鄂教版小學語文四年級第二單元的習作題目是《下雨的時候》,要求是發揮想象,假如小魚,小鳥,小草,小樹,風兒,雨滴……都會講話,那下雨的時候,他們會說些什麼呢?編一個有趣的故事。
怎麼教孩子寫童話作文?
童話作文的三要點:
基調是真善美:孩子是世界上最為純真可愛的純在,童話,就是一個真善美構建的華麗殿堂。童心、童趣是寫童話作文的基調。
內容隨心所欲:童話作文可以隨心所欲、天馬行空地去編造想象,並用語言表達出來就可以,只要有豐富想象力,這就是最好寫的一種寫作文體。
技巧情節生動:童話作文要有奇妙、曲折、動人、完整的故事情節,在文段中採用擬人、誇張等手法來虛構生動的情節,通過合理想象寫出來。
怎麼寫好一篇童話作文?
家長在孩子下筆之前,可以先讓孩子口述一遍,然後和孩子討論討論,從細節入手,周密地安排,力求把故事虛構得巧妙。
《下雨的時候》實戰分享:
桓寶口述的大致思路,我理了一下:
有一個森林,很多很多天都沒有下雨了,動物們都快渴死了,植物也都枯萎了,大家都非常盼望能下一場雨。
終於,有一天,在距離森林不遠處,有一大片烏雲飄過來,風姐姐看到了,就趕緊去給森林裡的動物報信,長頸鹿最先得到消息,就趕緊告訴了袋鼠,袋鼠又告訴了狗熊,狗熊又告訴了小白兔……就這樣一傳十,十傳百,最後全森林的動物都知道了這個消息。大家都翹首期盼著大雨的降臨。
終於,雨滴像傘兵一樣灑落在深林的每個角落,動物們都如飢似渴地喝起雨水了。可沒有想到,這長大雨居然連續下了很多很多天都不停,森林裡的水都漫過膝蓋了。森林之王獅子召開森林大會,商討應對辦法。大家都七嘴八舌的討論起來,最後決定建一座石頭房子避難。
我想表現出動物們的愛心和團結。只要團結就沒有幹不成的事情。
下雨的時候 文:桓桓
在一片古老的森林裡,居住著成千上百的動物,可是這裡已經連著三個月沒有下雨了,它們全都被渴壞了,植物們也開始死亡。風姐姐看見了,非常難過,就去遙遠的海邊扯來了一大片烏雲,來到了森林上空。
風姐姐剛乾完這一切,雲就“嘭”的一聲爆炸了,雨從空中灑向森林的每個角落。(愛伊兒備註:象聲詞,很形象,有畫面感。)
雨滴像一顆晶瑩剔透的仙丹,落進了長頸鹿的嘴巴里:“哇,下雨了,下雨了!”長頸鹿興奮地叫了起來,驚醒了在樹蔭下休息的百靈鳥。
“下雨了嗎?下雨了嗎?”百靈鳥用嘶啞的聲音激動地問。它睜開那雙黑溜溜的小眼睛:“哇,真的喲!”百靈鳥把頭探了出來,大口大口地喝起了水。當它喝得心滿意足後,
便唱起了婉轉的歌。(愛伊兒備註:有對比,前後呼應,非常好。)雨越下越大,森林裡的動物都歡騰起來。可它們誰都沒有想到,這場雨卻給它們帶來了一場莫大的災難。(愛伊兒備註:轉折,承上啟下)
傾盆大雨連續下了一個多月,卻還是沒有停的跡象,整個森林一片汪洋。
咦,那是什麼?哦,原來是一隻小白兔,它耷拉著耳朵,全身溼漉漉的,“嚶嚶”地哭泣著。
“哇——哇——”一陣撕心裂肺的哭聲把小白兔嚇了一跳,它止住了哭泣,抬起頭,原來是狗熊。
“狗熊狗熊,你怎麼了?”小白兔關切地問。
“我好不容易埋好的蜂蜜,被大雨泡了,你看,你看,這水上面漂的蜂蜜全都是我的!”狗熊傷心地說。
“你好可伶呀。”小白兔同情地說,“我也好慘的,我現在都無家可歸了。”
“你不是有三個家嗎?”狗熊疑惑地問。
“我的三個家都被水泡壞了。”小白兔可憐巴巴地說。(愛伊兒備註:狡兔三窟,三個家都被泡壞了,可見大雨帶來的災害有多大)
小白兔和狗熊蜷縮在一棵樹下,又冷又餓。
“所有的動物就馬上到會議大廳集合。”森林之王獅子在廣播裡一遍又一遍地喊著。
當小白兔和狗熊趕到會議大廳時,動物們已經井然有序地開始工作了:大象正用鼻子捲起一根石柱子;袋鼠正使出全身力氣搬石塊;馬兒正馱著還沒有被泡壞的糧食奔向儲存間……(愛伊兒備註:場景描寫,很好,抓住了動物的特徵。)
小白兔和狗熊趕緊也加入到修房子的團隊。“功夫不負有心人”,經過大家的努力,一座堅固的城堡修好了,大家歡呼雀躍:“終於不用淋雨了!”
最終,大家都搬進了城堡,解決了這次危機。
我是愛伊兒,非專家,非機構,一位普通的孩子媽媽,記錄孩子成長,記錄學業輔導,記錄育兒思錄,和孩子一起修習人生。喜歡就關注我,再點個贊吧。需要小學生指導作文word版打印的,可以私信給我。(笑臉一枚送給各位媽媽和孩子們!)
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