“這題你不是練好幾遍，笨的呀！”
“你不笨，是這題得練好幾遍呀！”
六一兒童節到了
最美的禮物
就是將世界呈現在孩子們面前
看過世界的孩子更強大
感受到世界愛的孩子更強大
而孩子們眼中的快樂
是上課時 老師肯定的眼神
是下課中 腳邊跳躍的皮筋
是放學後 拉手回家的小路
但
……
故意做出的一個眼神
說出的一句話
都很有可能讓孩子受到傷害
校園暴力
遠比想象中更可怕
校園暴力表現形式：
1、身體暴力。體罰、毆打、踢踹、阻攔、絆倒、推搡同學，甚至使用棍棒、管制刀具對同學進行攻擊。
2、言語暴力。起外號、造謠、謾罵、威脅、侮辱同學等。
3、關係暴力。故意排斥同學、不讓同學加入遊戲、群體等。
4、網絡暴力。利用電子設備通過下流話、謠言等攻擊同學。
劃重點：受害的學生因恐懼校園暴力而逃避校園生活、干擾正常學習，嚴重者甚至會出現抑鬱、焦慮等行為。
校園暴力產生原因：
1.個人原因
● 權利意識欠缺、法制觀念淡薄。
● 缺乏社會閱歷、好衝動、逆反心理強、做事不計後果。
2.家庭原因
● 學生父母教育不當、父母及其它長輩過分溺愛獨生子女。
● 家庭本身存在問題，校園暴力的一部分施暴者長期生活在暴力家庭或者單親家庭中，或為留守兒童。
3.學校原因
● 對待所謂“問題學生”的教育方法失當。
● 學校課外監督力度不夠。
面對校園暴力 受害者需增強五個意識：
1、增強法律意識。要讓孩子們知道，法律面前人人平等；違反法律規定，要付出代價。
2、增強自我保護意識。遠離不友好的人、遠離壞人、遠離暴力者。
3、增強見義巧為和見義智為的意識。遇到暴力事件不要慌張，要講究方法和技巧，學會隨機應變。
4、增強報告意識。遇到校園暴力，一定要及時報告學校和家長，並主動進行指認。
5、增強證據意識。 追究法律責任講究的是證據，一定要有證據意識，將校園暴力的事實以書證、物證、證人證言等證據的合法形式固定下來。
遏制校園暴力
需要家庭、學校、社會共同的努力
要勇敢地對校園暴力說“不”
期待
那個你的、他的、身邊的、遠方的、現在的、過去的…屬於孩子們的故事
都是這世間的美好點滴
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