兩歲絆殧蠻帥
作為一名一線教師，我發現孩子上課注意力不集中的現象還是比較突出的，其中的願意也不能僅僅歸結於一個方面。下面，我從原因和解決辦法兩個角度談談自己的看法。
之一，對學習不感興趣，越是不會，就越沒興趣，上課就容易走神。解決辦法：老師或家長問問孩子，有沒有不會的，遺漏的，落下的知識，如果有，就要抓緊補一補。最好是讓孩子能提前預習，預習的越充分，上課的時候精力越集中，表現欲就越集中。
之二，休息不好。孩子如果長期睡眠不足，或頭一天休息的比較晚，則容易在上課的時候走神。解決辦法：家長在家要給孩子制定好休息的時間，按照這個時間去休息，即使頭一天作業太多，寫不完，也不熬夜，寫不完就寫不完了。現在有的地方規定了孩子寫作業的最晚時間，就是為了給孩子減負，保證孩子的正常睡眠的時間。家長切不可鼓勵孩子熬夜。
之三，身體比較弱。我們成年人有一個感覺，上了歲數的人身體弱，就記憶減退，思維遲鈍；做家長的肯定也有這樣的感覺，一旦頭疼感冒就什麼也不願意想，啥也不願意動。孩子更是如此，如果孩子身體虛弱，肯定會影響孩子的上課效果。解決辦法：加強營養，營養要全，葷素合理搭配；鍛鍊身體，讓孩子多跑步，踢球，打球，活動適度，不要太累。
之四，上進心不強。任何人在沒有壓力的情況下，就會放鬆。我們不能給孩子太多的壓力，但也不能讓孩子對學習一點也沒壓力。解決辦法：給孩子規定一個小目標，堂堂清，每課都會，考試成績也要有一定的目標，實現了就要給予適度的鼓勵。實現不了，也要在不傷害孩子上進心的前提下，讓孩子知道自己的過錯。當然，目標要合理，不要動不動就爭第一，讓孩子感覺壓力太大，實現不了。
平原春秋
首先，小孩上課不專心，是多方面因素造成的，不能簡單的歸結到家長或者老師身上。
首先，課堂方式決定孩子無法長時間集中注意力
我們的上課方式，還是以大班，老師集中講授知識為主。這樣的方式，需要學生有非常強的自控力，否則就容易出現走神，搞小動作的情況，這些都屬於正常現象。
另外一些行為，比如插話，跟同學講話等，是屬於孩子沒有規矩意識，需要大人在平時的生活中予以引導，規範。
低年級的班級，老師需要花很多時間來管理班級紀律，因為人數太多，只要一個班級出現了幾個擾亂課堂紀律的同學，那麼很多同學就容易被幹擾到，繼而無法專心聽課。
其次，老師上課的方式
不少孩子的注意力主要靠興趣來引導，規則意識還不夠。這部分孩子，如果老師講課的方式不對胃口，那麼就容易無法專心聽課，聽課的效率就比較低了。
第三、孩子的理解能力
很大程度上，能夠聽懂的孩子，一般比較容易集中注意力。而長時間處於迷糊狀態的孩子，則很容易出現走神現象。就好像我們去看電影，如果我們能夠明白劇情，感到有趣，就會很著迷；如果我們覺得劇情無聊或者非常晦澀難懂，那麼估計大家都會昏昏欲睡。
家長協助老師，可以從以下幾個方面考慮：
1、跟孩子表達對老師的好感：孩子會受到家長的影響，如果家長對老師充滿尊敬，那麼孩子一般比較容易聽老師的話，紀律性各方面都會做得不錯。
2、平時注意規範孩子的行為，什麼時候做什麼事情，養成等待的習慣。
3、培養孩子的理解力，平時注意跟孩子說話的時候引導孩子根據事實說話。提前給孩子做一些知識的啟蒙，可以讓孩子上課的時候更好的理解。
4、鼓勵孩子主動思考，有機會回答問題要爭取。當孩子真正參與到課堂中時，注意力比較容易集中。
5、尋找合適的點誇獎孩子，讓孩子覺得自己在學習上是有價值的。如果孩子能夠從學習中得到認可，ta的注意力也會更加集中。
以上是我的一些簡單的建議，希望能夠給您帶來啟發。
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翼翔老師的兒童教育
孩子的上課不專心有多方面的原因，例如外在環境的誘惑、自身存在的注意力不集中的壞習慣、生理心理發展因素等等，都會導致孩子的自制力差上課不專心，這個問題在學生中是一個十分普遍的現象，也是最困擾我們家長的重要問題之一。這類孩子歸納一下，主要有以下幾種表現形式：
- 容易分心：不能專心致志地做一件事，注意力很難集中，做事常有始無終。
- 學習困難：上課不專心聽講，易走神。學習成績不穩定，容易出現健忘、厭學的情緒，在作業、考試中經常因馬虎大意而出錯。
- 活動過多：在任何場合下都無法安靜，手腳不停或不斷插嘴、干擾家長的活動，平時走路急促，經常無目的亂闖亂跑，不聽勸阻。
- 衝動任性：情緒不穩定，易變化，常常不假思索就得出結論，行為不顧忌後果。
- 自控力差：不能遵守規章秩序，不能與別人很好合作，不聽老師、家長的指示，做事亂無章法，隨隨便便。
孩子上課不專心，建議採取一些方法，培養一下對待一件事的專注能力，重點培養一下孩子的注意力，可能會對孩子有所幫助。如舒爾特表，數字劃消，聽故事答問題等針對性訓練，相信經過長期堅持，孩子的注意力一定會得到很大提升。
津門家長
孩子上課不專心，不能簡單區分是誰的問題，區分這個，也十分沒必要。我們一定要分析一下，孩子到底為什麼上課不專心，原因是什麼？
一般來說，原因有三：
看電視、玩手機過多，時間過長。
由於用過多的電子產品，孩子只對高度刺激、色彩鮮豔、節奏變化快的畫面和大分貝、高強度的聲音產生反應，而課堂上老師的教學顯然不能和動畫片，不能和電子遊戲比，因此，老師的教學在過多使用電子產品的孩子看來，就枯燥無味，沒有吸引力。
孩子沒有學習動力。
孩子沒有學習動力，當然上課就不專心，無法集中注意力。而孩子之所以沒有學習動力，這個原因很複雜，一般來說，常常是因為家長對孩子管得太多、太嚴，以致孩子感到學習和自己無關，不需要自己操心，都是家長自己的事，沒有學習的願望和動力，上課自然不肯把心思花在學習上、不能集中注意力；
從小專注力被破壞，無法集中注意力。
孩子小時，如果家長過多打擾其玩耍，就會破壞孩子的注意力，大了，就無法集中精神學習，自然上課不專心。
因此，孩子小時，家長一定不要總打擾孩子，比如孩子玩玩具很專心的時候，家長打斷孩子，一會讓吃水果，一會讓吃東西，破壞孩子的專注力，得不償失。
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親子心理師徐婧英
小孩上課不專心，我覺得有三個原因。
一、小孩自身原因
在我讀小學時，老師很嚴格，每節課都是安安靜靜的，但是我依舊無法認真聽課，左看看，右看看，或者盯著老師發呆，完全不知道老師在說什麼。最認真的時候就是老師要點名的時候，很怕被提問，所以這時候會很認真。主要還是本身不想學習，對學習不感興趣，沒有驅動力。但是自身的排斥是可以受外界影響的，就是家庭教育和學校教育。
二、家庭教育
孩子的性格是家庭教育的縮影，孩子的很多習慣也都是在家長帶領下養成的。家長應該用恰當的方法為孩子制定小目標，讓孩子在學習中有被關注的感覺。如果一個孩子的學習不被家長重視，那這個小孩的成績也一定不會很好。曾經有個上課經常不聽的學生跟我說，老師，我爸很疼我，我考30分，他都不會罵我的。後來我找他家長聊天，他跟我說，孩子在學校最主要的是開心快樂，成績不重要。我很無語，家庭教育真的很重要，如果家長都不重視孩子的學習，那孩子本身又如何會重視學習。
三、教學方法
每一個老師都有不同的教學方法，學生上課的注意力時間有限，如何在一節課最好的時間段講解重點難點，就顯得非常重要。有些教師課堂枯燥無味，很難吸引學生，導致學生動動這，動動那。所以教師一定要找到合適的辦法，吸引學生的注意力，例如課堂的分組比賽，多點名提問，當然提問的問題要有一定的質量，這些都可以吸引學生的注意力。
所以我覺得學生上課不專心由以上三個原因造成，最主要還是學生自身，因為即使在枯燥無味的課堂，也會有學生認認真真的聽課學習。家長也要經常關注孩子的學習，給孩子說說學習的好處等。
小小數學教師
小孩上課不專心，可以從幾個方面找原因:1、老師的教學不夠精彩，沒有吸引住孩子的注意力。如果是這樣老師可以提高自己的專業水平。2、孩子有上課不注意聽講的壞習慣。孩子要有這個壞習慣可就不好辦了，因為要改變一個習慣是非常難的，但老師也要試圖改變它，經常提醒孩子注意聽講。3、教師的教學超出了孩子注意力的時間範圍。一般小孩的注意力在二十分鐘左右，教師講課一定要在二十分鐘以內完成，因為時間再長，孩子注意力就分散了。4、孩子可能有什麼事放不下。這時要課後找孩子談談，問是什麼事，能解決的給以解決。
四清園丁
小孩子不專心聽課，不僅僅是學校老師和家長以及孩子自身的問題，孩子不認真聽講，必須多方面考慮，接下來我們一一討論。
通常情況下，小孩子的好奇心應該是最強的，接受知識以及洞察新事物的好奇心是人生中最強的階段，所以，在這個階段，孩子幹某件事的時候注意力是最集中的，發生不專心聽課的現象，絕對是多個方面出了問題。
學校老師方面
對於接受新鮮事物好奇心最強的孩子來說，如果他們對某一件事感興趣，比如說上課內容，那麼他肯定會精神很集中，他會認真的聽老師講課。但是，如果老師講話有氣無力，不帶走孩子喜歡的語氣變化，轉換角色，那麼孩子就不會被他吸引，這就導致了上課不認真聽講。
家長方面
孩子的啟蒙教育永遠來自家庭，一個人接受教育，開始學習的最初起點就是自己的家庭，在家裡家長要鼓勵孩子積極探索新知識，前提是，家庭一定要和諧，良好的家庭教育是學校教育的基礎。小孩子也有可能沉迷電視或者遊戲休息不好或者重點關注不在學習，那麼上課一定會不專心聽講。
孩子自身的問題
孩子的身體狀況是否完全健康，是否感冒發燒或者有多動症等現象。孩子最近是否經常打遊戲或者其他事影響分神或者上課睡眠不足。
周圍環境
孩子最近出入什麼場所，和什麼人交流，是否被其他同學欺負，或者有沒有和其他孩子有矛盾，這些都是應該考慮的。
希望題主能夠從多方面考慮，結合自己的孩子表現找出問題，早點矯正孩子的錯誤，讓祖國的花朵茁壯成長。
三九暖陽看教育
小孩上課不專心，注意力不夠集中“很正常”，家長和老師都有責任，家長承擔主要責任。
第一，小孩子上課不專心表現在哪些方面呢？是思想注意力不集中？還是就赤裸裸的搗蛋，打擾其他同學呢？或甚至是擾亂課堂秩序打斷老師上課呢？等等情況，看清楚了，分析這是為什麼？其實就一句話，說孩子愛動，比較活潑。如果就是小小孩，都這樣肯定是跟家庭脫不了關係的！
這個孩子在家裡很可能就是無秩序很任性的生活，家長由於某些原因沒有來得及告訴孩子一些規矩！比如說“上課要好好聽講；尊敬老師；不要隨意打擾別人……”等等。
第二，小小孩上課注意力不集中很常見，這跟年齡也有關係。幼小孩子的注意力集中時間相對來說本來就短。
第三，上課注意力不集中，好動的小孩都很聰明。家長和老師要共同幫助他改善！
千萬不要把注意力不集中，好動就看成是一種“病”，俗稱“多動症”，如果輕易就戴上這頂帽子，估計我們很多人小時候都得了這同一種病，只是程度輕重不一樣罷了。
第四，小孩子上課的注意力不夠集中，老師也有一定的原因。比如說老師是否很關心這個孩子？軟的不行來硬的——這個老師是否不太嚴厲，這個孩子對他沒有“畏懼感”。老師的課堂氛圍沒有融入孩子，他對此不感興趣等。
不過，我覺得還是多關心孩子，一步一步來調整為好。
第五，注意力不集中的孩子的自控力稍微查一點點。注意！我說的是稍微！因為我們絕大多數人註定一輩子自控力都不怎麼好。何況是個小孩孩呢？你希望他能怎麼樣呢？那你呢？對吧？
有句話說“管住了自己就成功了一半！”關鍵是沒管住，所以才很失敗嘛！
第六，如何培養孩子的注意力集中呢？方法很多，但是不能太急！
注意力要集中就是要排除周圍的無效的無用的干擾。我們可以訓練孩子在規定時間內完成任務、大聲讀書、看書時動手動口動腦、參加體育鍛煉、在特定環境下寫作業等等，這些方法都是可以幫助我們的孩子注意力集中的，時間長了自然就好了。
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語文老師錦繡
小孩上課不專心，我談一下幾點： 一、跟家長有關係。家長是孩子的第一任教師，孩子在家平常的生活習慣跟家長的教育是分不開的，孩子的良好生活習慣，需要家長的長期管理和教育，孩子的愛玩、好動的不好習慣的養成，說明家長平時對孩子缺少管理和教育。
現在的家長過於對孩子溺愛，過於嬌生慣養，現在的孩子愛玩手機、玩電腦，作為家長應該及時糾正孩子的錯誤行為，該批評時一定要嚴厲批評，不能過於遷就，對孩子的教育家長不能疏於管理，所以孩子上課不專心聽講，作為家長有一定的責任。 
二、跟教師有關係。作為一名教師，首先是，在上課時，當班級裡的學生有不專心聽講的現象，教師應當及時處理，不能不管不問，這是作為一名教師的責任和義務。其次是，教師講課要有幽默感、有吸引力，能夠與所教學生的接受能力接近，從學生的心裡上喜歡老師，學生上課就會專心聽講。
三、作為一名家長，應該及時與老師溝通，聽取老師的建議和意見，瞭解孩子上課學習的情況，共同來把孩子的壞習慣改掉。希望我的建議能夠幫到你。
風無言666
具體問題具體分析！
不過小孩上課不專心，主要有這幾個原因！
第一 家庭矛盾太多
有這樣一個例子，前年帶五年級的時候，我們班有一個學習很好的女孩兒經常發現上課走神，眼睛呆呆地望著窗戶外邊，或者是盯著某個地方發呆，眼神呆滯。
好多老師也給我反映了這個問題，我也問了她要好的朋友，都說不知道。有一次，放學打掃衛生，我把她悄悄拉到辦公室問她，她欲言又止，想說又不想說的。我給了她幾分鐘思考，終於她對我說出了原因。原來是爸爸媽媽在家老吵架，動不動就說離婚什麼的，影響了孩子。
第二天，我就把她的家長請來了，嚴厲的批評了他們，並向他們說了這樣對孩子的影響。他們聽了非常驚訝並且後悔，說真的沒想到會有這麼大的影響。決定以後注意！
第二 老師的課沒有吸引力
這個原因是很普遍的，今天我就感覺到了。是這麼一件事，昨天我們班換了一個英語老師。原來的英語老師講課清楚明瞭，語言生動有趣，而且管教學生很有一套方法。學生每次見了她都親切的叫miss wang ，學生的英語成績一直很好。這兩天來的這個老師，很嚴厲，上課語言生硬而且嘶啞。學生們上課也無精打采，課堂也毫無樂趣。
下課了，同學們都來向我抱怨，老師，為什麼英語老師不來了，我們不喜歡這個英語老師。我只能苦笑！
可以說這兩方面原因都可能引起學生上課不專心。但是這都是客觀原因，如果要徹底解決這個問題的話，應該找主觀因素出發，就是不管什麼外界因素，都不能影響上課聽講。
