“相對於那個被印刷術統治的知識的黃金時代而言，現在是內容的黃金時代，但它擅長把自己偽裝為知識。”2017年年初，北京大學新聞與傳播學院教授胡永在一篇文章中從活字印刷術一直談到互聯網的“信息流”，他深入探討知識付費熱潮下的知識與內容。最初看到他對知識和內容的區分，我還試圖邊界，我們談的是知識也寧願用“知識經濟”和“知識產品”這樣的詞。
深入理解如何製作知識產品的目的看了很多印刷圖書的歷史資料後，我意識到，既然我們都承認所要生產的是服務他人的“產品”，那更應該接受顯而易見的事實：知識是在內容的形式中給用戶的，知識產品的呈現形式就是內容產品。
知識產品的歷史一直是這樣，出產的是內容產品：從由抄寫員組成的抄寫圖書的工廠，到活字印刷機的真正機械工廠，到過去百年的印刷傳媒和廣播電視等電子傳媒的發展，再到當下在互聯網技術支持下的知識產品，都是如此。
有人說著名電影導演謝晉是“文化創造者”，他要的不是“雲端高論”，而是“現場設計”。知識產品生產者的姿態也可以更為實用主義，不必像哲學家那樣深挖於知識的本質，而是承認我們所產生的就是內容產品，或者說以內容為內核的產品。
經過幾百年的發展，出版業已經形成多種多樣的圖書產品形態，相比之下，互聯網上媒體、出版、和教育的融合形成的付費知識產品還很新。現在做付費知識產品時，我們可以去出版業的經驗寶庫中尋寶。這裡，我們參照出版業的一些產品形態（如暢銷書、長銷書、文庫本、傻瓜書、書系等）來思考：做知識產品、構建產品系統時，可以從出版業的經驗中學到什麼？
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