每部電影中都有主角，他們用精湛的演技演繹故事情節，用自身獨特的魅力吸引觀眾的注目。在美國高中的課堂上，老師像幕後工作人員，組織整堂課程，每個學生都是課堂的主角，在知識的海洋中運用智慧創造自身獨特的魅力。TBI的儲鷹們在美國學校學期間對此感受頗深。
· 學習與思考 ·
美國的課堂是自由的，自由地舉手、自由地提問。肖博納說：“自由意味著責任，這就是為什麼大多數人都畏懼它的緣故。”課堂自由，並不意味著沒有規則，無的放矢。
在美國的儲鷹們說，美國中學生的課業壓力並不小於中國學生。上課的時候，老師經常要求他們做project，這就要求他們在上課之前要做大量的閱讀並且查閱資料進行學習。在學習的過程中思考，在上課過程中思考，這些思考會讓學生們產生問題，上課的時候自由提問。這是一個良性的循環過程，培養學生自主學習與思考的能力。
· 表達與創造 ·
美國是一個特別注重表達的國家。眾所周知，美國人喜歡辯論家。最集中的體現就是總統大選時候選人在公眾面前的演講，被人們稱為“政治春晚”，可見其受歡迎的程度。美國中學生同樣在同學們面前發表自己的學習內容，表述自己的想法，這種表達是培養自信的過程，這是中國學生“填鴨式”應試教育最缺乏的。
儲鷹們剛到美國時，特別不習慣這種上課發表演講的方式，這不但是對英語的考驗，同時也是檢測他們對所學知識是否瞭解，是否在頭腦中構成系統，是否能用自己的方式表達出來，這是一個自我創作的過程。每個個體都是獨特的，都有其特別的閃光點，認真打磨，都會變成一顆璀璨的鑽石。
學習與思考是一個量變的過程，表達與創造是一個質變的飛躍。真正的目的是讓學生們找到自己所擅長喜歡並願意為之奮鬥的夢想。
一位美國高中校長說道：“我相信，一定會有越來越多的人看到，人的根本素質不是分數能考量的。我們能在多大程度上幫助學生點亮他們的夢想，讓他們勇敢地走向未來之路才是真正的以人為本。”
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