如果孩子央求你給他畫畫，怎麼辦？
如果由於錯誤的教育方式培養了一個總是央求大人給他畫畫的孩子，大人要負起責任，把這種錯誤糾正過來。
這個世界上，儘管孩子的問題行為都是成人造成的，但令人意外的是，成人通常認為那是孩子自己的責任。例如，成人會對孩子的性格進行主觀判斷：“這個孩子性格內向，有依賴性。”甚至不少成人又會用這種主觀判斷作為心理判斷的依據。在這裡，我來闡述一下解決這個問題的最基本的考慮辦法。
1、當我們面對錯誤的教育方式造成的問題行為時，要確信，因為孩子身心發展的力量是有無限可能性的，無論什麼樣的問題行為都能得以糾正。要想糾正孩子的問題行為，不可能依靠孩子本身的力量。讓好的行為得以發展，就能夠讓問題行為逐漸消失，不要對有問題行為的孩子進行批評和責罵，要在生活中製造機會和場所，鼓勵孩子的行為向好的方面發展。
具體到畫畫的事情上，如果孩子不斷的央求大人“畫一個，畫一個”，成人要儘量避免用責罵的方式來改變孩子，不要斥責孩子：“畫畫的事不可以依賴別人，自己畫！”
2、孩子的錯誤，側面的反映了社會，包括成人的錯誤。
孩子的問題行為也是成人的問題行為的側面反映。單方面責罵孩子的問題行為，不僅會讓孩子失去自信，還會讓孩子對成人產生不信任感。這樣做，也會讓成人忘掉自己的責任，而採取一種極其不負責任的教育方式。昨天還在為自己畫畫的成人，怎麼今天突然就不畫了呢，這樣的成人是善變的，這種教育孩子的方式也是不道德的。成人不應該像上面描述的那樣，突然翻臉責罵孩子，反而應重拾自己在繪畫方面的自信。
所謂在白紙上畫畫這回事，其本質其實是把一張乾淨的紙弄髒。對繪畫沒有自信，實際上是對以手為主體運用某種工具使事物發生變化這件事，也就是說對於把一張白紙弄髒這種行為沒有自信。
3、要想培養會畫畫的孩子，最根本的問題是重拾自己在繪畫方面的自信。
要想培養孩子的自主性，其中一個方法，就是要保證在孩子生活環境中提供給孩子頂級的玩具：沙子和水。當他們面對沙子和水的時候，這個世界就變成了滿是泥巴的世界，他們的活動內容就變成了泥巴游戲。此時此刻，發生變化的不只是周圍的環境，還有他們自己也變得滿身泥巴。泥巴游戲結束後，體會洗乾淨手腳的暢快感……以這種親身經歷為座標軸，孩子的自主性會得到快速的恢復。然後，孩子必定會對繪畫產生出熱情。越是年齡小的孩子，就越能夠儘早的恢復自主性。
4、對於孩子的教育，成人難免有失誤的時候。但重要的是，當注意到自己有失敗之處的時候，不必過分擔心，應該充分相信孩子無限發展的可能性，儘可能去改善自己的教育方式，這才是成人應該承擔起來的責任。
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