在歌唱學習當中，經常遇到一些人在唱歌時為了追求音量而大聲喊叫，而且更多的是用胸聲、真聲大聲喊唱這種喊唱容易造成聲音位置低、喉音很重、聲區不統一、聲音缺乏美感，並且到了一定程度聲音很難再唱上去，尤其是在高音區，即使高音喊唱上去，也非常難聽。最主要的是，只靠真聲猛喊上去的方法，雖然能夠鍛鍊身體的歌唱機能，但是強度一定是因人而異的，很多人不懂得保護自己，只知道“勤奮刻苦”的大聲喊，得了聲樂中最棘手的病“聲帶小結”幾乎告別了聲樂演唱學習，那麼採用“輕聲”教學的方法，由易到難，由淺入深，循序漸進，也是可以解決高音混聲難，聲音氣息少多用喉嚨的問題。
《卡魯索的發聲方法》一書中說，在自然領域中，只需要用少量的聲帶張力和少量的氣息來發出每個聲音，這樣，才能建立起一個均衡的發聲機能。
實踐證明：輕聲唱法通過慢而深的吸氣，用最大的氣息量唱最小聲音的方法（通俗講就是吸好氣找個歌滿滿哼著玩）是一個行之有效的方法，它可以形成良好的氣息支持、穩定的喉頭狀態、有頭腔共鳴的位置，用微弱的音量、自然、放鬆地歌唱逐漸控制，聲音可以漸強漸弱，最重要的是，它可以形成最好的混聲比例，從低音區開始到換聲點直到高音區，完成好的聲音通道並且沒有換聲痕跡，它更容易被嗓音條件一般，高音不方便的學生接受，在較短的時間裡體會正確的高音感受，使學生很快找到聲音的位置。它是把難學的，唱起來嗓子疼的聲樂技巧化繁為簡，以達到事半功倍的一種訓練方法。由易到難、由淺入深、循序漸進的規律將“輕聲唱法”分為以下幾個階段：
第一階段：“哼唱” 訓練
1.肩膀脖子胸部完全放鬆
2.聞花的吸氣，感受肚臍一週的被動撐開，
3.多吸之後保持不動，隨便慢哼唱任何元音，感受鼻樑眉心的微微震動
4.標準：眼前有嬰幼兒在睡覺的搖籃曲音量
第二階段：“小聲唱”
在習慣於哼唱元音習慣以後，隨意找一首非常簡單的歌曲，不要求咬字的輕輕哼唱著玩兒，面部肩頸胸部完全放鬆，同時感受肚臍一週的被動撐開，已經哼著玩兒的時候的，繼續感受鼻樑眉心的微微震動，在這個階段可以加入開閉口音的切換，繼續不要求咬字，含糊唱，開口閉口音要像，不要差距太大
第三階段：“加氣放聲”
所有練過半聲唱法的學生都有一個同樣的問題，我們到底什麼時候可以放開聲音，還是隻要求永遠都用這麼小的聲音唱歌呢？其實我們要知道一個原理即，
1.混聲就是真聲假聲混合，沒混聲等於沒學聲樂
2.氣量大，聲音傳的遠聲音大不累嗓子
3.靠嗓子喊的聲音大，
累容易壞嗓子並且傳不遠聽時間長煩人
氣息運動圖示
在你做到這步的時候，你幾乎已經得到了比例不錯的混聲，同時你也習慣了去找氣息唱歌而不是喊，這個時候，從一開始結合著吹氣球的訓練氣息方法，逐漸體會先出氣再出聲的聲樂思維，滿滿就可以練成好的歌唱狀態，最主要是形成了一個不毀自己嗓子，唱著舒服，一舉多得的發聲狀態簡直太棒了！（更多原創精彩聲樂文章，請點擊關注本頭條號哦~）
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