紀實文學《梁家河》以紀實細膩的筆觸、用真實的歷史細節，再現了習近平總書記在陝北黃土高原七年知青歲月的艱苦生活、成長曆程和奮鬥足跡，對黨員幹部錘鍊黨性、提升素質，為當代青年堅定理想，立志成才具有重要意義。
省市區委對《梁家河》一書的學習宣傳高度重視。在省委、市委的領導下，碑林區積極安排推進學習宣傳《梁家河》的工作。
今天讓我們跟著
公安碑林分局政委劉志耀
一起來學習紀實文學《梁家河》
公安碑林分局政委 劉志耀
學習紀實文學《梁家河》心得體會
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紀實文學《梁家河》這本書，我是利用一次值班的晚上，一氣讀完的，那晚我彷彿身臨其境，沿著習總書記的足跡，又回到了陝北，回到了梁家河。隨後我又反覆閱讀了幾次，從中吸取養分，感悟習總書記博大的情懷和高尚的人格魅力，每一次閱讀都有新收穫。
我先後兩次去過樑家河，一次是在“兩學一做”學習教育期間，組織分局黨員民警去的，一次是2016年“三八”婦女節組織分局女民警去的，每次去都帶有一種特殊的感情，每次去心靈都得到了一次淨化和昇華。貧瘠荒蕪的梁家河，每一孔窯洞，每一條小路，都有年青的習總書記的身影和足跡，為了人民的幸福，為了讓貧窮落後面貌一去不復返，習總書記在山溝溝裡和村民情同手足、同甘共苦，以“敢教日月換新天”的奮鬥精神戰天鬥地，一干就是七年。正如習總書記在《梁家河》書封面上寫的：“我人生第一步所學到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學問的地方。”
《梁家河》全書10餘萬字，40幅圖片，記錄著習總書記兩次回梁家河的生動場景及40多年來對梁家河鄉親們的綿綿深情和關心牽掛；講述了他帶領村民打壩造田、修沼氣池、建鐵業社等發展生產的為民情懷以及刻苦學習、不忘修身的勵志故事；講述了當年與習總書記交往的小夥伴們獲得人生學問、受到人生啟迪的故事；講述了梁家河40多年來特別是黨的十八大以來鄉親們的幸福生活，為我們展現了梁家河村翻天覆地的巨大變化。這本書語言樸實，情感真摯，情節生動，具有濃厚的陝北鄉土氣息，有很強的可讀性、思想性、教育性。這本書記錄了習總書記在梁家河的七年知青歲月及深刻體悟，對黨員幹部錘鍊黨性、提升素質，為當代青年堅定理想、立志成才都有著重要意義。書中蘊含的為民造福的初心、追求真理的精神、埋頭苦幹的作風、攻堅克難的意志、復興民族的夢想，並且堅持把學習作為一種生活態度、工作責任，始終保持敢打硬仗、敢啃硬骨頭的精神值得我們學習。
通過學習、閱讀《梁家河》一書，我有三點體會：
一是習總書記在梁家河的七年時間，在極其惡劣的環境下，還不忘向書本學習、向群眾學習、向實踐學習。 通過刻苦的學習，不斷完善自己、充實自己，從一個不懂世事的年青人，成長為梁家河的支部書記，成為梁家河致富的帶頭人。習總書記的經歷告訴我們，在逆境中不僅不能消沉，更要有人生的目標和追求，習總書記就是我們學習的榜樣。我們要教育引導廣大民警牢固樹立終身學習的理念，不論在何時何地，身處何種環境，都要加強學習、加強思想改造。只有這樣，才能肩負起時代的重託、人民的重託。
二是習總書記在梁家河的七年歲月，始終把群眾的利益放在第一位，始終站在群眾的角度想問題做事情。他帶領幹部群眾打井抗旱、修建公路，以鐵一般的擔當推動梁家河發生實質性的變化，他所做的這一切的一切，都是從人民群眾的利益出發，實實在在為群眾辦實事。學習《梁家河》就是要像習總書記一樣，牢固樹立為人民服務的宗旨，切實把人民的需要作為第一信號，人民的訴求作為第一要義，竭盡全力的為人民謀福祉。當前我們公安機關就是要開展好“不忘初心、牢記使命”宗旨教育，落實好戶籍新政，打贏“人口人才爭奪戰”；從破小案做起，嚴厲打擊各類違法犯罪活動，為轄區人民創造安居樂業的生活環境；不斷加強和改善營商環境，不斷提升人民的幸福感和滿意度。
三是習總書記的成長經歷體現了一種勇於負責的擔當精神。習總書記治國理政，具有敢於擔當和戰略定力的品格，就與他在梁家河7年知青歲月所養成的擔當精神和戰略定力直接相關。習總書記之所以能解決過去長期想解決但沒有解決好的難題，辦成許多過去想辦但沒有辦成的大事，就是他這種腳踏實地的擔當精神的直接結果。今天，作為公安機關的領導幹部面對日益複雜的社會治安形勢就是要有這種擔當精神，敢作為、勇擔當，積極帶領廣大民警圓滿完成區委、區政府和市局黨委交辦的各項工作任務，在各方面都起到模範帶頭作用，用自己的人格魅力和實幹精神去感召和帶動民警，為碑林區治安穩定和經濟建設作出貢獻。同時，要抓好黨風廉政建設，抓好紀律作風整頓，確保隊伍純潔穩定，不出問題。
下一步，按照區委、區政府的要求我們將為每名黨員購買一本《梁家河》，把這本書作為“不忘初心 牢記使命 加快追趕超越步伐 落實五個紮實要求”大調研活動的重要讀本，與學習《憲法》、十九大報告、《黨章》結合起來，與誦讀《習近平七年知青歲月》、《習近平談治國理政》（第二卷）學習活動結合起來，以此推動學習活動的深入發展，促進各項公安工作再上新臺階，取得新發展、新進步。
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