教師資格證面試：新學期作為班主任，你會怎麼辦？
【教師資格證結構化面試試題】
新學期開始了，你作為一個班的班主任，你會怎麼辦？
【教師資格證結構化面試試題解析】
班主任是班級工作的組織者和領導者，是貫徹國家教育方針，促進學生全面健康成長的骨幹力量。班主任工作的基本任務是帶好班級、教好學生。
瞭解和研究學生。瞭解和研究學生個人既包括學習情況和生活環境也包括思想情況、身體情況等，既瞭解學生的德智體美勞各個方面。其次要了解學生的群體關係，包括班級風氣、輿論風氣、不同層次學生的結構、同學之間的關係、學生幹部情況等。
有效地組織和培養優秀班集體。學生良好思想品德和學習習慣的養成，只靠教師的教育是不夠的，還必須重視組織和培養班集體。組織和培養班集體是班主任工作的中心環節，也是班主任的工作目的和主要任務。要組織和培養良好的班集體，教師要做好以下方面的工作：首先要制定共同的奮鬥目標，其次要選拔和培養學生幹部從而建立得力的班集體核心，再次建立班集體的正常秩序以及組織形式多樣的教育活動，最後形成正確的集體輿論和良好的班風
做好個別教育工作。優秀生在班集體中是骨幹，是班主任和教師的得力助手，在同學中有威信、有影響。因此，優秀生的培養和教育對班集體建設關係重大。後進生通常是指那些智力發育正常，有品德不良行為或學習成績差的學生。後進生人數雖少，而對班級的消極影響大，如果不做好後進生的轉化工作，班級正常教學秩序以及日常生活常規就會受到影響。
協調好各方面的教育力量。班主任要對班級實施有效的教育與管理，必須要爭取校內外各種教育力量的配合，調動各種積極因素。
操行評定。操行評定是以教育目的為指導思想，以“學生守則”為基本依據，對學生一個學期內在學習、勞動、生活、品行等方面的小結與評價。
做好班主任工作計劃和總結。班主任工作計劃的制定和總結，是班級工作不可缺少的環節，是班主任工作達到預定目的的重要保證。
建立學生檔案。班主任在全面瞭解學生的基礎上，對掌握的材料進行分析處理，並將整理結果分類存起來，即建立學生的檔案。
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