暑假來啦！初中生們在放鬆之餘千萬別忘了學習哦。今天，小編邀請了鄭州楓楊外國語從初一到初三的各科一線名師，為大家提供暑假學習建議。一起來看！
供稿人：鄭美玲 鄭州楓楊外國語學校語文教師，2013年首屆十大中原名師，河南師範大學碩士生導師、兼職教授
新初一篇
一、預習：
背 ：背誦初一七上教材所有要求背誦的古詩文篇目。一定要藉助註釋以疏通文意為前提在理解的基礎上背誦。
二、拓展：
1.聽：根據最近所讀的經典聽一聽相關大家的評說，如“百家講壇”“蔣勳說紅樓夢”，儘可能多的瞭解哲人思想，讓自己脫離淺閱讀。儘可能多的積累哲思名句。提高自己的表達能力，豐富自己的人生閱歷。
2.說： 每天跟家長做好親子共讀，溝通交流，把每天聽到的、看到的、感受到的用語言流暢、生動、自然地表達出來。更可以彼此砥礪思想。
3.讀：建議結合批註式閱讀方法和讀書筆記的閱讀方法 讓閱讀真實的發生，深閱讀，精閱讀。
推薦書目：《目送》（龍應臺）
推薦語：七十四篇散文，寫父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫失敗和脆弱、失落和放手，寫纏綿不捨和絕然的虛無。她寫盡了幽微，如燭光冷照山壁。 這是一本生死筆記，深邃，憂傷，美麗。
推薦書目：《超越自己》（劉墉）
推薦理由：是激勵鬥志的火種，它將點燃起你拼搏的熊熊火焰，使你在烈火中超越鐵，成為鋼！《超越自己》是在後臺為我們做上場前的裝扮，並鼓勵我們克服恐懼，走上人生的舞臺。作品的成功不在於寫作技巧有多麼高明，實在是因為那些文章都植根在生活的土壤裡，有血，有淚，更有愛。它們往往是劉墉對出現在我們這些孩子身上的問題痛心疾首之後振筆而書的愛與痛。它們不是面紅耳赤的怒罵，而是壓平怒氣後心平氣和的聊天，這對我們青少年來說，比大聲的訓斥來得更加有效。赫爾岑說：“書，這是這一代人對另一代人精神上的遺言，這是將死的老人對剛剛開始生活的青年的忠告，這是準備去休息的哨兵對前來代替他崗位的哨兵的命令。”
推薦書目：《重溫最美古詩詞》（于丹）
推薦理由：淡淡素箋，濃濃墨韻，典雅的文字，浸染塵世情懷。悠悠歲月，嫋嫋茶香，別樣的杯盞，盛滿詩意芳華。此書不拘泥於對古典詩詞字面的理解，也非傳統意義上的簡單賞析，而是一種風格獨特、感情豐富的散文隨筆。用清麗、知性的筆調，描繪出一幕幕古典詩詞背後唯美動人的歷史畫卷，引領讀者傾聽一段段經典的往事。書中出現的那些曾經感覺多麼難懂難記的古詩詞，變成了含英咀華後沉澱在心底的更可以內化在血液裡的尚品。
魯迅《朝花夕拾》 吳承恩《西遊記》林海音《城南舊事》沈從文《湘行散記》 李汝珍《鏡花緣》 屠格涅夫《獵人筆記》 康拉德•勞倫茲《所羅門的指環》 史鐵生《我與地壇》《好運設計》 泰戈爾《新月集》《飛鳥集》 冰心《繁星》《春水》 海倫凱勒《假如給我三天光明》 泰德•阿蘭《手術刀就是武器——白求恩傳》 袁珂《中國古代神話》
4.寫 ：摘抄所讀篇目的好的語句文段，整理成精美豐富的摘抄本，對所摘抄的內容進行鑑賞，最好還能進行有針對性的仿寫。以備開學作文使用。
5. 記：中國古典詩詞和中外現代詩歌。建議也以記憶積累在摘抄本上。
6.練： 不要描紅而要採取臨帖的方式，每天堅持寫五十個鋼筆字，一筆一劃，認真練習，力求整齊、乾淨、美觀、漂亮、大氣。未來中高考勝算之先決條件。選擇臨帖本建議選擇以古詩文為主題的內容，這樣積累練字兩不誤。
7.集：【啄木鳥門診】大街小巷張貼的廣告或廣告牌，有許多不規範用字，要像啄木鳥一樣把這些錯別字或不規範用字收集起來並加以糾正。【國學館】收集門店或旅行景點的對聯，整理到一個名為《生活處處語文》的本子上。【說文解字】漢字是表意文字，字形中含有文字意義和深厚的文化意蘊。請根據大家易寫錯的常用字解說該漢字形體特點和表示的意義。藉此能夠真正認識理解漢字，也能更好地杜絕錯別字。並把這些積累到積累本上。
新初二篇
一、預習：
背 ：背誦初二八上教材所有要求背誦的古詩文篇目。一定要藉助註釋以疏通文意為前提在理解的基礎上背誦。
二、複習：
默：上學期剛剛學過的古詩文課文和書下注釋。
編：歸類整理巧編練習——一字多義、異字同義、通假字、詞類活用。構建知識體系。
三、拓展：
1.看：建議看《經典詠流傳》《朗讀者》《信中國》《羅輯思維》《國家寶藏》等綜藝節目，儘可能多的積累，儘可能多的豐富語言體系。提高自己的表達能力，豐富自己的人生閱歷。
2.讀：建議結合批註式閱讀方法和讀書筆記的閱讀方法 讓閱讀真實的發生，深閱讀，精閱讀。
推薦書目：《文化苦旅》（餘秋雨）
推薦理由：作者以冷竣的眼光，深沉的筆調展開了對文化人格與文明發展的討論，歷史的厚重見於筆端，能讓我們看到文明的高度。用他的筆端，他的腳步喚醒我們對文化的深層認知，與自我民族的認同。與此同時，大師的語言，厚重於大地，清澈於天空。在他的筆下展現的是一種雄偉，一種震撼。這來自於他那犀利的眼神，敏銳的思路，以及文筆中綿綿深厚的韻味，這韻味來自那行走的雙腳，豁達的心境。先生的文章並不都是輕鬆的遊記，而是走一路思考了一路，用路來計量思考，用心來洞悉人情。思維之旅加上文化之行便是文化苦旅。
推薦書目：《汪曾祺散文》（汪曾祺）
推薦語：從平凡、平淡中挖掘詩意，在日常、瑣碎裡寫出意味。淡泊寧靜，與世無爭。心境安閒，文章淡雅。泰然對艱苦，平靜道磨難。對生活，始終有熱情；對自然，一向有愛意。“衚衕文化”，北方氣象；“昆明的雨”，南國景觀。“泡茶館”，苦中作樂；“跑警報”，隨遇而安。吃喝與五味，談談風俗畫。風土人情，創作雜談。一個“淡”字，作文如為人。一個“美”字，細讀乃知味。
推薦書目：《我的精神家園》（王小波）
推薦語：實誠的人，活潑的文。自由表達，率性指點。關於文學，關於生活。小說的藝術，敘事的風格。什麼是好的文字，最好的文體誰創造。關於“尊嚴”，“環境問題”。女性美，愚人節。關於國產電影，外國電影裡的幽默。社會問題著作之序言，域外雜談之衣食住行。內容豐富，文風自由。大問題有小切口，小事件有新發掘。據之有實，言之成理。述之明快，論之精妙。例證生動，讀來會心。娓娓道來，觀點於小事中闡發；侃侃而談，思想在比對中昇華。看似瑣碎，實則大端。聞香識女人，讀文知小波。
王小波《沉默的大多數》《一隻特立獨行的豬》 埃德加·斯諾《紅星照耀中國》 法布爾《昆蟲記》 蕾切爾·卡遜《寂靜的春天》 王樹增《長征》 李鳴生《飛向太空港》 卞毓麟《星星離我們有多遠》 傅雷《傅雷家書》 奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》 凡爾納《八十天環遊地球》
3.寫：摘抄所讀篇目的好的語句文段，整理成精美豐富的摘抄本，對所摘抄的內容進行鑑賞，最好還能進行有針對性的仿寫。以備開學作文使用。
4.記：《朗讀者》開場白，《讀者》卷首語，建議也以記憶積累在摘抄本上。
5.練： 不要描紅而要採取臨帖的方式，每天堅持寫五十個鋼筆字，一筆一劃，認真練習，力求整齊、乾淨、美觀、漂亮、大氣。未來中高考勝算之先決條件。選擇臨帖本建議選擇以經典散文片段為主題的內容，積累練字雙豐收，還影響自己語言表達的習慣。
6.賞：【廣告策劃公司】這是一個廣告氾濫的時代，電視或網絡上有許多公益廣告、商業廣告。你在盡情享受視覺盛宴的同時，有沒有對某些廣告語心生讚賞之意呢？請說說廣告或公告的精妙之處。請你選取最有創意的廣告設計和廣告設計來品鑑一下。要著眼於語言特色及表達效果，一定要善於從用詞、修辭、句式、感情色彩、語體色彩、適用場合等方面去分析，分析它在特定情境下的表達效果。併為讀書活動設計一個公益廣告。【人名服務中心】人的名字裡面也藏有大學問。名字往往打上了時代的烙印。請收集不同時代的最具代表性的名字並加以說明。很多作家用筆名，請你對自己喜歡的十個作家姓名/或筆名加以賞析。如：當代著名作家宗璞。鍾，專心，集中的意思；璞，未雕的玉，沒有經過任何雕飾的，完全一派天然之氣，沒有格式化。而她是一位作家，她的作品感情十分真實，語言十分純樸，沒有絲毫的矯揉造作之意。
新初三篇
一、預習：
練： 一定提前把各地的語文中考卷試題和河南各地模擬和質檢卷子練一練。熟知中考必考題型、常考題型。
背 ：背誦三九上教材所有要求背誦的古詩文篇目。一定要藉助註釋以疏通文意為前提在理解的基礎上背誦。
二、複習：
默：上學期剛剛學過的古詩文課文和書下注釋，巧編練習：一字多義、異字同義、通假字、詞類活用。
畫：對文言文還要針對課文內容設計結構思維導圖，構建知識體系。
三、拓展：
1.讀：建議結合批註式閱讀方法和讀書筆記的閱讀方法 讓閱讀真實的發生，深閱讀，精閱讀。
推薦書目：《中國哲學簡史》（馮友蘭著）
推薦語：從“中國哲學的精神”與背景，到“中國哲學在現代世界”。首章和結尾，中國與世界。從孔、墨、孟、老、莊諸子，到儒、墨、名、道、法各家。從陰陽家，到董仲舒。從新道家，到新儒家。“史料精熟”，“選材精當”，“文筆精妙”。中華民族的智慧光芒，中國人的生命之根。視野宏闊，體察精微。深入淺出，融會貫通。才學識俱佳，述議評精準。予人知識，引人思索，啟人智慧。
推薦書目：《美的歷程》（李澤厚）
推薦語：龍飛鳳舞，青銅饕餮。先秦理性精神，楚漢浪漫主義。魏晉風度，佛陀世容。盛唐之音，韻外之致。宋元山水意境，明清文藝思潮。彩陶盆，青銅器。漢代工藝，北朝雕塑。晉唐書法，宋元山水畫。詩人、作家，屈原、陶潛、李白、杜甫、蘇軾、曹雪芹……。粗狂樸實，古色斑斕。琳琅滿目，筆走龍蛇。舉頭天問，採菊東籬。黃河之水天上來，無邊落木蕭蕭下。大江東去，紅樓夢醒。藝術文學，各美其美。波瀾壯闊，美的歷程。
泰戈爾《泰戈爾詩選》 施耐庵《水滸傳》 吳承恩《西遊記》 喬納森·斯威夫特《格列佛遊記》 夏洛蒂勃朗特《簡愛》 瑪格麗特·米切爾《飄》 考琳·麥卡洛《荊棘鳥》 畢淑敏《畢淑敏散文集》 路遙《平凡的世界》 卡勒德·胡賽尼《追風箏的人》
2.寫：摘抄所讀篇目的好的語句文段，整理成精美豐富的摘抄本，對所摘抄的內容進行鑑賞，最好還能進行有針對性的仿寫。以備開學作文使用。
3.記：名人名言、近三年《感動中國》頒獎詞。建議以積累在摘抄本上並背誦。
4.練： 不要描紅而要採取臨帖的方式，每天堅持寫五十個鋼筆字，一筆一劃，認真練習，力求整齊、乾淨、美觀、漂亮、大氣。功底很好的也可以選擇練習行楷。選擇臨帖本建議選擇以名人名言為主題的內容，這樣一石二鳥，也為初三學寫議論文積累道理論據。
5.畫：【設計公司】假如你要為你最喜歡的一本書開一個沙龍，請你為你的讀書沙龍活動設計一個海報，並對讀書活動設計一個logo，並對徽標進行創意說明。【旅遊公司】假如請你為本地的一個旅遊景點設計門票，請你設計卷面並附上景點解說詞。
供稿人：邢中芳 鄭州楓楊外國語學校數學教師
新初一篇
1.複習部分
（1）內容：彌補小學六年的數學學習所產生的漏洞。如計算能力弱、數學應用題弱、審題能弱等。
目的：查漏補缺，也為初中的學習做好必要的鋪墊。同時也培養學習能力。
要求：先做計劃：找出缺失點，制定補弱方案。
2.預習部分
內容：預習七上教材第一章、第二章。
目的： 初步培養學生的預習能力。
要求：（1）閱讀教材，找出重點，理解要點，在教材上批註出疑難問題並嘗試解決。（2）試著完成每節課後面的練習題目，一定要與標準答案對照一下，既是檢測自己的學習效果，同時發現自己初次學習時暴露的問題，帶著問題再次學習教材，看能否找出原因。
3.拓展部分
內容：
（1）和兩位初中的數學教師、幾位初中的學生做一次交流，瞭解初中數學的特點、內容、學習方法及學習時的注意。
（2）看幾部和數學有關的電影，如《死亡密碼》、《美麗心靈》、《心靈捕手》、《極限空間》、《心慌方》、《深度迷案》、《丈量世界》、《費馬最後定理》、《笛卡爾》等，寫一篇讀後感。
（3）看兩本和數學有關的書籍，寫下自己的收穫和思考。
目的：瞭解初中數學的特點及學習要求，未雨綢繆。培養學習數學的興趣。
新初二篇
1.複習部分
內容：針對七年級上下兩冊教材中重要的章節進行總結。
目的：培養學習能力，也為初三的複習做好必要的鋪墊。
要求：（1）在每一章中，總結其中重要的若干種題型。針對每一種題型，要總結出三個方面：突破口、解題思路、需要注意的細節。
（2）可附典型題目。
2.預習部分
內容：預習八上教材第一章、第二章。
目的：培養學生的預習能力。
要求：（1）閱讀教材，找出重點，理解要點，在教材上批註出疑難問題並嘗試解決。（2）試著完成每節課後面的練習題目，一定要與標準答案對照一下，既是檢測自己的學習效果，同時發現自己初次學習時暴露的問題，帶著問題再次學習教材，看能否找出原因。
3.拓展部分（針對北師大版教材內容）
內容：
（1）查一查自己家水錶和電錶，統計一週的用水用電情況，用所學數學統計知識估計夏季（6月，7月，8月）用水、用電使用情況。再查實際用水用電情況，對比並分析產生誤差的原因，提出合理優化建議，形成分析報告。
（2）閱讀七上數學教材《北師大版》第158頁《設計調查問卷》，選擇一個你想了解的以“學生過有意義的暑假”為主題的問題，設計一份調查問卷，問卷要包含五個問題，要寫出你的設計原則與思路。
（3）通過測量，畫出你家房子的平面圖。計算實際面積，對比建築面積，瞭解得房率問題，並根據自己的觀察，為空間優化提出建議。形成書面報告。
（4）利用撲克牌和父母玩二十四點遊戲（你確定遊戲規則）。請把感受寫成文章。當然，你還可以設計其它方面的數學遊戲，不要小看自己喲。
（5）用你所學利用三角形全等的數學知識測量物體（如：小河的寬度，小山的寬度，池塘的寬度等）。拍照展示測量過程，並寫出實踐報告作出理論分析。
（6）設計一個平分任意角的儀器並闡明道理。
（7）看一部和數學有關的電影，如《死亡密碼》、《美麗心靈》、《心靈捕手》、《極限空間》、《心慌方》、《深度迷案》、《丈量世界》、《費馬最後定理》、《笛卡爾》等，寫一篇讀後感。
目的：用所學知識解決生活中的數學問題，感受數學之美、之價值，培養分析問題、解決問題的能力，培養創新意識。
要求：可結合情況，適當選擇部分作業。無論選擇哪一項，都要竭盡所能去完成。
新初三篇
1.複習部分
內容：（1）針對八年級上下兩冊教材中重要的章節進行總結。
（2）針對八年級的學習過程中自己遇到的一些難點，鑽研一些難題。
目的：（1）培養學習能力，也為初三的複習做好必要的鋪墊。（2）針對初三數學難度增加的特點，早做一些準備。（3）培養勇於克服困難的精神。
要求：（1）在每一章中，總結其中重要的若干種題型。針對每一種題型，要總結出三個方面：突破口、解題思路、需要注意的細節。
（2）總結時可附典型題目。
（3）鑽研難題可採用每日兩題的形式。
2.預習部分
內容：預習九上教材第一章、第二章。
目的：培養學生的深度預習能力。
要求：（1）閱讀教材，找出重點，理解要點，在教材上批註出疑難問題並嘗試解決。（2）試著完成每節課後面的練習題目，一定要與標準答案對照一下，既是檢測自己的學習效果，同時發現自己初次學習時暴露的問題，帶著問題再次學習教材，看能否找出原因。（3）可參考一些講解型的教輔，分析自己學習時未注意到的地方，改進預習方法。
3.拓展部分（針對北師大版教材內容）
內容：
（1）設計一個平分任意角的儀器並闡明道理。
（2）為父母選兩到三種手機套餐，進行對比分析，形成分析報告。
（3）分析不等式在生活中的應用，形成小論文。
（4）用相機拍攝“鑲嵌”在實際生活中的應用，並進行數學分析，形成分析報告。
（5）自我研究河南中考題型的某一個或兩個方面，如：摺疊問題、存在性問題、動點問題、類比探究等，最終呈現一份兒研究報告！
（6）總結自己在兩年的數學學習中瞭解到的數學思想。若能分析這些思想在生活中的應用就更好了。
目的：用所學知識解決生活中的數學問題，感受數學之美、之價值，培養分析問題、解決問題的能力，培養創新意識。
要求：可結合情況，適當選擇部分作業。無論選擇哪一項，都要竭盡所能去完成。
供稿人：劉娜 鄭州楓楊外國語學校英語教研組長、市骨幹教師
親愛的同學們，你們期盼已久的暑假如期而至。學習的過程如逆水行舟，不進則退。在開心玩耍的同時也要勞逸結合，日有所獲，讓學習成為一種習慣，一種恆久的狀態。對於英語學習，若能養成五個好的學習習慣，聽從老師的三點建議，定會在新學期事半功倍。
一、五個習慣
1.認真聆聽的習慣：美好的一天是從擁抱朝陽開始，對於一名積極的英語學習者來說，晨起聽一篇發音純正、清晰流利、難度適合的文章和擁抱朝陽一樣的美好。新聞、故事、美文、長篇連載甚至音標的發音，都是很好的選擇。那麼，就讓耳朵適應最標準的語音語調，讓不同的語言習慣和文化差異在聽的過程中滲透到我們的思維，提高我們的語感。
2.大聲朗讀的習慣：語言是表達的工具，每天留出來固定的時間，大聲朗讀英語句子或文章，給自己一個機會讓自己愛上自己的聲音，愛上英語學習，自我欣賞，自我修正，自我陶醉。朗讀時注意語音、語調以及重音、停頓等，培養良好的語感。
3.積極閱讀的習慣：語言是文化，閱讀是學習文化最好的方式之一。固定一個專門的時間來讀書，做一個積極的閱讀者，跟著書籍去探索一個個神奇的世界。閱讀材料可以是英語課本、英文雜誌、報刊、英語小說等，閱讀時不要靠漢語翻譯哦，努力在閱讀中養成用英語思考的習慣。對閱讀中遇到的生詞進行猜測，只查出現頻率高或影響下一步閱讀的生詞。遇到自己喜歡的篇章、段落，可以做標註、摘抄，熟讀甚至背誦。
4.觀察總結的習慣：隨著中國國際化的提升，身邊英語隨處可見，周圍的標牌指示語都開始中英雙語了。睜大慧眼勤於觀察總結，想一想：這些標語的語言是否正確？這些表達如何才能更地道？連中招考試中都出現了標點和指示語的辨別，這是引導我們認真觀察生活中的點點滴滴，在觀察和總結中提高我們的語用素養。
5.活學活用的習慣：英語學習是一個令人愉悅的過程，你可以聽英文歌曲，看英文電影，讀不同的文化背景書籍，和外國友人或身邊的朋友一起練習口語，談天說地。你可以在學習中領略多姿多彩的文化差異，交到有趣的朋友，提高自身的語言素質。你也可以幫助父母一起學習語言，一起提高，一起給自己家裡做一些英語的標牌警示語，或給父母寫一些溫情的句子或小短文，在學習的過程中增進家庭成員間的關係。
這麼多好的習慣，大家快快動手製定適合自己的計劃吧。遇到困難要學會向別人求助哦，語言學習的道路上你不需要負重前行，放鬆心情，一起來養成好的語言學習的習慣吧。Let’s develop good learning habits together！
二、 三點建議
1.溫故而知新——複習
七年級的新生可以複習六年級所學內容，並進行一次英語國際音標的學習，熟悉並掌握一定的音標知識。八、九年級的同學們可以將所學的知識做好歸納、總結，可以通過錯題重做、製作詞彙、語法等的思維導圖對重點知識進行復習，也可以將各個單元按話題進行整合，整理出重點詞彙、語法和句型。另外，同學們應該利用暑假進行書寫訓練。學英語，要從把每一個英文字母寫好做起。
2.凡事預則立——預習
良好的預習習慣在初中英語的學習中也是不可或缺的。同學們可以從預習詞彙和課文入手。預習時首先要了解本單元的話題以及重點語法。其次要對重點詞彙，特別是生詞進行查閱，在查閱時需要標註音標、詞義以及常用固定搭配；在課文的預習過程中，需要熟悉文章大意，能夠完成課本上簡單的習題，並標註出文中的好詞好句。同時，在預習時也要做一個有心人，把預習中不懂的問題記錄下來，在之後的學習中更加有的放矢，提高效率。
3.讀萬卷書，行萬里路——拓展
除了完成複習和預習的任務之外，每天進行一次與原汁原味英語的零距離接觸，如：聽學英文歌曲，聽英語新聞，看英文電影，看英語類節目，讀英文小說等，同學們可以恰當地使用英語學習APP ，如“英語趣配音”、“英語流利說”等來提升自己的英語學習能力。如果你有機會和家人一起出去旅行，那麼用影像記錄下旅行的美好瞬間，併為照片或視頻配上恰當的英文也會為你的假期留下難忘的記憶。
供稿人：羅明 鄭州楓楊外國語學校物理教研組長
新初二篇
一、瞭解物理，提升學科興趣
1.和兩位初中的物理教師、幾位初中學生做一次交流，瞭解初中物理的特點、內容、學習方法及學習時的注意。
2.閱讀至少一本科普讀物或科普雜誌，提升自己對科學的興趣，從中尋找物理的痕跡，拓寬自己的知識面。
推薦科普讀物：
——《三體》：本書屬於科普小說，情節引人入勝，能夠吸引大部分學生的閱讀興趣，讓學生了解科學的魅力，瞭解物理學的前沿知識。
——《果殼中的宇宙》《時間簡史》
兩本書均為霍金所寫，適合中學生閱讀，其中《果殼中的宇宙》趣味性更強。
——《電影中的科學》
內容淺顯易懂，與很多學生熟悉的電影片段聯繫在一起，更能吸引學生興趣。
3.關注時事新聞，觀看一些科普電影和視頻，如天宮一號的升空視頻，火箭的升空視頻，《驚天魔盜團》等電影，就其中涉及的物理原理進行整理交流，留待開學後和老師、同學探討，一一解決；
4.去一趟科技館
請專業人士對其中的原理進行講解，鼓勵回家後仿照或查閱相關資料自制一些儀器。
5.參與家庭生活的點滴
①比如陪媽媽去買菜時，做一下觀察和了解。瞭解1斤有多少？常見的物體如一個蘋果、一隻母雞有多重？電子秤和桿秤稱量的物體多少一樣嗎？
②比如進了廚房，瞭解一下廚房裡的物理知識。會使用核桃夾、瓶起子、鑷子等工具；多功能菜刀到底都有多少功能？抽油煙機和電熱水器銘牌一樣嗎？淨水器如何起到淨水的目的？電磁爐各個檔位都有什麼區別？
③比如騎自行車時，和爸媽溝通一下，它到底是一個如何神奇的存在，它到底藏了多少物理知識？
6.重中之重的提醒
八上的內容偏重於基礎概念，物理知識都來自於身邊，學會用所學知識解釋身邊的現象即可。且各章節沒有聯繫，不需要過多的深度理解。
二、預習建議：
立足於自己的學習（看課本或教輔），並配合相應的練習；側重於興趣的培養和習慣的規範。沒有必要因為對新學科的恐懼而盲目的去參加各種輔導。
新初三篇
一、複習鞏固
1.首先應該很好、更好的完成學校佈置的暑假作業。
通過作業的完成，重視基礎知識的落實，基本方法、基本規律、基本實驗等各項內容都要落實，且落實到位。在完成作業的同時，對於模糊不清的、生疏的知識點，要及時迴歸到書本，及時解決。
若你的基礎比較薄弱，假期要以簡單題目為主，利用這段時間把八下力學夯實一些；
若你的基礎比較好，那麼除了完成學校作業外，可以自己再進行更深入的學習，提前進行一些中考級別題目的訓練。
若你學有餘力，應該涉獵一些拔高知識，瞭解一些理科實驗班的考試，為將來的理科特長做好準備。
2.錯題本的整理和完善
在寫作業的過程中，要不斷的進行查錯、改錯，將八年級的錯題本，進一步整理和完善，將自己做錯的題目精心的整理到這個本子上（抄錄或剪切都可以），分析錯題的原因及應對的方法等。
錯題的整理分為兩個思維過程：首先反思自己為什麼出錯？這樣寫為什麼不對？只有先否定錯誤的想法後，下一次才不會“老馬識途”般的重複犯錯；其次要想明白正確的接法為什麼正確。
對於典型的題目，同一個題目要多做幾遍，要思考該題目的條件是什麼、公式是什麼、此類題目的陷阱是什麼、如果變換一個條件會如何，還有哪些“形似而神不似”的題目等，要學會舉一反三、觸類旁通，“多想、多練、勤總結”。
二、預習：
1.結合手中的教輔資料，提前自學電學，把基本的電學知識做一個梳理和了解。預習是一個獨立完成的過程，而不是泡在輔導班裡“讀課本”，只有自己去閱讀文本、自己去發現問題、自己去解決問題，才會得到真正的知識；
2，在預習過程中，及時把不理解的問題或不明白的地方做一下記錄，或者網上查詢答案、或者打電話諮詢老師，老師都會樂意及時幫你解決問題；
3.預習不能僅僅停留在閱讀課本或教輔上，還應該有適當的練習，只有練習才會檢驗你的學習成果，才會及時發現你自學中存在的問題和不足，才會促使你重新去了解這個易錯點。
4.預習不可貪多，電學預習到歐姆定律即可，貪多嚼不爛，並且由於學得不徹底，會覺得越來越難，會影響你學習的自信心。
5.練習以《5.3》為主即可。
三、拓展：
1.一定提前把各地的物理中考試題和河南各地模擬和質檢卷子中自己會的試題練一練。熟知中考必考題型、常考題型。
2. 物理就在我們身邊。走進科技館，瞭解科技館裡每個展品的工作原理、生活中的應用、未來的發展前景。
3.自己動手，通過查閱資料或自己的觀察，寫幾篇小論文，比如《廚房中的物理知識》、《自行車上的物理知識》、《汽車上的物理知識》，通過整理，會把初中物理基礎知識都集中在一起，做一個大系統的整理。
暑期很重要，祝福每個初三的孩子，能夠過得充實和快樂。
供稿人：薛國林 鄭州楓楊外國語學校化學備課組長
一、化學作為一門即將開始學習的新學科，有三個重要特點:
1.與生活結合緊密，特別有意思；
2.需要記憶的知識較多；
3.需要學生建立微粒觀，這是學生比較陌生的，因而理解起來有困難。
二、利用暑假提前做一些預習，疑會使以後的學習進展順利。預習內容主要有下列三個板塊：（根據個人情況選擇其中全部或部分板塊）
1.通過對第一單元的預習，瞭解實驗的規則，同時瞭解實驗器材的使用方法，以及一些常用的實驗操作。
2.通過第二單元的預習，學習氣體的製取和常見物質的性質及用途，構建物質的轉化觀。
3.通過三、四單元的預習，記憶一些常見元素符號，化學方程式等化學用語，熟悉和了解構成物質的微粒，初步瞭解微觀粒子的一些特徵，構建起宏觀物質是由微觀粒子構成的觀念。
三、預習注意事項：
1.重在課本，可借鑑講解較好的教輔。
2.不建議上輔導班，我們最終的目的是培養學生的自主學習能力。
3.多觀察生活中常見商品的標籤，瞭解物質的成分，建立對物質成分和性質的聯繫，關注空氣質量預報建立起關注環境、改善環境的意識。
希望同學們通過暑假的學習能喜歡上化學，化學組的老師們在等著你！
供稿人：賈琳 鄭州楓楊外國語學校政治備課組長，市骨幹教師
一、瞭解時事政治，拓寬“我”的視野。
蘇霍姆林斯基說：“學生的智能發展，取決於良好的閱讀能力。”我們要通過閱讀各種文本、音像、網絡信息等資料，來了解時事政治、拓寬視野，同時培養蒐集和處理信息的能力、調動學習道德與法治學科的積極性。
建議每天堅持看報紙、閱讀時政刊物、收看時政新聞類節目等，深化道德認知、培養法治意識、增強文化認同、瞭解國家發展等，並把自己的觀點、看法和認識及時與家長溝通、交流，提升自己認識問題、思考問題的深度。
推薦：《中國青年報》、《環球》等報刊雜誌；《新聞聯播》、《焦點訪談》等央視各種新聞類節目。
二、參與社會實踐，關心國家發展。
1.參與公共服務。例如：和家人或朋友們一起結伴到敬老院、福利院或社區孤寡老人家裡進行一次志願服務活動；在社區組織“做好垃圾分類 愛護公共環境”“憲法在我身邊”等主題宣傳活動等。
2.關心國家發展。國家的發展、祖國的命運與我們每個人息息相關，請以小組或個人的形式，運用座談、查詢資料等方式調查一個當前社會發展中的問題，並多角度分析該問題，具體角度包含現狀、產生原因及解決辦法等，最後寫出自己的見解及改進措施。
例如：對某河流進行汙染調查，查找汙染嚴重的原因，尋找解決汙染問題的途徑，形成調查報告；查詢中美貿易戰的相關資料，瞭解中美貿易戰對我們來說意味著什麼？我們應當從中吸取什麼樣的教訓？等。
三、傳遞青春正能量，助力健康成長。
1.對當前青少年沉迷手機的現象展開調查，分析原因、提出抵制手機誘惑的具體措施，形成調查報告。並利用互聯網技術，在微博、微信、貼吧等平臺發佈“合理使用手機、拒絕不良誘惑”的倡議書。
2.採訪你的父母或親戚朋友，瞭解他們從學習、工作、生活的奮鬥經歷，增進彼此的感情、學習傳承優秀品質。
3.與同齡人一起，互相傾訴親身經歷的或聽到看到的，在心理健康、人際交往、親子關係等方面的困惑，互相出出主意、想想辦法。將其中的一些自己解決不了的難題彙總，尋求家長、老師、信賴的長輩的幫助。
4.製作一副圖表，按照學習、生活、親子關係、與人交往等方面分類，堅持記錄整個假期的表現，隨時自我省察、反思有哪些做得好的或不好的地方、有哪些進步或退步，及時調整或改進。
四、不忘基礎知識，注重理解和遷移。
掌握好基礎知識的是學好道德與法治的重要環節。因此，建議以構建思維導圖的方式複習、預習基礎知識。運用思維導圖這種思維工具，按知識模塊繪製思維導圖，有利於從整體上了解、把握重點知識和整合、形成知識體系，從而達到提高學習、記憶效率的功效。
供稿人：樊玉紅 鄭州楓楊外國語學校歷史教研組長，鄭州市名師、省骨幹教師
“史之所存，美之所在”，美好的暑期希望同學們能夠充分享受歷史學科涵蓋八方、包羅萬象之“豐美”：
一、閱讀之美
“讀史明智”。趁著假期多多閱讀一些歷史知識讀物：歷史專著、人物傳記、歷史通俗讀物、歷史題材的文學作品以及回憶錄，如《全球通史》、《你一定愛讀的極簡中國史》、《極簡歐洲史》等，包括歷史課本提示的歷史學習網站，以此來培養自己的史料實證和歷史解釋能力，感受歷史史料的豐盈之美，
二、觀賞之美
瀏覽名勝古蹟、革命紀念地，遊歷名山大川，進行史蹟考查、訪問調查等。在瞭解各地各民族的歷史、風土人情、文化藝術、飲食習慣的特點，觀賞古代建築藝術、名家碑碣的巨大博物館中開闊視野，感味家國情懷、增強歷史時空觀，直觀地體驗歷史的觀賞之美。
三、藝術之美
隨著歷史題材的紀錄片、影視作品和錄音的大量增加，業已成為一種非常重要且容易獲取的歷史課程資源。同學們可在暑期有目標有選擇的進行影視歷史劇包括戲曲的觀賞，特別是一些比較接近歷史實際的影視作品紀錄片和欄目，如《百家講壇》、《大國崛起》、《復興之路》、《歷史縱橫》、《中國記憶》等，在感受時代中來強化唯物史觀，加深自己的歷史理解能力。有興趣的同學還可以嘗試進行歷史文物、歷史書畫、古錢幣、郵票等的收藏與欣賞，或蒐集整理服飾的起源及其演變的資料，配以各個歷史時期具有代表性的服飾圖案等，來充分感知歷史的藝術之美。
四、說寫之美
尋找資料，自己輯錄，編排版面，編輯歷史小報；自己選題、撰寫小論文、編寫歷史小說；自創歷史網站，開闢“歷史之窗”，如歷史故事、歷史人物、歷史名城、成語典故、歷史上的今天等欄目；走進博物院，當起志願講解員；遊行前充分查閱景點古蹟資料，充當旅行小導遊；途中給家人講講歷史故事，跟朋友侃侃收藏經，與同學評評歷史事件、歷史人物等……從中切身感受歷史的說寫之美。
五、技能之美
繪製歷史大事年表、歷史地圖，展示我國從“海棠葉”到“大公雞”的版圖演變；自制歷史學具、幫老師製作教具：有美工特長的同學可以泥塑北京人頭像；利用身邊材料自己造紙，鑄範，做指南針；給老師製作雕版印刷術和活字印刷術的模型教具等；學做元宵、裹粽子等傳統節慶食品，感受歷史的生活色彩…..在具體的實踐中來品味歷史的技能之美。
祝願你有歷史陪伴的假期充實而美好！
供稿人：張紅琴 鄭州楓楊外國語學校地理教研組長，鄭州市骨幹教師
地呈千古文明，理蘊萬世精華。地理包羅萬象，與生活息息相關。學好地理假期可以這樣做：
1.閱讀相關書籍，收看相關電視節目，拓展視野。
推薦書籍:《中國國家地理》《博物》等。
推薦電視節目:《新聞聯播》《航拍中國》《探索發現》《地球的力量》《遠方的家》《舌尖上的中國》等。
溫馨提示：在閱讀書籍和觀看節目時，可選擇最喜歡的，把自己的收穫和感悟做成手抄報的形式，開學後和同學分享。比如， 在收看足球世界盃比賽的同時，關注各參賽國的地理位置，自然環境，文化特色等，做一份《地理眼.世界盃》的手抄報，也是一個不錯的主意哦！
2.暑假外出旅行，積累實踐經驗。
旅行前可先打開地圖，查閱所去地方的位置，設計交通線路，觀察當地的自然環境特徵和風土人情，並思考二者之間的聯繫。做到這些，一次暑期旅行就變成了一次地理學習之旅。
3.留心觀察生活中的地理現象，驗證課本所學知識。
比如，觀察一天中不同時刻日影的朝向和長短變化，不同節氣晝夜長短和正午太陽高度的變化，感受驗證七年級上冊第一章《地球的運動》所學知識。
觀察測量一日內的氣溫變化和降水量，繪製當地氣溫曲線和降水量變化圖，感受家鄉氣候特徵。驗證七上第三章《氣候》所學知識。
觀察家鄉農作物的種類，種植，收割情況，比較和南方農作物的差異，思考造成差異的原因。為八年級學習《中國區域地理》打下基礎。
4. 調查家鄉環境保護方面的情況，給相關部門提出建議或寫一份倡議書，呼籲大家保護我們的家園。
比如：調查家鄉河流汙染情況，寫一份調查報告，上交給環保部門。
調查記錄家裡的用電情況和電費支出，總結節約用電小竅門，在家裡實施，並推廣給周圍的人。
讀萬卷書，行萬里路，認真觀察生活，處處留心皆地理，學習地理更好的服務於社會！
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