问题是胖揍管用吗？
不管用，那我们如何来应对“熊孩子”的挑战？
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首先，请大家思考一个问题：在我们养育孩子的过程中，孩子的哪些行为让我们觉的被挑战？我们所看到的，又有哪些行为让他们的父母觉的是被挑战呢？
请大家转换一下思路，想象十年、二十多年后，我们的孩子长大成人，到了春节的时候回来看望父母，这个时候，你希望你亲爱的孩子上具备什么样的品格和技能呢？
我们把两个清单放在一起，您观察到了什么？他们之间有什么关系呢？
左边挑战里第一个是拖拉，跟右边品质和技能中的哪些有关系呢？我们看到的可能是自律对吗。好像这些都是正好反着的，那么这样一一相反的对应给到大家有什么样启发呢？
所以当我们转换一个角度，再来看这两列清单的时候，那些让我们焦虑、让我们头疼，有的时候甚至抓狂的挑战，是不是一个帮孩子学到一些品质和技能的机会呢？
最后针对两列清单我们来做一个总结：
1、孩子的很多挑战行为都是适龄行为。
2、我们家长的回应方式，如何用适当的方法把孩子从挑战引向品质这是我们需要学习、成长和提升的地方。
3、养育孩子的过程其实是自我养育、自我提升的过程。
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在生活当中，大部分家长比较喜欢用惩罚的方式来应对孩子的挑战，那么惩罚的后果是什么呢？孩子有可能会怨恨、报复、叛逆、逃避，当长期后果是负面的时候，孩子会选择其中的一种或者全部来“回敬”父母。
那孩子为什么会有这些反应和决定呢？
孩子从一出生起，就是一个小小的科学家，他在和成人的互动中，随时随地的都在做出他自己的决定。
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在PD阿德勒心理学有一个很基本的理论，一个人对世界，对一件事的发生首先有感知，之后会有一个诠释，这个诠释会形成某些信念，然后做出决定，他的决定又会引来一些事情的发生，再次的感知，这样一次又一次的循环，最终会形成我们每个人对世界的看法。
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当我们有情绪，生气的时候，在我们的大脑里在发生着一些什么事情，把手掌比作我们的大脑的话，掌心到手腕的部分是我们的脑干，脑干通常负责的是我们的生命本能。
大拇指代表着我们的中脑，中脑是负责储存情绪和记忆的地方，中脑和脑干在一起我们把它称作是爬行动物脑，
前额叶皮层又称作叫“理智脑”，是唯一进行人脑思考的部分，大概在25岁左右的时候才完全发育成熟。
四个手指是大脑盖子，生气、愤怒、发脾气的时候称作是大脑盖子打开了，把平静、正常的时候也称作是大脑盖子合上的状态。当你生气时，你的“大脑盖子”打开了，“动物脑”露出来，你的行为就会成为“动物脑主导”。
希望大家对大脑盖子有意识，当我们敏感到自己的大脑盖子要打开的时候，要么选择离开，要么想办法让大脑盖子尽快合上。
孩子需要学习，
作为家长的我们更需要学习。
我们学习成长是给孩子最好的礼物！
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