如何學習單片機的問題，在《手把手教你學51單片機》教程裡特意給大家講了這個問題，但是很多同學沒有去嚴格按照教程裡的四步走去學習，導致學到後邊困難重重。實際上我設計的這四個步驟，並不是拍拍腦袋想出來的，而是根據很多的學習經驗以及教學經驗總結出來的一套非常科學的學習方法，下面我就簡單談談為什麼要按照四步走學習。
單片機難不難學？編程難不難？
2017年參加單片機編程大賽的編程組最小年齡14歲，初級組裝組最小年齡8歲。諸位單片機學習者，自問一下自己幾歲了，不管從學習能力還是理解能力，我想同學們都是超過這些參賽的孩子了吧。可是為什麼他們能學會，我們反而學起來困難呢？
問題就是在於你的優勢，就是你的劣勢。
一、鸚鵡學舌
一個10歲的孩子，剛開始學習語文，數學的時候，通常就是學習背誦，學習乘法口訣，反反覆覆不斷的練習。我上小學的時候，三年級這一年開始學習複雜的漢字，學習數學四則混合運算，一個學習不知道要反覆背誦多少遍詩詞，不知道練習多少道數學題。尤其是學數學的時候，考試都會有一張演算紙，允許數學進行驗算，最終在考卷上寫答案。
因此第一步：鸚鵡學舌，其實說白了就是背誦。因為單片機對你來講，完全是全新世界，和一個10歲的小孩上三年級學語文數學沒有太大區別。
有人會講了，編程是一種邏輯思維，背誦程序這不是扯淡麼。我們在背誦古詩的時候，知道“朝辭白帝彩雲間”是什麼意思呢？不需要你知道，你只需要背過。而現在你肯定是知道什麼意思的。
很多同學的誤區就是他認為能看懂，能理解就行了，因此就是瞪著眼睛去看，而不是去抄去背。看過了，覺得自己懂了，真正一動手，寫出來的程序亂糟糟。第一步的目的就是先讓你記住，而後理解。你都沒記住，理解個毛線。只有你記住了，內容停留在電腦裡邊了，那麼隨著往後學習，慢慢就會消化理解。
二、照葫蘆畫瓢
抄過了，背過了，剩下的要幹嘛？就是默寫。所謂的默寫，就是和小學生考試一樣。應試考試到底有沒有用？中國的基礎教育，在全世界如果說第二，沒人敢稱第一。有反對者會說這不又是傻瓜式教學麼？默寫的過程，每寫一條程序，都是你要理解這條程序起到什麼作用的過程，也就是對單片機和編程進一步熟悉的過程。這一步比第一步還要重要的多。第一步僅僅是照著抄，背誦。而第二步通過默寫，是要找出你所不知道的你的問題。感覺有點繞是吧，就是說，有很多錯誤，你是不知道自己會犯的，也不知道程序中哪裡需要特別注意的，只有真正的做一次，你才能知道自己到底哪裡不懂，寫程序到底哪裡容易犯錯。第一遍默寫不成功沒關係，自己返回去查查到底哪裡沒記住，哪裡不懂，哪裡錯了，再默寫一遍。這是一次檢驗的過程，就是要幫助你找到自己的遺漏之處。如果僅僅是跟著教程學習，自己不動手，你永遠不知道自己的問題在哪裡。
三、他山之石可以攻玉。
《手把手教你學51單片機》這份教程當中，非常多的程序代碼都是我們一線工程師經驗的結晶，非常具有實用價值。因此你在做作業的時候，在開發其他產品的時候，都可以理解透徹後，拿過來用。
但是同學們要注意，移植不等於ctrl +c和ctrl+v，移植要把內容理解透徹，複製過來後，要進行一個無縫連接。做無縫連接的時候，首先要分析出自己的程序和教程裡的代碼之間的接口差異，然後複製過來，調試完畢才能好用。經常有同學複製我們的部分代碼，然後說怎麼就不好用。不好用就要調試，調試程序是每一個工程師不可缺少的歷練。
四、理論實踐結合，溫故知新。
走到第四步的同學，基本上都是之前我講的學的比較好的同學了。學的差不多再來複習一下教程，所獲取多少，我想這部分同學是非常清楚的，經常聽有的同學會說，每一遍都有新收穫。至於實踐，之前我講過，有機會實踐一定要去參與實踐，麼有機會實踐也要找機會實踐。只有戰場上經歷實戰的士兵，才具備真正的戰鬥技能。
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