【百道編按】這是一本“奢侈”的圖畫書，也是一本“厚重”的圖畫書，它是作者數十年作品的總結，也是繪者長久以來一直在等待的故事。它來自遙遠的大興安嶺森林，卻又可以悄然無聲的走進讀者的心田。它有怎樣的創作故事？它又具有怎樣的藝術價值和教育意義？《鄂溫克的駝鹿》新書品讀會上，作者與專家一一為您解答。
嘉賓合影
聆聽自然的呼喚，訴說生命的感動
黑鶴與九兒對談
所以在為這本書繪製圖畫時，九兒摒棄了色彩斑斕的畫法，而是選擇了碳鉛和水彩畫的方式，從初始的猶如老照片，老紀錄片的色調到隨著情節變化逐步增加色彩，用一種無聲的語言帶讀者沉浸到故事中去，給讀者帶來一段旅程。
九兒表示，每本書圖畫書都是不一樣的旅程，而黑鶴的圖畫書所帶來的旅程，肯定是很特別的一種。
作者的用心成就了一本圖畫書的厚重和成熟
北京航空航天大學副教授莊維嘉和圖畫書作者、藝火創始人田宇圍繞本書的藝術成就展開對談。
莊維嘉和田宇對談
莊維嘉從一個繪畫者的角度分析了本書，她表示本書的文字語言講述了很多故事，但是無聲的語言講述了更多的感動。初見此書，書籍從方方面面體現出認真讓她感到震撼，圖畫中的色調的變化在無聲的敘述著故事，整個故事雖無對白，但書中三個角色的肢體語言和眼神，卻仍能讓讀者體會角色之間強烈的張力。
田宇則表示這是一本非常厚重而精緻的書，30多個跨頁，緩慢的講述了一個讓讀者不會有任何剝離感的故事，而精緻則在於思考的精緻而非刻畫。他用李安的電影來比喻這本書——雖然故事很長且安靜，但每個地方的巧思都包含著能讓人靜下來思考的情愫。
“這本書就像一部紀錄片，畫家用色調在整個過程中無聲地講述了故事。”田宇如是評價到，並表示，這本是他反覆甄選可以進入孩子世界的圖書，因為故事太乾淨和美好。
閱讀《鄂溫克的駝鹿》，體會生命的溫度和重量
悠貝親子圖書館創始人林丹和童書譯者、閱讀推廣人林靜從閱讀的角度，談及本書的價值。
林丹和林靜對談
林靜表示，這是一本文字和圖畫能夠交相輝映的圖書，通過文字的敘述，圖畫無聲的補充，能讓人理解這個故事，理解故事中所包含的溫度和重量。
林丹則從閱讀推廣的角度論及本書，她表示，親子共讀的過程就是父母以書為媒，將自己的三觀與孩子去分享的過程。而選擇一本具有張力和無限可能的書，則可以在共讀的過程中與孩子有更多的東西可以談，可以自然而然傳遞給孩子對世界的看法。《鄂溫克的駝鹿》在林丹看來，則是一本值得家庭收藏，更值得收藏在每個孩子的童年記憶力的書。
萬物有情，圖畫書中的情感教育
南京師範大學兒童圖畫書研究中心兼職研究人員孫莉莉與北京師範大學教育學副教授姚穎圍繞圖畫書中的情感教育展開對談。
孫莉莉首先從情感教育的角度深入地解析了《鄂溫克的駝鹿》的重要意義，她談到自己在閱讀本書的感受時，說道：“無論是文學作品、藝術作品還是生活中的瑣事，都會對我們造成情緒的刺激，而這些情緒不斷的感受、體驗和積累，慢慢地形成了穩定的情感。一本圖畫書首先帶給孩子的是一種情緒體驗，有趣、感人或者吸引人，當孩子有了這樣充分的情緒體驗之後，就會投入到其中形成‘情感’，這就是最好的‘情感教育’。當一個讀者閱讀《鄂溫克的駝鹿》時，隨著情節的推進，在不同的角色之間、不同角色的情緒之間跳動，最後形成了他對這本書的感受，這就是一部優秀的、有力量的圖畫書能夠帶給小讀者、大讀者最重要的情感教育。”
姚穎則表示，《鄂溫克的駝鹿》就像是一部恢弘的、以駝鹿為主角的“兒童成長故事”，書中的駝鹿就像兒童一樣天真、懵懂、好奇，讀者從故事中讀到了“厚重”，也讀到了“靈動”。與此同時，作家通過文字賦予作品獨特的情感和人文關懷，畫家則用剋制、質樸的藝術風格與文字相互呼應，觸動著人們對大自然返歸、對人類自我的審視。
白冰和陳香對談
白冰認為，《鄂溫克的駝鹿》出版給兒童文學創作和少兒出版帶來了很多啟發。首先，不管對於作家還是畫家，想象力非常重要，可以說沒有想象力就沒有“作品”，但是，我們說，作者的“記憶力”比“想象力”更重要。這種“記憶力”不光指作者童年的記憶，還包括他對整個生命軌跡的記憶，包括他對本民族特有文化的感悟力。《鄂溫克的駝鹿》就蘊含著作家和畫家的“記憶力”，格日勒其木格對使鹿鄂溫克文化的描繪，九兒對動物、人物、環境的刻畫，都體現了他們對民族生活細節的獨特感悟而形成的“記憶力”。
白冰堅定地認為：圖畫書，要麼不做，要做就要認認真真地做，做到全世界一流的水平。
陳香認為，“一本優秀甚至是經典的圖畫書，首先它應該在體裁、主題、類型，包括風格開拓、創造等方面有上乘表現；同時它的文字和圖畫應該各自拓展其表現力，但是又能彼此依靠、相互激發，造成一種1+1大於2甚至大於10的豐沛的藝術效果和文學效果。《鄂溫克的駝鹿》做到了。”
書籍介紹
《鄂溫克的駝鹿》
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出版社：接力出版社
出版時間：2018年03月
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