每部电影中都有主角，他们用精湛的演技演绎故事情节，用自身独特的魅力吸引观众的注目。在美国高中的课堂上，老师像幕后工作人员，组织整堂课程，每个学生都是课堂的主角，在知识的海洋中运用智慧创造自身独特的魅力。TBI的储鹰们在美国学校学期间对此感受颇深。
· 学习与思考 ·
美国的课堂是自由的，自由地举手、自由地提问。肖博纳说：“自由意味着责任，这就是为什么大多数人都畏惧它的缘故。”课堂自由，并不意味着没有规则，无的放矢。
在美国的储鹰们说，美国中学生的课业压力并不小于中国学生。上课的时候，老师经常要求他们做project，这就要求他们在上课之前要做大量的阅读并且查阅资料进行学习。在学习的过程中思考，在上课过程中思考，这些思考会让学生们产生问题，上课的时候自由提问。这是一个良性的循环过程，培养学生自主学习与思考的能力。
· 表达与创造 ·
美国是一个特别注重表达的国家。众所周知，美国人喜欢辩论家。最集中的体现就是总统大选时候选人在公众面前的演讲，被人们称为“政治春晚”，可见其受欢迎的程度。美国中学生同样在同学们面前发表自己的学习内容，表述自己的想法，这种表达是培养自信的过程，这是中国学生“填鸭式”应试教育最缺乏的。
储鹰们刚到美国时，特别不习惯这种上课发表演讲的方式，这不但是对英语的考验，同时也是检测他们对所学知识是否了解，是否在头脑中构成系统，是否能用自己的方式表达出来，这是一个自我创作的过程。每个个体都是独特的，都有其特别的闪光点，认真打磨，都会变成一颗璀璨的钻石。
学习与思考是一个量变的过程，表达与创造是一个质变的飞跃。真正的目的是让学生们找到自己所擅长喜欢并愿意为之奋斗的梦想。
一位美国高中校长说道：“我相信，一定会有越来越多的人看到，人的根本素质不是分数能考量的。我们能在多大程度上帮助学生点亮他们的梦想，让他们勇敢地走向未来之路才是真正的以人为本。”
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