麼的驚恐？在那以後，她幼小的心靈，會有多大的陰影？

而讓我們不可思議、瞠目結舌、又特別地氣憤不已的是：帶人毆打老師的學生家長，夫妻倆還皆都也是老師！而且，有一個還當過中學的校長！

或許，別的職業的人，或者難以體諒老師的苦和難，或者難以理解老師的心和願。但同為是老師職業的學生家長，怎麼也會對一個能嚴格要求自己孩子的老師產生誤解、心有芥蒂呢？甚而，還滋生了不滿、行以著報復的暴力手段呢？

據報道介紹，這個學生舒某，在高一時就被學校留校察看，後來，仍是多次違紀，上課耍手機，學校耍朋友。

就在高考前的“五一”前夕，舒某再次因耍手機被逮到，因高考臨近，身為班主任的杜某不希望舒某的行為影響了班上的其他同學複習，所以就叫來了舒某家長，希望將舒某領回家複習。但“五一”過後，舒某的家長又來“求情”，軟話說舒某在家無人管教，硬話又稱班主任杜某這樣做是剝奪了兒子舒某受教育的權利。杜某“招架”不住舒某家長的“軟磨硬泡”，便又讓舒某回到了班級複習備考。

可見，舒某就是一個問題學生，而且還屢教不改。

又可見，舒某的父母就是不合格的家長！

這樣的家長，把兒子“培養”得如此的頑劣成性，不反思自己的教育之過，還繼續對兒子在護短與縱容，更荒唐而霸道的是，又還遷怒於班主任老師的嚴格管教；自己管教不好自己的兒子，還不滿意班主任的恪盡職守認真負責。

所以又可見，舒某的父母作為老師，也一定是不負責任的老師，也一定是放任學生自流的老師，也一定是沒有教育水平或教育之道的老師。

一句話，也一定是不合格的老師！

能誤己之子的人，又怎可能不會誤人子弟呢？

結語：

舒某的父母作為家長，可以對其毆打老師的惡劣行徑予以拘留和罰款的懲處；但是舒某的父母作為老師，竟然也有著這等毆打老師的昏聵行徑、違法行為，當然“罪加一等”。

那麼，我們就要試問：這樣的人，他還能勝任教書育人的職責嗎？也就是說，他還能有著繼續當老師的資格嗎？

對這樣的人，除了行政處罰之外，其實，更應該的還是要將其踢出教師的隊伍！

偶來三徑

應依法嚴懲暴打教師的暴徒！

“育你三年，卻換來一頓毒打。”一句話，戳痛了多少人的心？？！！

一、我總是試圖現尋找教育人本身存在的問題——但，我沒有找到！

在任何時候，我都認為，分析問題，先找自己的原因。所以，作為教育人，一旦遇到有關教育的事件，我總是試圖先從教師身上入手：我們的出發點是正確的嗎？我們的方式有瑕疵嗎？還有沒有更好的教育教學和管理的方式？我們處理問題的程序有沒有問題？我們說話的語氣雨點是否給人不舒服的感覺？？等等等的

但在這件事情上，至少從目前披露的消息和細節來看，杜老師的教育和管理行為，幾乎是無懈可擊的：

第一，對於屢教不改的學生，施以一定的教育，是教師的權利，也是教師的義務。

第二，不接受家長的吃請，是教師的師德紅線之一，教師沒有任何問題。

第三，在被毆打的過程中，教室一直保持理智，無任何“互毆”情節！

即使教師有錯，也有法律法規懲治！何況，教師的行為，無任何不妥之處？？

二、我總是試圖為家長的所作所為找一點點理由——但得出的結論卻是，精心策劃，蓄謀已久！

或許是受辯證思想教育太久，我一直以為“可憐之人必有可恨之處”，反之，“可恨之人必有可憐之處”。所以，我試圖為家長找到一個理由，但是，從目前公佈的細節來看，家長所為，純乎是精心策劃，蓄謀已久：

第一，多次“約酒”。作為教師，甚至作為曾經擔任過副校長的教師，對於師德規定，肯定是瞭如指掌的——明知教師不能接受家長吃請，還多次“約酒”，忽然想起某地家長髮紅包一事，細思極恐啊！

第二，分工合作。從新聞中可知，有人用“文”邀約，見邀約不成，便動起“武”來，直奔主題，問起舒某的表現，然後就是耳光和拳腳。我真的有些懷疑，如果不是經常這樣做，這是否是經過預演？

分工明確，程序井然，這是否是一種“精心策劃、蓄謀已久”的事呢？我想，讀者自有見解！

三、我總是想給那位副局長一頂“見義勇為”的帽子——但，卻被“暴徒”牢牢定格！

家長和老師之間發生矛盾，這也不是什麼稀罕事——舌頭和牙齒，不也有時會發生矛盾嗎？但不知道什麼時候，舌頭和牙齒髮生了矛盾，腳也參與進來。在這次事件中，“一個光頭”“另一個男子”，不知道是什麼身份，總之，有一個人，是當地某局的某位領導！

“路見不平一聲吼，該出手時就出手”，我從小受這種俠義文化的影響，所以，我試圖找到“一個光頭”“另一個男子”見義勇為的證據。但是，找來找去，我找到了一個詞“暴徒”——用強暴手段迫害別人、擾亂社會秩序的壞人！

請原諒，直到現在，我也不願將一名正在接受“兩學一做”教育實踐活動的人，與暴徒聯繫起來！

可沒有緣由，不分皂白，舉手一耳光的行為，與暴徒何異？

四，我總是試圖為當地的處理點一個贊——但，卻不得不說一句“違法成本太低”？

從目前的情節來看，如果被打教師不能構成輕傷或以上的話，打人者是不能被處以刑罰的，因為，《教師法》中第三十五條規定：侮辱、毆打教師的，根據不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰\t；造成損害的，責令賠償損失；情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

查閱《刑法》第二百九十三條：【尋釁滋事罪】有下列尋釁滋事行為之一，破壞社會秩序的，處五年以下有期徒刑、拘役或者管制：

(一)隨意毆打他人，情節惡劣的；

(二)追逐、攔截、辱罵、恐嚇他人，情節惡劣的；

根據《行政機關公務員處分條例》第17條第2款：行政機關公務員依法被判處刑罰的，給予開除處分。也就是說，一旦尋釁滋事罪成立，涉事的公職人員（包括教師），將被開除公職！

作為同行，我為舒某的父親舒老師（暫時還是稱一聲“舒老師”）感到恥辱！

作為一名社會公民，我為涉嫌打人的某局的領導劉某，感到悲哀！

“馬門立雨”的老總，創了尊師重教的一代佳話！如今的老總故鄉人，卻在高考結束的當夜，對恩師拳腳相加！

我想，鑑於這件事在全國引起的惡劣影響，當地一定會依法依規妥善處理，還老師一個公道，還教育一片晴空！

三水三心

呵呵，我也很想打人呢！現在孩子在老師手裡像人質，我們家孩子女班主任每次見到家長她的神態像女皇，我的個娘娘哦，我大氣不敢出，有一次當我面拍我家孩子臉，我後來乖乖送了幾百塊購物卡才好點，我也很想打。

手機用戶62426938864

難言的心寒和悲涼，一位網友留言，育你三年，換來一陣毒打。寥寥數語，讓人心痛。

再過十多天，我把自己的第七批學生送上中考考場後，我將結束自己持續20年的班主任生涯，這20年來，雖與個別家長有過言語衝突，但終究未受“皮肉之苦”，回望過去，我應當為此感到幸運嗎？不，我依舊感到很悲涼，最近幾年，班主任真的越來越難當了。我曾經很喜歡班主任這個職業，但現在，我決定不再擔任班主任，和很多班主任一樣，我累了，該歇歇了，同時也會減少無數壓力與風險。

去年有一則視頻，幾個學生與一位老師發生衝突，一個學生拿起椅子砸向老師，那一幕深深的印在我的腦海裡。後來父親為此還專門打電話提醒我：現在學生都敢打老師了，真是無法無天了，你當班主任要小心點，學生不願意學就算了，別逼他們，要注意安全。對於父親那一輩人而言，對於我們這一輩人而言，學生打老師， 家長打老師都是不可思議的。那些年代，學生對老師的敬畏與尊重，父母對老師的敬重是發自內心的，老師批評懲罰學生是再正常不過的事情，越嚴厲的老師越受尊重，因為越嚴厲的老師對學生的一生負責。現在，敬畏之心蕩然無存，批評不得，懲罰不得，處處隱藏風險，班主任老師真的不知道該怎麼做才好。

希望學校，希望主管部門成為老師的堅強後盾，不要讓老師跪著教書，跪著管理學生。更希望班主任位在想到教育學生的同時，保護好自己，保護好自己是教育好學生的前提，因為我們每個班主任的身後，還承載著一個家庭。更希望天下家長對班主任多一份理解，多一份尊重，對自己多一份反思，多一份檢討，老師，或是你和孩子生命中的貴人，而不是仇人。

途蟲的百味人生

讀書沒名堂，遲到是經常，戀愛就起勁，手機從不關。

班主任著急，恨鐵不成鋼，苦口婆心教，語重又心長:眼看就高考，不能再荒唐，如若還不改，告之你爹孃。

學生鼻孔哼，一臉不屑樣，絲毫無悔意，班主任心傷。

高考結束日，電話鈴聲響，班主任一看，學生男家長，約其去吃飯，有事要商量。

班主任心善，連忙腳步趕，帶上三歲孩，走得匆忙忙。

誰知一到岸，鴻門宴一場。學生家長歹，帶來一魔王，二話不多說，揮手就瘋狂，痛揍班主任，不該把人管。招招下毒手，班主任重傷。兒子放聲哭，躲藏尋地方。

惡人有惡報，公安赴現場，兩個歹徒捕，拘留所裡關。

好心沒好報，農夫遇豺狼，如此下毒手，真是喪天良，這樣護犢子，荒唐又荒唐。人惡天不怕，法不懼你狂，你就八隻角，照樣全部扳，如今牢裡走，難有好下場。

平淡人生一帆順

看完這則消息，心裡很難受，難受到窒息！不是因為老師被打，因為老師被打也不是什麼稀奇事了。

而是因為：打人者竟然也是老師，是被打老師學生的家長！！！

這簡直讓人出離憤怒了，農夫與蛇，畢竟我們知道那是一條蛇，農夫也知道那是一條蛇，是農夫的太過善良，敵友不分，造成了嚴重後果，農夫自己，也有責任！

可是，現在這條蛇，是披著農夫外衣的蛇，農夫誤以為對方跟自己一樣，也是個耕田為生的善良的農夫，農夫怎麼也沒有想到，這是一條化裝為農夫的毒蛇呢？！