作为学生，勤学好问本来是一件值得鼓励的事情，但是如果你在学习二胡时，找老师期间这几个问题千万不能问，每一个都会让你显得非常愚蠢，而且老师听了心里还会很难受。
老师你是多少级？
学生或者家长都希望能找到一个好老师，通常一些很直接的人喜欢这样当面直接问。实际上这是最不明智的。因为即使过了10级，也只是业余水平，充其量只是基本的演奏水平。而专业水平是在这基础上的，需要更多的技巧，以及熟悉指法和曲谱、情感处理等综合的“音乐素养”，这些都是凌驾于考级之上的。所以这样问非常愚蠢而且还会让老师很难回答你。
老师能不能给我们拉一段？
有些家长想看看老师的演奏水平如何，想通过这样听一听来分辨。这样的做法也是不可取的，原因有两点：
●外行看热闹。对于什么也还不懂的你，就算老师拉一首曲子你也说不出个所以然来，顶多只能听出来合不合自己“胃口”。如果老师随便糊弄，只是为了挣钱，拉几首当下的流行歌。相信你也绝对分辨不出来！
●演奏水平高≠教得好。作为老师都知道，演奏、教学难两全。因为音乐并不是套用公式就能学好，它更多的是需要把握演奏的情感，老师的一些经验也需要手把手言传身教才能传达给学生。
老师，我什么时候学拉一首曲子？
学习乐器，最初的原动力一定是想要演奏出一首完整的曲子。
但是每个学生的学习能力不同，具体开始练习曲子的时间还要根据学生学习情况而定，并没有标准答案。
同时，在演奏之前多是打基本功的时期，很多人往往因为想拉曲子心切而忽略了打好基本功。正所谓欲速则不达，就是这样的道理。
我什么时候才能考过十级？
对于考级，一直存在这很多的争议，但是无论怎么说，考级也算是坚持学下去的一个动力。但是千万不能因为考级而去学习，这样的学习已经失去了意义，往往导致考完级之后失去动力，再也没兴趣练琴了。
而且单纯的考级，练习只有那几首曲子，很难再有机会去感受音乐的魅力，做到享受音乐。很多曲目都是强行掌握，只能说会拉“高级曲目”，能力和素养却并没有提升，一旦换成其他曲目，就原形毕露了。
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