孩子犯了一些在成年人看來是嚴重逾越界限的錯誤，應該怎麼教育？ 近日，一位爺爺的管教方式讓網友炸了鍋。
網上流傳的一則監控視頻顯示，在廣東江門一超市內，一名2歲左右的兒童私拆果凍，爺爺看到後馬上上去責罵孩子，奶奶趕來勸阻爺爺，爺爺隨之與奶奶發生爭吵。隨後爺爺情急之下竟用腳去踹孩子，還用拳頭捶打上來阻攔的奶奶。
這個視頻沒有聲音，我們無法聽到孩子的哭聲。但在整個過程中，這名兩歲大的孩子，如同一塊破麻袋片，被摔來摔去，最終幸虧有一名強壯的店員出手，才制止了爺爺的行為。
不能用成人的視角給孩子貼標籤
有網友評論道：“大爺，你兩歲適合知道什麼叫先買後嘗嗎？是不是看著想吃的也想往嘴裡送？”
兩歲大的孩子，對於“物權”幾乎沒有清晰的認識，還弄不清楚什麼東西是我的，什麼東西是他人的。再加上好奇是每個孩子的天性，所以幾乎所有2歲小孩都有看到東西就拿起來往嘴裡塞的行為。這個時期的孩子，需要的是家長，一遍一遍地告訴他，什麼行為是對的，什麼行為是錯的。
有網友分享了自己的教育經驗：“我兒子在三歲以下甚至三歲多一點的時候，帶他逛超市看到喜歡的不管是吃的用的，只要是感到好奇的他都會去拿，甚至放到口裡咬一咬拿在手裡掰一掰；可我仔細觀察，純粹是出於天性，絲毫沒有“偷”這一概念存在。每當這時我都會蹲下對他說：寶貝，這不是我們家的不可以亂拿哦。雖然他會有點依依不捨甚至不幹，但重複多說幾次還是會願意放下。實在不願意就掏錢買下它，但往後必須要引導好。”
吉哥認為，這位網友的處理方式才是正確而理性的處理方式。在孩子犯了一點錯誤後，沒有及時搞清楚孩子為什麼這麼做就過早貼標籤下結論，甚至還對孩子拳腳相加，實在缺乏對孩子基本的包容。
對孩子的無心之過大肆打罵，實際上是給孩子貼標籤。眾所周知，兒童由於認知能力和心理發育不成熟，會對事物的好與壞，美與醜，善與惡，對與錯的辨別能力比較弱，任何外來的評斷都會對孩子的判斷力造成很大的影響。
人之初，性本善，每一個孩子，自生下來都是善良和純真的。爺爺將成人的行為標準套在了孩子身上，自我認定孩子是偷東西的壞孩子，早早地給孩子貼上了標籤。如果家庭環境持續不和諧，家長的教育又跟不上，貼標籤的行為就會讓孩子也認定自己是一個壞孩子，從而造成惡性循環。
譬如說，如果家長給孩子貼上了一個“笨”的標籤，第一次考試，孩子數學考了60分，孩子會對自己說，我可能真的像爸爸說的那樣，腦子有點笨。第二次考試，孩子很努力了，但是還是隻考了70分，孩子就會覺得，我真的像爸爸說的那麼笨。這就是給孩子貼標籤所產生的連鎖反應。
不僅如此，在這一階段，孩子會有很多不符合社會規範的行為，但這均是因為家長並未給孩子講明相關的規則，或者說孩子並未理解這個規則。因此，家長要做的，是不斷告訴孩子規則，讓他遵守規則，而不是早早地給孩子貼上標籤。
教育並不是鞭打恐嚇
教育，是讓孩子發自內心的接受正確的觀念，而不是靠威壓強迫孩子屈服。簡單粗暴的打罵，與教育孩子，可以說是完全無關的兩件事。無論如何，家長也應該用語言教育的方式，而不是使用暴力。有句古話說，“棍棒底下出孝子”，但如果只有暴力沒有教育，給孩子留下的只有恐怖與懼怕，而不是真正對於自己錯誤的理解和成長。
不僅如此，家長的惡習很有可能被複制在孩子身上。一個孩子幼年時，經常看見自己長輩的粗暴言行，這大大增加了他成長為一個蠻不講理的人的可能性。
有網友認為，孩子在這場時間中很可能只是一個無辜的情緒承受者。從視頻中看來，爺爺在和奶奶發生爭吵後，情緒失控，踹了一腳孩子，這無疑是把和其他人爭吵的努力發洩到了孩子身上。
如果孩子擅自拿東西，該如何教育？
首先，如若帶孩子逛超市時出現上述情況，寶爸寶媽們一定要平心靜氣地與孩子溝通，耐心地引導孩子，告訴孩子這不是我們家的東西，不可以亂動。若他還鬧你必須要果斷點抱走他。以此讓他意識到：撒潑耍賴是不管用的！
其次，如果孩子在三四歲或以上，有了一定的理解能力和判斷能力。父母在逛超市前可事先與孩子約法三章。尊重孩子的意見，先說好買什麼不買什麼，逛超市時父母一定要說到做到，無論孩子如何撒嬌耍賴都必須遵循規則，時間長了，孩子自然會形成很好的習慣與意識。
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