你是如何讓孩子畫畫的？
在一群孩子的繪畫課上，美麗的女老師在三角形，正方形和圓圈的黑板上繪製了房屋和樹木。孩子們坐在座位上時，孩子們模仿了這幅畫。在他們的圖紙上，他們也留下了三角形，正方形和圓圈。
在客廳裡，小女孩望著窗外的小鳥，突然轉向母親說：“媽媽，我要畫一隻鳥。”我的母親說：“我不會，但我有辦法。”然後，她打開電話。發現了一頁簡單的文字。孩子認真地跟著畫。
事實上，讓孩子畫簡單的筆觸是最錯誤的方式。
▲看！兒童的天然塗鴉VS風格化繪畫
比較孩子們的風格化繪畫，你想哭嗎？
事實上，每個孩子都是天生的畫家。 畢加索（Pablo Picasso）說：“所有的孩子都是天生的藝術家，問題是我們長大後仍然是一位藝術家。”實際上，畫家的靈魂就是創造力和情感，堅持的形象描繪了孩子們的創造力和創造力。情緒消失併成為標準化的圖標。
一位名叫Aelita的年輕女孩被譽為世界上最年輕的畫家。當她9個月大時，她的母親讓她穿尿布“玩”並畫畫。我的母親不在乎孩子的臉部，身體或頭髮是否全部染色。孩子在傢俱牆上的油漆飛濺並沒有阻止它。小女孩的藝術感受保存得很好。由於她母親的“縱容”，小女孩的自由創作已經完全培育和成長。當她2歲時，看看下面的圖片，據說她賣了6個字符的天價。因此她也被稱為傑克遜波洛克的抽象大師。
▲通過畫簡單的東西，孩子失去了什麼？你知道嗎？
當一個孩子在黑板上進行程式化的繪畫並用手機上的小人物塗抹時，那些由他們產生的東西就會丟失。對於塗鴉寶寶或自發塗色的孩子來說，他們的繪畫不僅是他們的情感表達，也是想象力和創造力的體現。在1495年，達芬奇曾畫過一張降落傘的草圖，據說被下一個人嘲笑為“怪物”。幾百年後，創建了一個實用的降落傘，以充分認識原始達芬奇繪畫的形狀。我們怎麼不知道兒童的天然塗鴉隱藏了未來的創作？那麼我們為什麼要殺死孩子的創造力呢？梵高曾經說過：“當我畫一棵蘋果樹時，我能感覺到蘋果汁正在散佈蘋果的皮膚，而核心中的種子正在努力結果。”孩子們剛剛開始。在自發的繪畫中，找到這個特徵並不難。兒童畫中總是有故事和情感。那麼我們為什麼要殺死孩子表達這種情緒的方式呢？
▲棒圖，就像一個“毒針”
Teresa Amabile，商學院教授哈佛曾經說過他的童年故事。有一天，當她的老師來拜訪她的家時，老師悄悄地告訴她的母親：“你的女兒很有創意。”老師的判斷是基於孩子的繪畫。後來，特蕾莎說，“標準化”的東西殺了她的創造力。
堅持數字繪畫無疑是“標準化”的繪畫。他們滿足父母的焦慮和焦慮情緒。他們希望孩子的畫可以在一夜之間完成。一些繪畫可以用來繪製好看的繪畫。孩子有滿足感，父母也有。滿意。但這種滿足感是虛幻而短暫的。這不是一幅真正的畫。兒童對繪畫的興趣尚未培養。由於他們的創造力，想象力和對情感表達的渴望，他們被“有毒針頭”殺死。
▲不想成為畫家。兒童可以畫簡單的照片嗎？
有些父母說我不希望孩子成為畫家。我只會讓我的孩子開心。但是，這一點歡樂，未來的孩子可能不得不付出“硬”——的代價，因為孩子失去了最有價值的東西，孩子砸了“芝麻”，失去了“大西瓜”。
美國伯利克大學心理學教授Alison Gopnik曾做過實驗。受試者是一群小流浪者和一群大學生。實驗分為兩輪。在第一輪中，被試進行了配對：一個對象點燃一臺機器，兩組對象表現不錯;第二輪需要配對“兩個物體點亮機器”。結果，年輕的流浪者把大學生扔了幾個街區。
許多“標準化”的教育和指導使兒童的思維慢慢僵化。就像一個簡陋的人物樹是一個小豬蹄和一個圓圈，它們成了他們腦海中的“按鈕”。兒童我們的想象力和創造力已經消失，思考我們問題多樣性的能力也喪失了。我們一個接一個地使用“標準”來培養無數的平庸和類似的孩子。
因此，即使你永遠不知道如何畫畫，也不要讓孩子畫簡單的筆畫;孩子們寧願不畫或畫簡單的筆畫。為了讓孩子們學習繪畫，孩子們說這個建議是優先考慮自由遊戲。如果父母想培養孩子的繪畫技巧，建議找一位專業的老師幫忙。兒童繪畫不僅在油漆和紙張下呈現。他們是孩子們看世界和事物的一種方式。他們也是創造力，想象力和情感的表達。因此，為了簡單好看，不要永遠失去你孩子的寶貴東西！
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