從省教育廳獲悉，教育部統一編寫的義務教育道德與法治、語文、歷史三科教材，將於今年秋季學期在全國一年級和七年級首先使用，2018年延伸至二年級和八年級，2019年實現義務教育學校全覆蓋。目前，省教育廳已經對這三科統編教材學科教師進行了培訓，受訓教師4000人。
為貫徹落實《中共中央辦公廳 國務院辦公廳關於加強和改進新形勢下大中小學教材建設的意見》精神，國家組織專門力量統一編寫義務教育道德與法治、語文、歷史三科教材。統編義務教育三科教材在理念上，突出德育為魂、能力為重、基礎為先、創新為上;在內容上，強化中華優秀傳統文化教育、革命傳統教育、國家主權教育和法治教育等重要內容。
教育部要求，要充分發揮三科教材的育人功能，把國家統編教材的政治方向、價值導向和編寫思想傳遞給更多的教研員和培訓者，傳遞到全國近400萬名三科任課教師，最終匯聚成保障億萬中小學生健康成長的宏大力量。省教育廳於6月24日舉辦了語文、歷史、道德與法治三科學科骨幹教師培訓，受訓教師300名。本次學科教師培訓分3期進行，共計4000名教師受訓。
這說明作為教育改革的標誌性學科，中小學語文教材“一綱多本”的時代將正式終結。從起始年級開始，全國小學和初中都將使用統一語文教材。
新教材中的語文教材編寫從2012年3月8日正式啟動。以往教材編制都由出版社來實施，最多也就一兩年。“部編版”教材編寫經過複雜的程序，包括確定大綱和體例框架、擬定樣張、選文、進入具體編寫等。起始年級初稿出來後，先後經過14輪評審，還請100名基層的特級教師提意見，最後才提交給教育部。
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