今天为大家摘录的是《为孩子立界线》中的2段文字，希望能为大家带来启发和指引。
若要做个有真爱的人，而他的爱也实际影响别人的生命，就必须成为负责任的人，这样的爱才是真的。
肯主动
记得许多年前，
我和一位朋友在一 -起谈话的时候，
她十岁的儿子大卫过来好几次，
抱怨说他“没事可做”，
希望母亲替他想想可以玩些什么。
他母亲知道他所需要的资源都在他手边，
便看着他说
“大卫，你要为自己的乐趣负责任”，
过了不久，大卫就找到朋友来家里和他玩。
我最近碰到这位母亲，
谈到彼此最近的生活。
她跟我提到大卫
在大学最后一年
所做的各样有趣的事情，
我心里想，
他到现在依然
“为自己的乐趣负责任”。
神秘小说作家玛格瑞特.米拉(Margaret Millar)说:
“生活是我们在作其他计划时，发生在我们身上的某些事。”
但对许多人而言，
生活是由他们掌控并且用心去追求的事。
他们善用才干，
并加倍使用以增加生命的容量;
他们为“ 自己的乐趣”及目标的成果负责。
在许多情况下，
没有这样做的人，
多半是从来没有人
要求他采取主动去完成任务和目标;
他们要别人替他做事，
或是要别人替他行为的后果担罪。
知现实
我们看到别人有大成就时，
往往只看到"成就本身",
却没有看到成就背后的因素，
以致落入“神奇”的想法，
误以为某人之所以能够成就大事，
是因为他有过人的能力，
或知道某类秘而不宣的秘诀。
我们以为它很神奇，
事实却是:
那些成就都是逐日、逐步、逐件累积而来的。
我们也需要教导孩子这样的想法，
当他们学会这一点，
就会知道自己同样可以成就大事，
并因而能从积极而健康的一面去看待“现实”。
但是，“现实”也有另一面。
例如，
浪费时间和偷懒会让我付出一事无成的代价;
超速会让我付出不能用车的代价;
恶劣的行为会让我付出必须承担后果的代价。
如果我了解这一点，
就会朝向“希望得奖赏”的方向去努力，
也会愿意避开因表现不佳或拙劣选择所带来的痛苦。
我们认得一些不太看重现实的成人，
他们持续作拙劣的选择，
然后呢，
要不就是别人帮他避掉后果，
直到真正的大难临头，
要不就是再三地在可 怕的失落中受苦。
我们实在不懂他们
为什么要继续作同样毁灭性的选择。
我们一再发现，
这种行为的根源在于“不看重现实”。
他们缺乏界线，
不懂得用健康的眼光去看重现实，
以致被“保释”惯了，
就以为“反正有人会去担待后果，不用我去管”。
1、《为孩子立界线》
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