暑假正是父母充电的好时机，待到开学季，
你多的是从容，少的是焦虑！
当下，孩子只要上学就“逃”不开作业，家庭作业、寒假作业、暑假作业……一年一度的暑假又来了，对于孩子抄别人作业或者直接抄附带的答案，你怎么看？
佛系！
“无所谓，又不是给我学的”
“只要他选择的，随他吧”
“眼不见为净，我当没看见”
支持！
“不反对，可以抄，我小时候也抄，一点没影响我现在的能力”
“当然可以抄，作业不重要，兴趣最关键”
反对！
“抄上有啥用？还不如不写！”
“肯定不行，速度是快了，但是下次遇到类似题肯定还是不会”
“抄了也掌握不了解题思路，独立思考能力也得不到锻炼，不可能让抄”
对于，不太能接受“抄”的家长，他们的坚持是否对呵护孩子学习兴趣、掌握知识有推动作用我们先不谈，会破坏孩子的学习情绪是一定的，看看这位妈妈吧。
不想让孩子直接抄，希望孩子在写作业的过程中所学知识得到巩固。从例子中看得出，这位妈妈用心是好的，怕孩子有逆反情绪，并没有选择正面制止，而是从侧面指出，但孩子还是察觉到了……
此问题一出，也引起了群内众多家长的响应。
看到大家激烈的讨论，有些家长对“抄”作业这个事还看的开的，这其实是对的。是不是有人有疑问了：难道要孩子不认真做作业，直接去抄别人的，还要鼓励？当然也不是如此绝对，到底怎么看待这个问题，听听尹建莉父母学堂辅导员茉莉花开老师的意见。
尹建莉父母学堂辅导员 茉莉花开
通过这位妈妈的问题，我想起了小时候曾经抄的那些作业，从来没有被“发现”......不想写不会写的时候就抄～考试想着法作弊呢！（没有鼓励作弊的意思哦）
1、重复性的作业不做也罢
现在孩子有很多作业都是重复性的作业，只要孩子课本知识学会了，一般没有什么影响的。
再者，孩子五年级了，他的天性也不会让他因为抄别人作业而放弃学习和进步，这是两码事，相信孩子会在这个问题上有权衡，只是为了应付过多的作业负担，想出的应急办法，孩子的天性都是向上向善的，他不会轻易放弃自己的学业和未来。
2、作业“抄”不可怕，可怕的是……
学习是个智力和情绪并行的事情，情绪差，又怕作业做不完纠结的时候，胡乱写只能让孩子对这个产生反感，还被强制去学习，反而是在破坏学习兴趣，得不偿失。倒不如让孩子坦然的抄答案，减少孩子的内耗，其实当发现孩子抄答案，我们更应该的是挖挖背后的原因，而不是去指责孩子懒惰，不愿意动脑子，不诚实之类的……
SO！抄答案不可怕！可怕的是学习情绪的影响和学习兴趣的破坏。
3、“抄答案”是中性词，无分好坏
很多孩子被植入了抄答案是不好的，如果她有一天去抄答案，她的内心就会有负罪感，被家长“发现”，又会受到指责。其实我觉得抄答案本身是个中性词，没有所谓的好坏。
学习的动力一定是自己想学了才会真正的去学，你监视着他、指责他都不会让他有这种动力。对于见不得“抄”的家长，如果不能很好的处理，那就按兵不动吧，至少不会破坏孩子本身就有的修复、向上的能力，孩子也不会一直抄下去，可如果没处理好，伤了孩子自尊和面子，这比抄作业的负面影响可大多了~
以上便是茉莉花开辅导员对于“抄”答案这个问题给出的个人见解，家长们听完也觉得十分有道理。
《淮南子·说林训》中道：授人以鱼不如授人以渔。
懂了大道理后，你只得到了“鱼”，在现实生活中遇到问题依旧“不淡定”的家长多了去了，所以说听懂辅导员的理论是第一步，之后要经常反馈自己每一次的“不淡定”，辅导员会帮你纠偏，引导你继续前行，久而久之，大道理便可以内化，内化后你得到的便是“渔”，终生受益。
看看这位妈妈的成长吧！
为了帮助更多的家长更快速、更有效、更容易地解决孩子的作业问题，尹建莉父母学堂进行了长达6个月的系统升级，打造出【28天作业训练营】。本次升级，由尹建莉老师亲自策划，是尹老师三十年育儿经验的首次产品化呈现，其目的是基于每个家庭各有特点、每个孩子各有特色的实际情况，为家长提供量身定制专属服务，让每一个家长在实践中多一点鼓励和帮助、少掉点“坑”、更快地成为尹建莉式的好妈妈，尽早收获一个热爱学习的好孩子。
5万+妈妈训练效果见证
开营3天内无理由退款
茉莉花开 尹建莉父母学堂辅导员
【个人简介】
一位平凡的妈妈，有一双懂事有爱的儿女，酷爱阅读。9年来，一直践行尹老师爱与自由的理念，有丰富的实践经验和深刻的心得感悟，擅长二宝家庭的教育问题。
参加多期戒吼和作业活动， 对用户认真负责，有热情，善于结合自己养育过程的经验和感悟，把一些容易混淆、理解有偏差的理念，用通俗易懂的事例来说明。有敏锐的洞察力，能够迅速捕捉到问题的本质，善于逐步引导家长发现问题所在，从根源上去解决问题。
辅导风格：天然的亲和力，温柔接地气的辅导风格，深得家长们的喜欢！
成长宣言：相信相信的力量，一千次的徘徊不如一次华丽丽的跌倒。
【典型辅导案例】
妈妈A
接受辅导前：孩子严重的抽动症，晚上12点多都不肯睡觉，作业也不愿意做，每次因为作业跟父母纠缠，亲子关系很差。
接受辅导后：亲子关系变好，鉴于孩子的情况，妈妈向老师申请作业量减少，睡眠时间也有所提前，孩子的抽动状况也有所转好。
妈妈B
接受辅导前：亲子关系差，孩子不愿意做作业，跟同学相处不好，曾经因为几次要自杀，老师让妈妈带去看心理医生。
接受辅导后：亲子关系很好，跟妈妈一起读尹老师的书。孩子基本都能按时完成作业，成绩也在进步。
妈妈C
接受辅导前：孩子玩游戏妈妈就会不高兴，对孩子说话就阴阳怪气地，要求他先作业后游戏，孩子不愿意，就僵持着，要么他哭着甩门进屋，要么妈妈黑着脸看他游戏，妈妈非常难过，无力又挫败，孩子在屋里哭妈妈在屋外哭……
接受辅导后：孩子回家会玩会再作业，自己已经能把学业和娱乐时间安排的大致齐了
妈妈D
接受辅导前：亲子关系一般，一到周末妈妈就会很焦虑，总是很着急让孩子快快做完作业，在周日去玩之前就要做好。所以妈妈总是催催催，孩子也越来越磨蹭，最后总是不开心。
接受辅导后：亲子关系亲密，孩子能主动积极安排作业。
妈妈E
接受辅导前：孩子厌学，不愿意写作业，也不愿意去学校，在家中故意恶作剧，欺负弟弟，跟爸爸妈妈的关系都差，爸妈之间的夫妻关系也很差。
接受辅导后：家庭关系和谐，孩子不再厌学。
【28天作业训练营】提供的核心服务
1、独创的育儿评测系统，定期监测教育成果；
2、辅导员量身定制个性化任务，轻松学会好妈妈技巧；
3、每天资深辅导员一对一点评，给予行动指导；
4、每天一堂专属训练课程，引导群内讨论和答疑；
5、定期基于教育成果检测，给出下一步行动建议；
6、三位专属辅导员28天全程陪伴与服务；
7、为每一位家长建立专属家庭教育档案。
营长，身为尹建莉父母学堂训练营的营长，深知责任重大，前路艰难。愿以有限时间，化无限动力，帮助中国父母掌握科学培育孩子的方式方法，为家长成长赋能，让每个孩子都成为TA最优秀的样子。
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