真是让人抓狂！
Part
1
端午节休了三天，早上上班，精神抖擞地往教室走去，一进教室，心凉半截——
MY GOD！
怎么一大早就发起了大水啊？上周末打扫得干干净净的教室，不知道谁洒了很多水，同学们一踩，到处是脚印。
原来是一位同学带的水全洒了！
唉！
这么多水，拖地也拖不干。正是早上上学的时间，来来往往，只能等一会儿大家到齐了、坐定了，我再拖地了。
Part
2
上次我写过一篇文章《你绝对想不到，给小学生发卷子，能发出多少故事？》，说的是给学生分试卷，状况百出，出现的种种事情，都在你意料之外。
有读者留言说：
读来颇有喜感。
忍不住想笑。
我无语：我差点气到吐血，你居然觉得好笑？
幸好有同行帮助回复：能笑出来的都不是同行，低年级老师实在伤不起！
Part
3
六一儿童节的演出上，有一个舞蹈节目叫《劳动最光荣》。描述的是一群小学生在教室里打扫卫生，一边干活一边玩耍。后来要擦桌子，结果把水洒到了地上，满屋都是，小家伙们争吵起来。后来一个声音说道“行了行了，快点儿收拾吧！”于是孩子们又开始擦起地来。最后终于把教室打扫得干干净净。
坐在台下的观众被天真无邪的孩子、充满童趣的表演吸引了，不禁哈哈大笑，纷纷鼓起掌来。
我却笑不出来：这要是真的发生在教室里，放学回来的老师看到，恐怕会气晕过去！
想想吧，
满屋子的水，到处是脚印，学生们一片混乱，笑得出来吗？
演出的时候，一眨眼就收拾干净了，真实的生活，能那么快那么顺利吗？
你真的以为光靠学生，就能收拾干净吗？
这么一片狼藉，最后也只能由老师——班主任老师来一点一点打扫。
说真的，这时候我才明白什么叫“艺术来源于生活，又高于生活。”你看，实际生活中这么可怕的一幕，搬上了舞台，居然是这么的有趣！
有趣？谁觉得有趣，可以试一试，呜呜~~~
Part
4
有一次中午看饭班（看学生吃饭，我们叫“饭班”），我正组织学生有秩序地拿饭，忽然一个孩子大哭起来。我赶紧问他怎么了？这孩子只是大声哭，我问了几遍他也不回答。（你跟我说要耐心，真是“站着说话不腰疼”！）
最后还是别的同学告诉我：他打汤的时候，阿姨打的不是他想要的，他就哭了。然后阿姨给他换了，可是他还哭。
我赶紧哄他：快去吃饭吧，我帮你拿好吗？
谁知道人家根本不领情（也正常，人家在家里肯定都是被百般宠爱，已经习以为常了，呵呵），还是站在教室门口的饭箱子旁边哭个不停。
我无语。
后来他不知怎么的，回到了座位上，但越发哭个没完，声音还越来越大了，颇有大闹一场的架势。
唉，想象一下我当时的心情吧！从7:30到12:00，已经上了4个半小时的班，一大堆的事情，一个班的学生，身体已经很疲劳，正是应该吃饭、午休的时候，一个震耳欲聋的声音，大哭不止！
简直是要崩溃的节奏啊！
我能明显的感觉到：我的情绪已经接近临界，马上就要爆发了！但是理智提醒我：不行啊，我得忍着！不能对学生发脾气，否则~~~后果很严重！
我气着气着，忍着忍着，忽然气到尽头，只觉得自己很可怜。我知道说给你听，你也会劝我“让他哭呗，多大点儿事儿！”我只能说：谁在现场谁知道！
于是我作出可怜巴巴的样子说：“唉，我也好想哭啊！”半是无计可施，半是真情流露，很多同学们笑了，看样子是真的很同情我。
说出来之后，我忽然觉得轻松了许多。
Part
5
有一本书叫《游戏力》，在很多文章里看到别人提起。这本书的重点，本来是解决孩子常见的行为问题，激发孩子内在的自信力，并重建父母与孩子间亲密沟通的桥梁。
但在这一刻，我忽然有所醒悟：
如果工作和生活中，遇到困难的时刻，不妨试试，用艺术的眼光，跳出来看待，用游戏的方式去化解，那时候的你，是一个旁观者，你不会觉得烦恼、焦躁，你也不用去解决这一地鸡毛，当然就会哑然失笑。
笑过了之后，等于游戏中的人物满血复活。那么，come on，baby，收拾这一片狼藉吧！
赐予我力量吧！我是希——瑞——
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