人間四月，草長蔦飛；千山著綠，百花爭豔。2017年4月16日至2017年4月21日，清華大學教育扶貧辦公室在清華園舉辦了為期6天的“中學校長以德治校”專題培訓班。來自全國二十多個省市區的國家級貧困縣的中小學領導，盡享了這次盛筵。有幸參加其中，聆聽名家宏論，體味同學深情，可謂收穫滿滿，情懷滿滿。
這次培訓班的組織，可以說是高效、有序、充實、創新。在我們報到之前，培訓班的承辦方，清華大學繼續教育學院的老師們，已經做好周到的前期工作。學員通訊錄、專家講座提綱、培訓安排及要求、晨讀材料等已印製成冊，並與課堂記錄合為一體，便於我們記好筆記。書包、文具、胸牌、餐卡早已備好，我們最後一節課結束之時，我們的學習生活記錄、音樂像冊已呈現在我們面前，我們的結業證書已發到我們手中，安排可謂周到，有序、高效。
與以往參加的培訓班相比，這次培訓最大的亮點是“自主管理”。我們的老師將參訓學員分為八個小組。各小組輪流值班，負責教室的保潔、打水、講課專家的介紹、講座之後的總結。課堂上以小組為單位，針對老師的問題進行討論、解疑。這樣的“自主、合作、探究”不正是我們艱難又堅持探索的“高效課堂”的核心要求嗎？這正是“學員版”的高效課堂啊。這樣的安排更增添了我們實施高效課堂的信心。我們的學員來自長城內外、天山南北、塞北江南、黃河上下。性情各異，才華飛揚，或評課，或自我介紹，都令人回味難忘。那位有著濃重“唐山郊區”（趙麗蓉老師語）口音的校長（可惜沒搞清名字），評課風趣、幽默、熱情，不僅贏得了大夥的掌聲，也逗笑了李清泉教授。河南“信陽小妹”程萌，置身於我們這些“六0後” “七0後”當中，顯得小巧可愛。她的一口一個“小夥伴”，讓我們這些年已半百，卻不願稱老的“老人們”如飲甘露，非常開心。河南濮陽的董建臣校長，對湯豐林教授講座的總結，可以說是經過深思熟慮，評析準確、深入，引起大家的思考和共鳴。“新疆小妹”馬夢嬌，依照安排，領著我們晨讀，一連讀了好幾段，聲音脆亮，如同黃鸝鳴翠柳，令人回味。我還發現，學員們在自我介紹自己時，不約而同地介紹自己家鄉的美景、特產、支柱產業，自豪之情溢於言表，全無貧困而起的自慚形穢。正說明我們這些“貧困之子”深愛自己的“母親”，精神境界絕不貧困！來自山西左權的李乃明校長以一曲高歌介紹自己，方式獨特，引人稱奇。來自新疆維族妹阿孜姑·努來克，其獨有的容顏，引人注目。從她的介紹，我知道，“刀朗”不僅是一個歌手的名字，而且是新疆的“非物質文化遺產”。她會漢語、維語、英語，可稱為“語言博士”呢。肖建暉校長，是我們河南老鄉，駐馬店人。現就職於新疆阿合奇縣，在他的介紹中，對“兩個故鄉”都充滿深情，也引起我們對那個邊境小城的神往。來自陝西鎮坪的李波校長說，能從祖國的四面八方相聚在清華園學習，不說是五百年修來的福分，至少也是一百年的緣分，希望我們把五天的學習變成五百年的福分。有機會，多走動、多溝通，到了哪個學員的家鄉，打個電話，見見面，這都很好。我們培訓班結束了，但我們的“群”不能散，心永遠在一起！這段表白，道出了我們共同的心願，共同的深情。願我們彼此珍重，彼此期待！
在七十多人的大家庭中，我們第三小組是個溫馨幸福的小家庭。我們的組長“湘妹”吳亞芳，是“八0”後的小女生，做事認真，負責，細緻，周到。使我們的“小家”溫暖幸福，有滋有味。我們早早完成了熟悉校園、拍照上傳的任務。徜徉在美麗、寧靜的清華南院，我們就像回到了少男少女時代，盡享著自由、奔放。我們還乘興組織了聚餐，那熱鬧與幸福的氛圍，使我這個十餘年不聞酒味的人，也端起酒杯，暢飲著這溫情和親情。馮躍軍老師，是我們組的長兄，慈祥、穩重、豪爽，開朗，是來自內蒙克什克騰旗的北方漢子。來自河南開封的崔柄蔚老師，是老鄉，也是校友，來自教師世家，對教育、教師的深情，令我感同身受。李端慶、鍾新濤兩位老師，來自江西上饒，他們年紀不大，都擁有自己的名師工作室，令人起敬。“教而優則仕”，名師必能造就名校。來自吉林的張吉順校長，比我年紀小，但也和我一樣有了點點白髮，這必定是教書歲月的印記，說話乾脆利索，頗有東北爺兒們的“範兒”。來自甘肅的馬曉軍老師，西北漢子，爽朗之人，回族兄弟，拘於風俗，沒和我們暢飲，憾哉！同樣來自甘肅的伏少斌老師，經歷頗為奇特，經商、教書，經歷商海的喧囂，又甘於教壇的孤寂，可謂勇氣和智慧兼備，治校必有高招。
這次課堂內容可謂豐富精彩。即有“高大上”的美味佳餚，也有可口實用的家常小菜。李焰老師、湯豐林老師全程互動，李清泉老師的嚴謹而又風趣，讓人回味無窮，也將會被我們吸納進入我們的課堂，豐富我們的教學藝術。
老師在講課中詢問我們的幸福生活是什麼，欲知其福，必先知其苦。我們做教師的，晨鐘暮鼓，青燈黃卷，日月轉輪，不捨晝夜。似僧如尼，可謂苦哉！。李波校長說，我們做教育的是權力無限小，責任無限大。許多內容，我們學習時很激動，回到現實中，又實現不了，很無奈！
我們需要什麼樣的幸福生活？用前總理溫家寶的話說，我們“需要有尊嚴地活著”，受重視，受尊重，待遇與付出相當，真正擁有“天地君親師”的感覺。雖累猶樂，雖苦猶榮。這就是我們的“理想”的幸福生活！
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