前言
20年前，一个“百元百分”送拉杆书包的活动颠覆了整个教育行业。
从那一刻起，教育行业对生源的争夺从渠道招生、口碑招生转变到了“入口之争”的资源争夺抢占的时代。
“99元学”、“61元学”、“9.9元学”、“1元学”、“0元学”，还送貌似等价的礼品一个！多么诱人的招生报名活动啊！
这些活动无一例外都是运用了营销学中的“大漏斗”原理。
“大漏斗”招生原理主要是通过了对客户低价引流，利用客户爱占便宜的心态先成交，抢占资源再转化为常规客户的原理来实现快速招生的。也有把这种招生方式起名叫“深度体验式招生”。
这样的招生方式一开始效果确实是“杠杠的”，一个学校从诞生到成为千人大校也就是大半年的功夫，确实加快了学校的建设。但是，自然界是有规律存在的，打破了规律就会产生副作用。所以“低价引流”的招生方案是存在很大的副作用的。
比如说，我的一位校长朋友，以前是做成人教育的，涉足了从来没有接触过的中小学教育行业。确实，他在很短的时间内，以低价引流的方式招来了上千名孩子。但是到了第三年，两所学校都开始转让。
外表光鲜的学校为什么说转让就转让呢？不是有那么多孩子吗？
可能很多朋友还在郁闷中：“学校规模很大，招生人数短时间内上千，现有生源貌似也不少。怎么会死呢？”其实在华丽的躯壳之下里面早已是溃烂不堪。
我们来复盘看看他究竟是怎么“死”的：
一、隔行如隔山
对于我这个朋友来讲，以前没有任何的中小学机构的办学经验。虽然成人教育也属于教育，但是成人教育是不属于K12范围的。经营方式也是不一样的，相当于他的这次投资进入了一个完全陌生的领域。
二、管理模式让他再一次的陷入了困境
成人教育更多的是吃“资源饭”，资源一对接，自己就做甩手掌柜。一年也就忙那几个月，剩下的事情交给下面的人就可以了。按照这样的习惯，不经意间移植到了新校区，总以为拿钱就能解决问题，高薪请人来做管理不就行了嘛！但是现实却是自己打自己的脸。
事实再一次的证明了：如果只要花钱就能请到人才帮自己的事做成，那成功也太简单了！
三、经营模式的误区导致了无药可救
800多平米的校区，开设了5个科目，分别是：作文、英语、数学、科学、记忆。
按照他的理论：“多加几个项目，多开几个校区，东方不亮西方亮！”
这种“一站式的教育培训超市”我相信很多人都想过，也做过，作者也不例外。之所以大家会相信这样的方式能够成功，是因为在理论上这种模式是行得通的。但是，在实际操作当中你会发现，自己的能力不能驾驭得了那么多的项目和分校，很多项目花了好几万回来都“死在娘胎里了”。更不要说多开几家分校。
教育是一个以人为本的行业，没有足够的管理能力、没有足够的骨干、没有足够的老师是驾驭不了那么庞大体系的学校的。
四、续费率终结了它的生命
短时间内招了那么多的学生，面积是可以容纳的，但是老师呢？
教师是否够用？教学质量是否可以保证？
最终的答案肯定是NO！
教师都是现招的，以大学生为主。虽然是经过了所谓的“总部5天培训”，但是如果5天培训就能成为一个高级教师，那同样的——成功太简单了吧！
其实“专业培训”只是解决了教学技术问题，那控班呢？沟通呢？营销呢？服务呢？这些怎么办？教学质量和服务质量最终导致了续费转化率不足30%，学生一但大量流失，就会造成口碑问题。一个区域内，有效生源是额定的。当大量流失生源后，流失的生源再报名的机率就很小了。时间久了，口碑恶化到一定程度，就会迅速死亡。
总结：“低价引流”活动是一个招生的好办法，但前提是你要保证你能够装得下和留得住的问题，不懂得如何运营管理学校、不懂得如何经营校区、不懂得如何打造一支更加具有狼性的团队，也难以维持学校的长期发展，希望各位校长们除了懂得招生引流，校区运营、教务管理、员工管理等模块工作也应该做好，这样才能让学校稳步成长。
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