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尊敬的，孩子们的家长们:请你们耐着性子看完，或许有所感悟！
你们是不是正在经历教育孩子的漫长历程 ，是不是把很大精力都用在了孩子身上？你们也许不去认为这种付出很伟大，但却认为不在孩子身上下功夫 不行，因为你们知道社会的各行各业，都充满着竞争。你们想“让孩子赢在起跑线上″于是都在叫劲，想尽办法，多措并举，家中所有人都为一个宝贝加油。
于是“让孩子蠃在起跑线上″由孩子的努力，演变成了全体家庭人员的努力！
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我记得我上小学的时侯，由于我们村是山区，学校离我们家有三华里。
我当时七岁，上学第一天，家长送到了学校，接下来是每天跟着大年级的两个姐姐来回跑。
来城里多年了，以前也不是这样，不记得到底从那一天起，每到放学，校门口人山人海，一半孩子一半大人。每看到这景况 我心底就会 默念孩子的家长们真不容易。
更不容易的是，把孩子接回家的战斗。孩子们书包里有永远也写不完的作业。
中午，晚上，忙了一上午，一整天工作的家长们，手脚利索的做熟了饭，口中不停的催促孩子们吃完了饭，这时早忘了一身的劳累，和孩子们一起 伏案了。家长们再累也是心甘情愿的，现在孩子们回到家首先提醒家长的就是:老师让家长帮助完成某某作业，老师让家长检查某某作业，于是家长乐此不疲。也有工作累了一天的家长，突然吼一声:你们老师是干什么的。但吼过了还是照常履行家长的义务。不履行义务不行，可怜天下父母心，谁不望自已儿成龙女成 凤？只可惜最后能成为英才的只有百分之三到百分之十。这个现实对大多数人来说是残酷 的，但家长们都满满信心的在争取。这种争取的最终结果是一个方面，而价值的另一面是:你们付出的努力促进了儿童少年的进步，促进了整个中华民族未来的整体素质的提高。你此时可能不去想这些，但竞争就是你追我赶，促社会进快速的进步。你们在孩子身上做出的努力值得全社会尊重，谢谢你们。
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当家长们 陪伴 孩子们走过了一个学期，要考试了，你们比孩子们还紧张 。你们对他们的考试用具检查了一遍又一遍。之后，座立不安的度过考场走过的每一分钟。
是啊，现在考学生，对于很多学生来讲好象不是应对学生本人，而是应对学生的全家。考试的成绩出来了，很多家庭是这样的:成绩好的学生全家皆大欢喜，姥姥、姑姑、大姨、二姨…...都有贺奖。还有饭店大餐一顿。成绩差的孩子，各种奖赏自然不用想了，辛苦费也没有，屁股 不疼就是幸运了。至于那不好的成绩，对孩子们的心底没有多大 触动，班里这样的成绩又不是只有自已。可是家人比孩子们不 淡定 多了，沮丧、吃饭不香…..各种不适心情都有，家里就只有你一个孩子，你是全家的希望。真是"几家欢乐几家忧″。
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各位家长们，你们的所为，你们的情思，所有正直的有爱心的人都能理解。有不少人写了不少关于让孩子立志，及早归划人生的书籍，直接告诉我们:人生需要规划，只有规划了人生，才能实现美好的未来。通篇内容论述的很正确，但是怎样去实现规划，却并未提及研究。我想喊口号容易，难的是怎样实现口号。
今天我想给家长们例举一人，这个人是一个很名很名的人。家长们一看会觉得，这是另一类口号，这样的人的成就，天高莫及不实用。莫急，我们一定能从此例中找出一些适用于我们的东西。那是1949年4月4曰，广东汕头一个普通的家庭里迎来一个可爱的小生命，他就是在困境中 逆袭 成为大数学家的丘成桐。和现在的很多孩子们一样，丘成桐在学校里对数学非常喜欢，成绩自然就不用说了。他的父母在丘成桐身上可以说是个家庭教育家，他自已说，是他父母的引导，使他幼小的心灵立下了一个宏大的志向:“要 攀登世界数学的巅峰"。但是在他的求学路上却遭到了让梦想破灭的打击。他的父亲突然离世了。那年他只有14岁。生活的重担落在了他母亲一人身上，他家兄弟姐姝八个，家境的贪寒状况是可想而知的，已经难以 支撑他继续学业。但他胸中的理想梦，再大的困难已经 难以破灭了，他一边打工一边求学。以骄人的成绩被香港大学数学系录取。
他的努力，他的学识为他的追求插上了 翅膀，之后，他又到美国投师世界著名数学家陈省身教援门下。丘成桐对数学的 专注和执着 是常人难以比拟的。在数学领域，有多少学子，信心满满 雄心勃勃的走进向数学巅峰进军的队伍，却在过沟越坎中掉下队来。学数学的人，可以说对数学是爱恨交加，爱的是它对人类发展的作用，恨得是它的枯燥。很多时侯，教授在大课堂的台上讲课，到下课时，丘成桐站起来环顾四周，不知道什么时候教室里只乘下了他一人，教授在给他一个人上课。
终于，世界微分几何界的最高奖项一一美国数学学的维布伦奖的 桂冠终于落在了他的头上。这一年丘成桐32岁。1982年、1994年，他分别被授予菲尔兹奖章，和荣获了克劳福奖，这都是世界数学界的最高荣誉。并成为美国科学院院士、中国科学外籍院士...…等多个 悦人眼目的头衔。5当然丘成桐的成功是很多人可望不可及的。但是他和我们所了解的，和在书中所看到的，很多成功人士的成长道路一样，我们能从中感悟到些什么吗？
一是他感兴趣的喜欢的特长，得到了家长的及时发现尊重和支持。他的志向也可以说是归划，是在家长的引导下建立起来的。这给我们家长们提了个醒，你发现并重视了自已孩子的兴趣，爱好和特长了吗？二是你的孩子心中有自已的奋斗目标和远大志向吗？如果没有这个责任谁来负？三是困境中没有被压到的丘成桐，带给了我们什么启示？我们能否让孩子被丘成桐的精神打动？。四是能不能让丘成桐超出常人的，耐得住 枯燥寂寞和执着 的态度， 变成你孩子对待学业的态度？ 五是能不能面对丘成桐的成就和 荣誉，激起孩子对成功和荣誉的追求，挖掘出孩子内心深处的潜能和动力？
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教育孩子是一项神圣的事业，当由于我们的启发和帮助，让孩子走出了人生的 辉煌。到那时我们是多么的幸福和自豪。我愿和孩子家长们共同探讨教育孩子的 奥妙和方法。谢谢！
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