2018年小學五年級語文下冊期末測試試卷及答案詳解
一、字詞百花園
1.請你根據拼音，正確、工整寫出詞語。
2.下面劃線的字注音有錯誤的兩項是（ ）
A.倭（wō）寇 機械（jiè） 妖嬈（ráo） 凹（tū）凸
B.收斂（liǎn） 尷尬（ɡà） 鐫（juān）刻 攜（xié）手
C.搪塞（sài） 踉（niàng）蹌 剽悍（hàn） 弓弩（nú）
D.噩（è）耗 焚（fén）燒 憧（chōng）憬 氣氛（fēn）
3.下列詞語中共有6個錯別字，請圈出來並將正確的字寫在橫線上。
①繁華似棉 奼紫嫣紅 抓耳撓腮 杯水車薪 ________
②安居樂業 鞠躬盡粹 赴湯蹈火 心極如焚 ________
③鋌而走險 巧舌如簧 應接不瑕 故伎重演 ________
④連聲屏氣 自強不熄 奄奄一息 大飽眼福 ________
4.用“雅”字組成不同的詞填空。
①杏花村山清水秀，環境清幽，民風古樸________，是休閒度假的好去處。
②媽媽說鋼琴是________藝術，希望我用心學習。
③語文課上，小光坐的姿勢很不________，老師用目光示意他坐端正。
5.在漢語發展中，有些意思古今用詞有所不同，請你連一連。
爾________ 皆________ 甚________ 如何________
造化________ 所在________ 推卻________
都 很 你 推辭 地方 為什麼 福氣
二、句子芳草地
6.抓住劃線的詞語分析句意，然後在橫線上填上兩個字的詞。
①剛才還是晴空萬里，轉眼之間烏雲壓頂，大大小小的冰雹劈頭蓋臉地砸下來——天氣（惡劣）。
②黃瓜願意開一朵花，就開一朵花，願意結一個瓜，就結一個瓜——黃瓜生長________。
③他脫下戰袍，背上荊條，到藺相如門上請罪——廉頗請罪________。
④嚴監生喉嚨裡痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單裡拿出來，伸著兩個指頭——嚴監生為的是________。
7.句子推敲。
（1）忽然，像被一陣風吹來似的，遠處的小丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，________，________，像一條彩虹向我們飛過來。
這句話寫的是________。作者將________、________、________這些景物比作彩虹，生動形象。
（2）“大王怎麼不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜。可是橘樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎?同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧。”晏子的回答妙在何處？
（3）“天色看看黑了，如果再跳出一隻大蟲來，卻怎麼鬥得過？：這句話與前文寫武松的英雄形象________（有、沒有）矛盾，因為________。
8.讀一讀，用上劃線的詞語介紹另一種景物。
非洲人的住房，雖然大都是不甚寬大的白鐵頂房屋，但許多房子掩映在綠樹紅花之中，所以住在裡面，彷彿回到了大自然的懷抱。
9.你去參觀了我國的一些著名的建築嗎？在電視中一定欣賞到了吧！請你寫一兩句話來描繪自己熟悉的一處著名的建築，並用上“美輪美奐”一詞。
我熟悉的著名建築：________
我寫的句子：________
三、寶貝收藏夾
10.從許多古詩文中我們可以找尋到天真可愛的鄉村兒童形象。從楊萬里的筆下找尋到孩童才有的奇思妙想：“________，________。”從辛棄疾的筆下我們找尋到無憂無慮地玩耍，享受著童年美好時光的孩子：“________，________。”課文《楊氏之子》閃爍著兒童的智慧，我們從“________”中找尋到了孩子語言的機智幽默。
11.諸葛亮採用________的計策挫敗了周瑜的暗算。我能寫出與他們相關的歇後語：________。
12.任選一箇中心詞，再在橫線上默寫一句與之相關的名言警句。
正直 勇敢 堅強 誠信 奉獻
13.古代採用________、________等形式傳遞信息速度________。現代人採用________、________、________等形式傳遞信息，快捷方便。
四、閱讀歡樂谷
14.閱讀下文，回答問題乞丐
我在街上走著……一個乞丐——一個衰弱的老人擋住了我。
紅腫的、流著淚水的眼睛，發青的嘴唇，粗糙、襤褸的衣服，齷齪的傷口……啊，貧窮把這個不幸的人折磨成了什麼樣子啊！
他向我伸出一隻紅腫、骯髒的手……他呻吟著，他喃喃地乞求幫助。
我伸手搜索自己身上所有口袋……既沒有錢包，也沒有懷錶，甚至連一塊手帕也沒有……我隨身什麼東西也沒有帶。
但乞丐在等待著……他伸出來的手，微微地擺動著和顫動著。
我惘然無措，惶惑不安，緊緊地握了握這隻骯髒的、發抖的手……“請別見怪，兄弟；我什麼也沒有帶，兄弟。”
乞丐那對紅腫的眼睛凝視著我，他發青的嘴唇微笑了一下——接著，他也照樣緊握了我的變得冷起來的手指。
“哪兒的話，兄弟，”他吃力地說道，“這也應當謝謝啦。這也是一種施捨啊，兄弟。”我明白，我也從我的兄弟那兒得到了施捨。
（1）聯繫上下文，寫出下列詞語的意思。
惘然無措：________
惶惑不安：________
（2）找出一至三自然段中描寫乞丐的詞句。________
從這些詞句中可以看出這是一個________、________的乞丐。
（3）“施捨”的意思是________。乞丐從“我”這裡得到了________；“我”從乞丐那裡得到了________。
（4）學習第二自然段，用簡練的語言描寫一個人的外貌。
15.閱讀下文，回答問題
最佳的小路
世界著名建築大師格羅培斯設計的迪斯尼樂園，經過了3年的施工，馬上就要對外開放了。然而各景點之間的道路該怎樣聯絡還沒有具體的方案。施工部打電話給正在法國參加慶典的格羅培斯大師，請他趕快定稿，以便按計劃竣工和開放。
格羅培斯大師從事建築研究40多年，攻克過無數建築方面的難題，在世界各地留下了70多處精美的傑作。然而建築中A微小得不值得一提的一點——路徑設計卻讓他大傷腦筋。對迪斯尼樂園各景點之間的道路安排，他已修改了50多次，沒有一次是讓他滿意的。接到催促電報後他心裡更加焦躁。巴黎的慶典一結束，他就讓司機駕車帶他去了地中海海濱。他想清醒一下，爭取在回國前把方案定下來。
汽車在法國南部的鄉間公路上奔馳，沿途是法國著名的葡萄產區，漫山遍野是當地農民的葡萄園。一路上他看到人們將無數的葡萄摘下來提到路邊，向過往的車輛和行人吆喝，然而很少有人停下來。當他們的車子進入一個小山谷時，發現在那裡停著許多車子。原來這兒是一個無人看管的葡萄園，你只要在路邊的箱子裡投入5法郎就可以摘一籃葡萄上路。據說這座葡萄園主是一位老太太，她因年邁無力料理而想出這個辦法。起初她還擔心這種辦法能否賣出葡萄。誰知在這綿延百里的葡萄產區，她的葡萄總是最先賣完。她這種給人自由、任其選擇的做法使大師格羅培斯深受啟發，久纏在他心頭的難題終於迎刃而解。格羅培斯B出乎意料的高興 ， 連忙讓司機調轉車頭返回巴黎。
回到住地，他給施工部發了一封電報：撒上草種提前開放。施工部按要求在樂園撒了草種，沒多久，小草出來了，整個樂園的空地都被綠草覆蓋。在迪斯尼樂園提前開放的半年裡，草地被踩出許多小道，這些小道有窄有寬，優雅自然。
第二年，格羅培斯讓人按這些踩出的痕跡鋪設了人行道。1971年在倫敦國際園林建築藝術研討會上，迪斯尼樂園的路（經 徑）設計被評為世界最佳設計。
（1）給劃線的字注音：
吆喝________看管________撒種________鋪設________
（2）從文中找出下面詞語的反義詞：
糊塗——________ 粗俗——________
（3）將短文中畫線的部分各用一個成語代替。A．________；B．________
（4）“對迪尼斯樂園各景點之間的道路安排，他已經改了五十多次，可沒有一次是讓他滿意的。”從這句話中可以看出________。
（5）用簡潔的語言概括短文第2自然段的內容。
（6）迪斯尼樂園的路徑為什麼會被評為世界最佳設計？聯繫短文寫出你的理解。
五、寫作魔法營
16.寫作
作文題目一：耶！我自己說了算
作文題目二：又是一年春草綠
提示與要求：①任選一題。②緊扣文題，內容具體，有自己的體驗與感悟。
2018年小學五年級語文下冊期末測試試卷答案解析
一、字詞百花園
1.【答案】歌謠；援建；祭奠；咀嚼；祈禱；諾言；艦艇；攙扶；臂膀；賠償
【考點】拼音，字形，詞形
【解析】【分析】本題主要考查對詞語（漢字）的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什麼詞語，然後寫出正確的詞語，寫完後讀一讀，看看是否正確。詞語寫得要正確、工整。
故答案為：歌謠；援建；祭奠；咀嚼；祈禱；諾言；艦艇；攙扶；臂膀；賠償
【點評】解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什麼詞語，然後寫出正確的詞語，寫完後讀一讀，看看是否正確。詞語寫得要正確、工整。
2.【答案】A,C
【考點】拼音
【解析】【分析】此題考查學生辨析字音的能力。確讀準字音，注意聲調、聲母、韻母的區別。對於多音字，我們讀的時候，要根據詞語的意思來確定它的讀音，做到認真、細緻，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
A項 機械（jiè改xiè）、 凹（tū改aō）凸
C項 搪塞（sài改sè）、 踉（niàng改liàng）蹌、 弓弩（nú改nǔ）
故答案為：AC。
【點評】準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關鍵在於把詞語的形音義結合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據意思來記住不同的音節。
3.【答案】棉（錦）；粹（瘁），極（急）；瑕（暇）；連（斂），熄（息）
【考點】字形
【解析】【分析】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯別字。認真分析詞語中哪個字用錯了，應該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動。①棉（錦）②粹（瘁），極（急）③瑕（暇）④連（斂），熄（息）。
【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區別同音字、形近字。
4.【答案】典雅；高雅；文雅
【考點】字義，詞形
【解析】【分析】“雅”字組成的詞語有很多：典雅、高雅、文雅等。但具體選擇哪個詞要依據語境來確定，如：①杏花村山清水秀，環境清幽，民風古樸（典雅），是休閒度假的好去處。②媽媽說鋼琴是（高雅）藝術，希望我用心學習。③語文課上，小光坐的姿勢很不（文雅），老師用目光示意他坐端正。
【點評】此題考查組詞及依據語境選詞填空的能力。
5.【答案】你；都；很；為什麼；福氣；地方；推辭
【考點】詞義
【解析】【分析】古今同義詞是古漢語中字形不同而意義用法相同的詞。比如：爾（你）、皆（都）、甚（很）、如何（為什麼）、造化（福氣）、所在（地方）、推卻（推辭）。
【點評】做好這一類題，最重要的是積累。讀書要注意字詞，關注古今差異，一詞多義，通假字，詞類活用等等。解釋要注重書上的解釋，要精確。解釋要注重一字一句，有時候知道句子的解釋，卻不知道字的解釋，這是不行的。
二、句子芳草地
6.【答案】自由；誠懇；節約
【考點】詞義，語言表達
【解析】【分析】解答此題的關鍵是參照例句，扎住關鍵的詞語理解句意並加以概括。②“黃瓜願意開……，就開……，願意結……，就結……”說明黃瓜生長（自由）③“他脫下……，背上……，……請罪”說明廉頗請罪（誠懇）④“嚴監生…… 一聲不倒一聲的，總不得斷氣，……，伸著兩個指頭——嚴監生為的是（節約）
【點評】此題主要考查對句子的理解及概括能力。
7.【答案】
（1）群馬疾馳；襟飄帶舞；蒙古族老鄉遠迎來客的情景；鮮豔的服飾；飛馳的駿馬；飄舞的衣襟衣帶
（2）他的話不但形象生動地點明瞭齊國人在楚國為盜的原因，而且也回敬楚王：楚王治國無方，造成楚國社會風氣不好，致使好人變成盜賊。楚王不僅沒有達到侮辱齊國的目的，反而搬起石頭砸了自己的腳。使楚王對晏子不敢不尊重了。
（3）沒有；一場惡鬥打死了老虎之後，武松的精力已經耗盡，是很自然的現象。這樣描寫使人物形象更加樸實、豐滿、逼真、可信
【考點】課文內容理解
【解析】【分析】
（1）考查填空及修辭手法。按課文原文填空，如果學生對課文內容熟悉，應該沒問題，但書寫時一定注意不要寫錯別字。比喻就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關係的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。
（2）。解答時要帶著問題整體感知文章內容，他的話不但形象生動地點明瞭齊國人在楚國為盜的原因，而且也回敬楚王：楚王治國無方，造成楚國社會風氣不好，致使好人變成盜賊。楚王不僅沒有達到侮辱齊國的目的，反而搬起石頭砸了自己的腳。使楚王對晏子不敢不尊重了。
（3）解答此題要聯繫上下文，這句話與前文寫武松的英雄形象沒有矛盾，因為一場惡鬥打死了老虎之後，武松的精力已經耗盡，是很自然的現象。這樣描寫使人物形象更加樸實、豐滿、逼真、可信。
【點評】（1）考查學生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學生能判斷，會應用。（2）考查對課文內容的理解能力。（3）考查對課文內容的理解能力。
8.【答案】略
【考點】句子排序、仿寫
【解析】【分析】仿寫句子：是指在一定的語言環境中，根據語言表達的需要，參照題幹所提供的句式，另寫一個句式相同的句子。此題還要用上“雖然……，但……，所以……”故：石榴樹和別的樹不一樣，它們有的根本沒有主幹，從底下分出許多樹幹。這些樹幹都很粗糙，表面凹凸不平。樹幹有的粗，有的細。雖然樹幹上又分出許多小樹枝，小樹枝彎彎曲曲，像魚鉤一樣彎，但枝上有許多小刺，有的同學一看到石榴，就迫不及待的去摘，結果就被紮了一下，所以小刺能起到保護的作用。
【點評】本題主要考查學生的模仿能力、口語表達能力。模仿時言之有理即可。
9.【答案】示例：鳥巢；鳥巢,是令我們中國驕傲的建築,是用我們的汗水凝固而成的!真是美輪美奐!
【考點】語言表達
【解析】【分析】考查運用詞語的能力，學生要在明確詞語意思的前提下，會用詞語造句，語言表達要準確，簡潔，語句完整、通順沒有錯別字。美輪美奐：原本多形容建築物雄偉壯觀、富麗堂皇。現在也用來形容雕刻或建築藝術的精美效果。故：鳥巢,是令我們中國驕傲的建築,是用我們的汗水凝固而成的!真是美輪美奐!
【點評】主要考查學生的語言表達能力，說完整的話，學生在平時多讀課文，養成熟練地語感。
三、寶貝收藏夾
10.【答案】怪生無雨都張傘；不是遮頭是使風；最喜小兒亡賴；溪頭臥剝蓮蓬；未聞孔雀是夫子家禽
【考點】詩文朗讀、默寫、翻譯
【解析】【分析】考查對古文、詩詞的背誦積累，答題依據題目的提供的信息篩選符合要求的詩句即可，書寫時注意字跡清楚，不要出現多字、少字、錯別字的情況。如：怪、遮、賴、溪、雀。
【點評】要求學生平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩句中每個字的含義，要根據句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。
11.【答案】草船借箭 ；孔明借東風—巧用天時
【考點】歇後語
【解析】【分析】歇後語是中國勞動人民自古以來在生活實踐中創造的一種特殊語言形式，是一種短小、風趣、形象的語句。它由前後兩部分組成:前一部分起"引子"作用，像謎面，後一部分起"後襯"的作用，像謎底，十分自然貼切。在一定的語言環境中，通常說出前半截，"歇"去後半截，就可以領會和猜想出它的本意，所以就稱為歇後語。諸葛亮採用草船借箭 的計策挫敗了周瑜的暗算。我能寫出與他們相關的歇後語：孔明借東風—巧用天時。
【點評】掌握常用的歇後語，在日常生活中注意積累，豐富知識。
12.【答案】略
【考點】格言/名言
【解析】【分析】考查對名句警句的背誦積累，答題時注意題目提供的前後句即可．書寫時注意字跡清楚，不要出現多字、少字、錯別字的情況。如：誠信名言警句：①誠者，天之道也；思誠者，人之道也。——孟子 ②小信誠則大信立。——韓非子
【點評】要求學生平時背誦時要熟讀熟記，要理解名句警句的含義。
13.【答案】烽火；跑步（或漂流瓶）；慢；報刊；廣播（或電視）；網絡
【考點】課文內容理解
【解析】【分析】依據課文內容可知，古代採用烽火、跑步（或漂流瓶）等形式傳遞信息速度慢。現代人採用報刊、廣播（或電視）、網絡等形式傳遞信息，快捷方便。
【點評】此題主要考查對課文內容的理解和識記。
四、閱讀歡樂谷
14.【答案】（1）不知道怎麼辦。；因不瞭解情況而害怕 。
（2）一個乞丐——一個衰弱的老人擋住了我。紅腫的、流著淚水的眼睛，發青的嘴唇，粗糙、襤褸的衣服，齷齪的傷口……他向我伸出一隻紅腫、骯髒的手……他呻吟著，他喃喃地乞求幫助。；飢餓；潦倒
（3）把財物送給別人；溫暖、關懷、愛心；理解
（4）略
【考點】詞義，課文內容理解
【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。認真閱讀短文，聯繫上下文，正確理解詞義。惘然無措：不知道怎麼辦。惶惑不安：因不瞭解情況而害怕 。
（2）外貌描寫也稱肖像描寫。即對人物的外貌(包括人物的容貌、衣、神情、體型、姿態等）進行描寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。故：一個乞丐——一個衰弱的老人擋住了我。紅腫的、流著淚水的眼睛，發青的嘴唇，粗糙、襤褸的衣服，齷齪的傷口……他向我伸出一隻紅腫、骯髒的手……他呻吟著，他喃喃地乞求幫助。從這些詞句中可以看出這是一個飢餓、潦倒的乞丐。
（3）考查對課文內容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內容，再用簡潔的語言概括出來即可。
（4）結合（2）題來答，描寫人物的句子：她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。
【點評】（1）本題考查學生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，可結合語境、課後註釋或查字典理解詞義。
（2）、（4）瞭解外貌描寫，要求平時閱讀時會分辨，寫作時會應用。
（3）此題考查篩選相關信息並加以概括的能力。
15.【答案】（1）he；kān；sǎ；pū
（2）清醒；優雅
（3）微不足道；喜出望外
（4）格羅培斯工作一絲不苟，嚴謹負責
（5）格羅培斯難以定下迪斯尼樂園路途的方案。
（6）因為迪斯尼樂園路徑的設計是從實際出發，尊重遊客的選擇，充分體現了以人為本的思想，所以被評為世界最佳設計。
【考點】拼音，詞義，成語，課文內容理解
【解析】【分析】（1）本題主要考查學生對多音字的掌握情況，在於平時學生對讀音的的辨析。多音字音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學生要讀準詞語。
（2）本題主要考查學生對反義詞的辨析情況，有助於學生更深刻的認識和理解課文。先理解詞義再寫反義詞。糊塗：人頭腦不清楚或不明事理。也指事物混亂不清。粗俗：粗野庸俗；不文雅。（3）此題是根據意思寫出相應的成語。這就要求學生在學習課文的過程中熟練掌握成語及意思。A微小得不值得一提的一點——微不足道。B出乎意料的高興——喜出望外.（4）理解句子題，一是要抓住關鍵詞語，二是要聯繫課文內容來理解。從“已經改了五十多次，可沒有一次是讓他滿意的。”從這句話中可以看出格羅培斯工作一絲不苟，嚴謹負責。（5）考查概括段意的能力。可先看看這段有幾句話並瞭解每句話的意思，接著找出每句話中的重點詞或中心詞語，然後把這些詞語連起來，組成一句通順的話。（6）考查對課文內容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內容，再用簡潔的語言概括出來即可。
【點評】（1）對於多音字，我們讀的時候，要根據詞語的意思來確定它的讀音。做到認真、細緻，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
（2）主要測試學生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞彙量。
（3）本題考查學生對課文中重點詞語的理解。可結合語境、課後註釋或查字典理解詞義。
（4）此題主要考查對句子的理解能力。
（5）此題主要考查概括段意的能力。（6）此題考查篩選相關信息並加以概括的能力。
五、寫作魔法營
16.【答案】略
【考點】敘事
【解析】【分析】作文題目一：耶！我自己說了算 從文章的題目看，這是一篇寫事的作文，寫事的文章要注意以下幾點：①要把事情發生的時間、地點、人物，事情的起因、經過、結果交代清楚；②一般可以按事情的發展順序寫，寫清楚事情的來龍去脈，前因後果；③要突出重點，不要平鋪直敘，重點的場面或過程要詳寫，寫具體；④環境描寫對反映文章的中心很有作用，所以在敘事時，有時也要注意寫清楚環境。
【點評】選定題目後，我們就根據所選內容進行寫作，注意內容具體，結構清晰，語句通順。
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