焦爾吸取永動機失敗教訓,告誡痴迷者:不要永動機,要科學

焦爾(1818—1889)是英國物理學家,他出生在一個釀酒廠主家庭,幼時身體不好,脊柱受過損傷,所以沒有受過正規的學校教育,父母就成了他的啟蒙老師。父親發現他愛思考,動手能力很強,為他培養成為一個有用的人,便在家裡給他建了一個實驗室。

19世紀初,“永動機熱”又一次席捲了歐洲,很多人絞盡腦汁,幻想著造出一種不需要供給能量便能夠永遠做功的機器。少年焦耳也被永動機所吸引,加入了“永動機迷”的行列,執著地迷戀著永動機。

焦爾吸取永動機失敗教訓,告誡痴迷者:不要永動機,要科學

焦爾

一天, 焦爾對父親說:自己想設計一種機器,它一旦運轉起來,就能持續運轉下去,不再耗能量了。父親見兒子人小志大,非常高興,鼓勵他說:“你要是真能做出這樣一部機器就好啦。”

從此,焦爾全身心地鑽研永動機,經常通宵達旦地冥思苦想,設計圖紙,加工機器零件,經過幾個月的努力,焦爾造出一部永動機。焦爾興奮地向父親報喜,父親也急切地盼望兒子的成功。

但一試驗,這部機器太不爭氣了,人力使它動作起來後,只動了幾下,就再也不動了。從設計上看,這部機器找不出什麼毛病,但焦爾百思不得其解,它為什麼變成了“不動機?”後來,焦爾又搞出了幾個改進過的設計,結果都是以失敗告終。

焦爾吸取永動機失敗教訓,告誡痴迷者:不要永動機,要科學

永動機

少年焦爾一接觸科學就誤入迷途,他不知道永動機遭不出來。但他的動手動腦能力得到了鍛鍊,培養了科學鑽研的精神。他從失敗中吸取教訓,迷途知返,放棄了這種無用的研究,步入了科學研究的正途。

青年時代的焦爾經過幾年努力鑽研,找到了熱功當量值,提出了能量不滅原理:能量只能從一種形式轉為另一種形式,而絕不會無中生有,也不會無故消失。他告誡那些仍在迷戀永動機的人:

“不要永動機,要科學!”

焦爾吸取永動機失敗教訓,告誡痴迷者:不要永動機,要科學

永動機

有的人往往是誤入了迷宮,還自認為是邁進了科學的殿堂,四處碰壁,頭破血流,但仍是一條道走到黑,最後只能落得一聲長嘆。而應當迷途知返,找到正確的道路。


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