雨中的雲96333791
這個問題要從幾個方面來回答:
首先要從國家層面來說，重點大學、重點高中要通過高考和中考來錄取，這類補習班就有存在的理由，做為父母誰不想自己的子女上重點?這是社會的剛需。
其次教育部政策助推了“學而思"這類輔導機構的存在，在教書一線的教師不能有償補課，而學生在學習中總會有某一科目成績不理想。教師在課堂上因學生多，雖然很多地方要求課改，進行分層次教學，但實際操作過程中卻很難實現，大多數是針對中等學生或中等偏上的學生進行教學，這也就不難理解補習班有成績好的寫生補，也有成績差的補。成績不理想，肯定要補缺補漏。
第三有的學生平時上課很認真，只是性格內向，遇到問題不敢問老師，長此己往問題越集越多，導致成績不理想，需要通過補習來解決問題。也有的學生根據自己興趣愛好來學習，可能語文成績很好，但數學成績不好，上語文課時很專心，上數學課時開小差，家長就會認為數學教師沒盡力，需要找其它方式來補。
第四有些不良培訓機構為了利益，通過媒體、網絡不斷給教師抹黑、醜化。什麼“上課不講，課外講"、有補課的學生做前排，多提問等。(不敢否認這樣的教師不存在，但只是極少數，任何一個群體都不可能是十全十美的)。許多家長認為子女成績不好是教師教不好，需要名師指導(是不是多師，我不知道，很多假中醫、假大師在中央電視臺都敢播廣告，何況是網絡上宣傳)。
第五學校教師課堂上的是基礎知識，培訓機構是針對學習中遇到的問題來講解的。打個比方:一個水桶裝水，甲給它加到快滿了，這時乙加了一勺水就滿了，這時如有人問誰把水桶加滿水?答案是:乙。所以很多家長認為，在培訓機構學生成績提高很快，就是這個道理，廣大教師是甲，而培訓機構是乙，幸苦的是甲，名利雙收的是乙。
望子成龍，望女成鳳，是每個家長的願望，成績不理想，急的是家長，可憐的是孩子和孩子的科任教師，孩子從此走上了補課的道路，教師背上了不會教書的黑鍋，諸如“學而思”一類的培訓機構，既賺到了錢又得到家長的肯定。唉!咋一個“愁"字了得?
彬彬有禮161376724
這和應屆畢業生沒有什麼必然的聯繫，他們是算抽成的。
比如一個一對一課，兩小時，學生交200塊錢，那麼老師可能抽80左右，如果是上大班小班課，雖然學生交的學費少，但是因為人數多達二三十個老師一節課下來的課酬也就很客觀。
我是一名大二學生，之前高中在補習班上課，也是類似學而思這樣，老師收入過萬不是什麼稀罕事，但是同時的其實他們也很累，我的一個數學老師從早上八點上到十二點，下午兩點到六點，晚上七點到九點，回家還備備課啥的，也幾乎很少有自己的時間了，所以呀別看著工資高，其實背後的辛酸也不少，還會經常被家長聯繫詢問自己孩子的狀況，壓力也會有。
當然，教育機構給應屆畢業生的薪水自然不會像呆久的老師那麼多啦，畢竟那些老師手裡的生源更多一些，名氣可能也更大，學生口口相傳就一起來補習了。
謝謝🙏
用戶70887067
學而思這類補習機構絕大部分補習老師是重點高校畢業生，這是看到有數據，好像清北的比例在百分之十左右。在一線城市，重點大學畢業，不是公職，月收入兩三萬，應該可以理解吧？而且他們管理也是很嚴格的，競爭很激烈，各種培訓備課，工作強度很大。不像學校老師，只要一通知開班，班裡學生大多數就參加了，絲毫不愁生源。而學而思的老師教學水平不高，學生成績不提高便招不來學生，人家完全是憑能力賺錢，沒必要眼紅
