教育的本質是什麼？不妨來一起探討下
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把教育當做教育，教育就是教育，這話肯定沒毛病！
把教育當做一種服務，教育還只是教育嗎？如果不完全是，缺的那部分認知是什麼？
把教育當作一門服務業的生意，教育還只是一種服務嗎？如果不完全是，缺的那部分認知又是什麼？
把教育當作PC互聯網時代的服務業生意，教育還只是一種服務業的生意嗎？如果不完全是，缺的那部分認知又是什麼？
把教育當作互聯網+人工智能時代的服務業生意，教育還是移動時代服務業的生意嗎？如果不是，缺的那部分認知又是什麼？
在這個時代，這樣的教育問題可以一直不停地問下去：大數據、雲計算、人工智能、區塊鏈、虛擬現實，技術的新發展、新商業模式湧現出來的時候，教育還是哪個教育嗎？左右我們未來贏和輸的還是以前的那個因素嗎?
而那些提前完成認知升級並進行佈局的先行者，都走在融資、快速擴張、上市的路上，鮮花、掌聲、巨大成功的背後，是一次次領先的認知升級。
或許，你會說，新的潮流下，重新認知教育的確沒那麼簡單，這彷彿是說，總有一些人就必須掉隊，失敗或 是我們的宿命。但是，我要說的是，存在的就是合“利”的，太陽底下沒有新鮮事。
找到各種現象背後的合利性因素，從服務業、商業、互聯網、移動互聯網、人工智能的普遍規律，重新認知我們從事的民辦教育，進行商業認知的升級，不僅是非常必要的，
也是非常可能的。
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