兒童敏感期系列內容
第二十五節：數學概念敏感期
孩子到一定階段會突然對“數”有了強烈的求知慾，在生活中數數，在遊戲中用數，見數就讀。
1、2、3、4、5......
3比2大、1比2小......
一步、兩步、三步......
一輛車、二輛車、三輛車......
爸爸，咱們家有幾個人啊？
爸爸一個蘋果、媽媽一個蘋果、我一個蘋果......
媽媽，咱們住在6樓，6樓在5樓上面......
在生活中，孩子無時無刻不在數，開始對數概念，如：數、數字、數量關係、排列順序以及數的運算突然發生濃厚興趣，並對其中種種變化有著強烈的求知慾時，就標誌著孩子的數概念敏感期到來了。
數學概念敏感期
當孩子4.5-7歲時，孩子對數名、數量、數字產生了濃厚興趣，這時的孩子還不能完全理解他們之間的邏輯關係，只是能將數名、數字、數量配上對，只有對數名、數量、數字，三位一體地掌握，才算掌握了數的概念。
在數學概念敏感期如何幫助孩子
兒童的數學學習主要包括：幫助孩子理解數概念，瞭解簡單的幾何形體，學習事物的空間關係和時間關係，有一些簡單的數學操作技術等幾個方面。這幾個方面不分輕重，而且是在發展孩子邏輯思維的同時，還發展孩子的觀察力、注意力、記憶力、空間想象能力等。
1、發現生活中的數
帶著寶寶外出的時候，為孩子創造識數的練習機會。如：汽車的牌照、排隊的人數、路邊垃圾箱的數目等等都關係著“數”。這些都可以引導孩子去認、去數，能很好的增強孩子對數字的概念，而且這些直觀的方式孩子也會比較喜歡，那麼父母們就行動起來吧。
2、數學概念遊戲化
很多孩子在按電話號碼時都覺得很有趣，當在節假日裡的一些問候電話，不妨讓寶寶來撥通電話，讓他在開心的按下號碼的同時，又能訓練寶寶對那些不規則的數字組合的記憶。
3、瞭解幾何形體概念
家中的傢俱、電器都有著各自的形狀，當孩子在家裡玩耍的時候，就可以引導孩子去認識這些形狀，加強寶寶對幾何圖形的概念。如：長方形的衣櫃、圓形的燈泡、圓柱體的擀麵杖等等，只要父母合理利用起來，都是教學的好道具。
4、讓孩子學以致用
在日常生活中很多地方都會運用到數學，讓孩子發現學有所用，更能增加他的學習興趣。比如在購買東西時，讓孩子拿著賬單計算該付的款額，找零後讓他計算數目是否正確，購買的商品的數量是多少等等。
5、藉助工具激發主動興趣
在訓練孩子做運算的時候，孩子很容易被難住，有時候也不能確定自己的答案是否正確，那麼不妨給小孩子一個計算器，讓他自己來驗證答案。而且很多孩子都喜歡這些能自己按的小工具，對提升孩子的運算興趣又很大的幫助。
學習數學對促進幼兒思維能力大有裨益，家長如果能適時給予引導和啟發，讓孩子接近數學，喜歡數學，養成勤于思考的習慣，孩子的腦筋就會變得越來越靈活。
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