阿崽推書
1、要取消的是高校教師編制，而不是中小學校教師編制。按照《2017年事業單位分類改革方案》規定，縣級以上公立醫院和高校只保留事業單位屬性，取消事業編制。目前，縣級以上公立醫院在陝西省等多地試行，年底之前將大面積推行改革。這兩類事業單位，依然保留事業機構，但編制全部收回，人員實行聘用制管理，機構實行企業化運營，同一崗位，不管是原先的正式職工，或者是新聘用的專業人員，薪酬實行同等待遇，完全按照業績與績效完成情況考核發放，由主管部門全面監督管理。
2、中小學校教師編制保留不變，繼續使用教育專項編制。中小學校屬於基礎教育階段，是國家需要強化保障的機構，編制是對教師隊伍穩定發展的有力保障措施，目前還沒有取消的可能。中小學校實行財政全額供給，專項保障，人員編制由組織人事部門和教育主管部門雙重管理，確保教師隊伍穩定，確保教育質量不斷提升。
3、部分地區中小學校實行“縣管校聘”。山東、山西、廣東等多地試行“縣管校聘”，中小學校教師實行聘用制管理，競爭上崗，提高教學質量。實行“縣管校聘”，並不意味著教師編制取消，只是實行
崗位對應編制，先有崗位，後有編制。如果你應聘上了某個學校的崗位，你才能使用這個崗位對應的編制，僅此而已。如果應聘失敗，在重新上崗前，暫時屬於“非在編人員”，直至應聘到相應的崗位為止。
真寧腔調
首先明確，2018年擬取消高中大學教師編制，對於基礎教育還是未知數；
其次，看看大家對取消教師編制的看法吧：
1 取消編制好，大家都不用守著雞脅過日子；
2 校長想叫老師幹啥就幹啥，慾望空前膨脹，那個時候校長估計要飛天，取消編制校長的權利會越來越大，更會走極端；
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3 就目前而言，優秀的年輕人遠離教育，有些人還有閒心在那裡亂彈琴。折騰吧，教育不死，你們心不安靜；
4 如果取消編制，吃虧的就是娃兒，學費會高的承受不起，悲催[流淚][流淚]
5 取消就亂套了，瞎折騰吧老師不是講究奉獻精神嗎？最好連工資都取消，招社會義工來教吧！
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6 我們這裡，好多優秀教師都拋棄編制，去了私立學校！ 然後好的生源也去了私立，然後差點的學生也想法子去私立學校！ 編制的教師收入低，連想靠自己知識賺點錢都難，去了私立，收入高不說，求著讓老師補課的很多，這樣至少可以讓自己有點體面的活著！
最後，這裡沒有羅列支持者們言論！到底取不取消，我們拭目以待吧，畢竟我們教師，已經習慣了逆來順受了！
遊戲大咖王
教師取消編制改革應該是國家事業單位改革的一部分。國家的目的和出發點都是為了實現教育去行政化，迴歸教育最原始的本質--教書育人！不過從目前已經開展試點工作的濟南市的做法來看，還是有一定的好處，但總體上都實行了是否能夠真正達到這個效果，有待時間的檢驗！
改革總是會觸動到很多關聯人的利益，首當其衝的是校長，尤其是高校的校長。現行的高校校長行政化特別明顯，如果所有教師都去編制話，那校長，尤其是高校校長的行政地位也就沒有了。在此基礎上匹配各種權利和利益也就相應會發生變化。那對學校來說，一校之長能夠不用夾雜額外的行政職責，專注治校，也是一種好事！接下來觸動的是普通教師的利益。有編制的話，無論做的好還是壞，就算是混下來，到退休了都會有退休金。那如果取消編制，對教師的激勵會比較明顯，至少不能再混了！
當然，改革從來都是把雙刃劍。取消事業編制，意味著教師可以自由流動。這很有可能會出現越來越多的優秀教師流動到優秀知名的學校，或者是財力雄厚的私立學校。這會加劇教育資源的失衡或者享受優質教育資源的成本上升！這對於偏遠地區或經濟薄弱地區來說無疑是雪上加霜！就像現在出現的越來越明顯的“寒門再難上名牌大學”的現象一樣，這些地方的人越來越難以享受到優質的教育資源，形成一種惡性循環！這是國家在做這種改革的時候要考慮好的！
國家復興在於人才，人才在於教育，所謂十年樹木，百年樹人！教育改革任重道遠！
杜仲413942309
如果把中小學老師的編制取消，對窮人來說是災難性的。沒有了編制，對老師來說就沒有什麼吸引力了。一些年輕的，或者有能力的老師勢必去私立學校任教。公辦學校留下的都是年紀大的或者混日子的老師。窮人的孩子讀不起私立學校，只能去公辦學校。
剛好路過此地
私立學校教師非常有競爭力，學校對教師招聘很嚴格，不但有資歷.教學藝術標準（經驗豐富)，主要是學生成績。
學校對教師要求從嚴，違規自己有人（吃拿卡要)就是除名。
公立學校就一樣了，事業編，鐵飯碗，五毒俱全，非常難管理。取消編制就不一樣了，有了危機感。
打破現有體制，勢在必行，沒有餘地進行改革。實現校長有權管理，叫那些濫竽充數的，違規違紀...，無事幹.無飯碗可端。
黑三31
我們學校上週去參觀了一所山區學校，七個班全寄宿制只有七名教師，學校辦得相當好，但老師也真的苦，想調下山照顧家庭但太難了，調工作的現實就是要求人還要花好幾萬。如果取消教師編制條件好的地方人才濟濟，偏遠山區恐怕都沒人去了。
曉燕33
我認為這是合理的，對於教育行業而言，“持證上崗”毫無意義，純粹勞民傷財，反而有可能錯失一些好的教師。對於教育工作者，關鍵是要看其品質、心理是否健康、是否熱衷於教育事業等因素。
我倒建議，對於教育工作者的准入，應首先加強對就職人員的品德考察及心理健康測試，心理健康測試是很重要的，你想，如果是一個具備反社會反人類思想的人或色情狂、性變態當了老師，對孩子們的威脅是異常巨大的、可能造成的不良後果也是極其嚴重的。
打倒三觀不正
全國人民！學生家長！深受其害的學生孩子！大力支持！大聲呼喊道德敗壞的假老師群趕出敎育環境！取消教師資格
！全國各地都有壞旦壞人！缺德貨老師！堅決支持取消教師資格！
杜江潤
醫生即使退休了還能看病行醫，老師四十以後就會淘汰，因為和年輕教師沒法比，醫生是越老越值錢，老教師以後日子如何過？？？吃穿住行找誰去？所以教師打破鐵飯碗不如就不要當教師。早做打算好。
畢興元
就是要打破鐵飯碗，讓人人都有危機感。其實中小學的教師一直就在高壓力狀態下，否則就不會出現那麼多高分現象，學生的負擔也不會越減越重。
