剖析教育事件，探討教育熱點，君山與你分享一名老師的教育心得！願意和你聊天，感謝你的關注，真誠與你做朋友！
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民辦教育發展到今天，一直被人詬病，焦點就是君山前面強調的兩點：1、民辦教育用公辦的老師肥私人的腰包，有中飽私囊的味道；2、義務教育階段，民辦學校人為製造緊張，催生培訓亂象，讓原本應該享受的免費教育，卻要家長出高額的學費進行享受。
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但，存在即合理，私立學校能夠生存，並且發展勢頭還這麼迅猛，一定有其過人之處。以下是君山總結的私立學校的優勢，歡迎大家批評指正。
- 私立學校不受教育局區域劃塊招生的限制，讓許許多多的非優質學區的家長圓了讓自己的孩子享受優質教育的夢想。君山所在地就是這個情況，很多家庭城區沒有房產，原本並不符合擇校的條件，但是卻可以繞過學區，通過私立學校的招生考試，直接被私立學校錄取。也因為這個原因，學生都是經過遴選的，整體水平比較整齊，也比較高，有利於形成班級內良性競爭的學習環境。
- 私立學校在教育管理上比公立學校有更多的辦法。在“賞識教育”的大背景下，公立學校教師對於學生，打不得、罵不得、批評還要略帶溫柔，一旦師生爆發衝突，老師肯定是第一時間需要道歉的，所以，大部分公辦學校老師都比較明哲保身，在學生管理上偏松，容易導致校風、學風差的問題。而私立學校就完全沒有這個問題，在私立學校，學生一旦違法校紀校規，學校有權利對學生進行開除，要求學生返回原學區就讀，這樣一來，學生也好、家長也好，都投鼠忌器，校風、學風較好。
- 私立學校一般是封閉式管理，住宿制、半軍事化。這樣一來可以培養學生自立能力和與人的交往能力，另外一方面，住宿制的生活，讓學生有了更多在校學習的時間，而不用把時間浪費在路途上，而且因為接觸到外面花花世界的機會少，受到的影響也會少一點。同時，這種封閉式的管理方式，也正好解決了部分家長一心賺錢、無力管理孩子的問題，所以，深得這部分家長的心。
- 從師資上來看，近些年私立學校的師資偏年輕化。年輕意味著什麼？意味著私立學校的老師都很有拼勁，有活力。在加上私立學校的工資分配製度是真正的績效工資，多勞多得、少勞少得，有能力多得、沒能力少得，所以能夠最大程度地激發出老師的工作積極性。反觀公辦學校，在現行績效工資的大背景下，幹多幹少一個樣，獎勵制度被老師嘲笑為“用左口袋的錢獎勵右口袋”，滋生了不少“得過且過”的老師。
以上是君山觀點，歡迎大家批評指正！
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