第一，要讓孩子學會對自己的學習進行自我總結和評價。比如每個學期的期中和期末考試後，都應當認真進行一次階段總結與評價；平時的小測驗或月考後，都應當對試卷進行認真分析，找出問題。如果過去家長一直重視了這個問題，現在要做的是，逐漸讓孩子獨立去完成。如果過去家長沒重視這個問題，那現在就要抓緊教會他。不管是那種情況，家長都要指導孩子在小學學習結束後、升入初中前，對小學階段的學習做一個全面的總結。根據平時和畢業考試成績，讓孩子給自己做一個定位，看看自己在同齡人中屬於上、中、下那個部分。然後分析一下自己學科上的優勢和劣勢，找一找學好了或沒學好的原因。進而再從中找出學習態度、學習習慣、學習方法上存在問題、經驗和教訓。如果孩子能清醒認識到小學階段學習存在的差距並決心改正，就為升入初中後的學習奠定了基礎。
第二，要讓孩子學會制訂學習規劃，確定奮鬥目標。 小學升初中是孩子第一次經歷升學。從這次升學起，他將面對一次次人生選擇。一個沒有奮鬥目標的孩子，只是被升學的大潮席捲隨波逐流，會在不知不覺中失去很多機會。教會孩子自己設計人生，是家長的一項重要任務。這項任務應當從孩子小升初時開始落實。教孩子制訂一份以十年為期的生涯計劃，讓孩子自己提出一個奮鬥目標，孩子就會知道初中、高中、大學這幾步怎麼走。再訂一個近期計劃，讓孩子明確升入初中前要做些什麼準備，升入初中後要實現什麼目標，孩子在以後的學習中就有了內動力。
第三，要讓孩子學會科學支配時間，合理安排作息。孩子升入初中以後，隨著學業負擔不斷加重，學習時間會變得越來越寶貴。孩子能否科學支配時間，充分利用時間，是決定他學習成績的一個重要因素。家長必須在孩子升學前，就教會他合理計劃使用時間，知道每天都有哪些時間必須用在學習上；學習時應當先做什麼，後做什麼；怎樣安排學習內容才能有利於大腦工作、提高效率；遇到計劃與實際發生矛盾時，應當如何調整計劃才能不使學習時間白白浪費，……小學畢業前的總複習，是學習內容與學習時間矛盾比較突出的時期，也是培養孩子這種能力的一個好機會。父母一定要有意識地幫助孩子提高自我支配時間、科學安排學習的能力。
第四，要讓孩子學會自我發現問題和糾正錯誤。這種能力可以體現在學習的各個環節上。預習時，能找準重點、難點、疑點；聽課時能對不懂的地方提出質疑；複習時能找出自己沒有學會的地方；做過的試卷、練習發下來後，能通過分析找出做錯的原因；發現問題後能認真對待，主動地通過聽課、向老師、同學諮詢，或是自己看書、查資料等求得解決。那個孩子有了這種能力，不管功課多難，他都能成為好學生；那個孩子沒有這種能力，即使現在學習成績不錯，也很難永遠保持下去。
讓孩子“學會學習”是個大課題，是孩子整個初中階段學習的另一個重要任務。這裡只是就孩子小初過渡這個特殊時期，要解決的當務之急提出了幾點看法。孩子們在學習方法和學習能力上基礎不同，家長們要考慮的問題也不同。誰能幫助孩子儘早解決好這個問題，孩子升入初中後的學習，就可以少操不少心了。
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