自由的心魔
同為家長，每次陪孩子去各種興趣班，總會遇到形形色色的家長，有和善的，有健談的，有強勢的，有孤僻的，也有冷漠的，而透過這些家長的外現語言行為，就很好理解班上的孩子們，為什麼有些熱情外向，有些羞澀內向，而有些，則是經常唯唯諾諾，遇到某些調皮搗蛋小夥伴的“挑釁”，更是顯得手足無措，直朝窗外的爸爸媽媽投去求助的目光！
那麼，到底是家長做了什麼教了什麼而導致了孩子這種相對懦弱的性格呢？簡單來講，原因有二：
第一，家長太強勢，凡事喜歡替孩子做主，以權威性為家庭重心，令孩子失去了話語權。
這類家長，性格強勢，掌控欲非常強，往往喜歡按自己的想法來控制孩子的思想和行為，有些是在工作中養成的行為習慣，有些則是“望子成龍，望女成鳳”的思想過重，導致凡事都要和“別人家的孩子”比較，希望自家孩子能做到最好，孩子一旦反抗，輕則“都是為你好”的大道理連篇，重則一頓權威性胖揍，令孩子逐漸失去了話語權。
當然了，可憐天下父母心，當家長的，出發點都是沒毛病的，內心深處也都是希望自己孩子能好好學習，好好生活，那麼將來才有好日子過。但是，在你對孩子“指點江山，激揚文字”的時候，你可想過孩子小小的心臟是否承受得住過重的“期望”呢？！當孩子一次又一次的失去家庭話語權的時候，就會開始懶得發表意見了，因為，他的意見不會被爸爸媽媽所重視啊，更不要想爸爸媽媽去採納了，甚至，連傾聽也是一種奢望。久而久之，孩子真的就不願意替自己做主了，一是感覺家裡都聽爸爸媽媽的，我自己做不了主，二是反正有爸爸媽媽做主，我幹嘛要去做主呢！積極放棄主權也好，消極放棄主權也罷，漸漸的，孩子的性格，就慢慢趨向於沒有主見了，再接下去，遇到事情，一旦沒有家長的保駕護航，就手足無措了，“懦弱”的帽子，就被旁人冠上了。
第二，家長本身是懦弱的性格，孩子在其影響下，也同化了。
我女兒舞蹈班裡有一個女孩子，有一次動作一直做不好，下課後老師就單獨留下她再指導一下。這本身應該是好事吧，可是她媽媽就教室外就哭上了，在大家詫異的眼神中，一邊掉眼淚一邊呢喃：我們囡囡怎麼被老師批評了啊（咳，老師明明是幫助她再指導一下啊，哪裡有批評，汗），我們囡囡平時可乖了呀，唉，等下我跟老師道歉去。。。。。。
幾分鐘後她女兒出來了，還沒喝水就又被她媽媽又拉進教室裡去了，她媽媽一個勁的跟老師道歉，還聲淚俱下拉著女兒鞠躬道歉，女兒看媽媽哭麼她也哭了。老師一個20來歲的年輕女孩子，被這麼一搞真的很尷尬了，看著一大一小哭成淚人了，真恨不得逃走了。還好，其他幾個媽媽趕緊進去幫助，各種安慰下，才情緒穩定下來，老師才開始繼續上課。只是，後面一節課，那個女孩子明顯不在狀態，都不敢抬頭看老師了。唉，估計老師也是再不敢給她單獨指導了。
綜上所述，孩子的表現是家長長期教育下的鏡面反應，也許有外在因素的影響變化，但最重要的，一定是家庭所帶給孩子的愛或者是傷了。在這裡，希望各位家長，在漫長的育兒路上，不忘初心，記住我們迎接新生命那一瞬間的感動和對孩子的祝福與期待，帶著愛去引導孩子走上健康的成長道路，也祝我們的孩子，一生平安喜順。
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育兒路上遇見你
最近出了幾起都是遭受熟人傷害的報道，特別是一個學習成績優異的學生對著自己老師慘無人道的傷害，真是太令人震驚和無比傷痛。
太多的家長都在重視孩子的學習成績、排名和老師授課水平的好與不好，幾乎沒有家長高度重視孩子的性格和行為特徵。
如果孩子沒有健全的人格，沒有熱愛關心自己父母、老師和同學的善良之心、沒有面對誤會或者不理解的寬容大度胸懷，就算是個學霸，只要出現令他不舒服的事情，內在不滿的過度爆發只是時間的問題，直接對社會和雙方的家庭產生永遠不能抹去的嚴重傷害。
孩子性格強勢、霸道的對立面是很多孩子懦弱的、畏畏縮縮的性格和行為。
家庭是孩子成長的環境，父母的性格和感情決定了家庭是否幸福，其中直接的受益者或者受害者就是孩子。
1、掌控強勢型的家長
掌控強勢型的家長特色是自我感覺很有權威感和不安全感。
有權威感是在外面可能是個小領導，或者更牛氣的是公司董事長，在外面吆五喝六慣了，使喚下屬令自己很有地位和身份，充分享受自我感覺良好。
回到家裡，忘記自己是家裡的一個成員，家裡是談感情、迴歸愛的溫暖懷抱，仍然把外面的領導作風帶回家，把伴侶和孩子當成下屬對待。
這類人看似表面的強勢，內在人性深處有極強的不安全感，將家裡的大大小小事情的決定權牢牢握在自己手中，才讓自己有一種安全保障感。
掌控強勢型的家長對待孩子更是霸氣外露，很多人會把伴侶和孩子當成自己的私有財產，特別是孩子，覺得是自己生下來的，對孩子的一切有權利支配，容不得孩子有自己的觀點和想法。
孩子在10 歲以內，對父母的依賴是非常強烈的，因為這個時間的孩子太小，沒有父母根本活不下去。
掌控強勢型的家長非常喜歡給孩子做主，總是認為自己是對的，幾乎聽不進去任何人的建議和呼聲，我行我素，不會在意他人的觀點，最關心的是對方聽不聽他的話，只要聽話，一切好說。
人天生都有依賴感，特別是孩子，當有人為自己做主，不用動腦筋，這是多麼舒服的事情，時間長了，孩子越來越不能夠自己思考問題，有什麼事情第一時間找爸爸媽媽解決，掌控強勢型的家長非常樂意讓孩子依賴他們，越發覺得孩子是離不開他們，令他們極有成績感。
掌控強勢型的父母對孩子的方式都比較粗魯和硬氣，容不得孩子辯解或者自己做主，常常會訓斥孩子的各個不是，搞得孩子怎麼做都是不對，永遠都是做的不對、說的不好，讓孩子從內到外沒有自信心，這樣的孩子怎麼可能不懦弱?
2、凡事大包大攬的家長
另外一類家長，和掌控強勢型家長不一樣，他們的性格沒有那麼霸氣和不講理。他們就像孩子的老黃牛，睜開眼就是孩子的一切，天天都是圍繞著孩子轉。
大包大攬的家長，永遠把孩子當成寵物，唯恐少吃一口飯就會餓著；擔心少喝一口水就會上火；憂慮孩子為什麼不時時刻刻在自己的身邊。
他們扛著偉大愛的旗幟，看似表面對孩子細緻入微的關心和照顧，實則把孩子當成永遠長不大的私有財產，更重要的是從來沒有想過孩子未來的人生是什麼樣的。
大包大攬的家長，只看著眼前的孩子幸福和快樂，孩子的事情就是自己的事情，只要他們能夠做到的，都願意替孩子去做，唯恐孩子受委屈、受累、受苦，一切都想代勞，孩子自然能不動就不動，越來越懶。
這類父母唯恐孩子受一點委屈，只要孩子在學校或者有任何的不舒服，家長都要找老師的不是、找同學倫理，一次、二次……老師和同學都離孩子敬而遠之，唯恐躲之不及，惹禍上身。孩子在學校要麼受到孤立無助的待遇，要麼有孩子聯合起來欺負他，父母能過管多少次。
隨著孩子年齡的增長，一方面對父母越來越依賴，能靠著家長的就不努力，能力不是隨著年齡的增長而增長；另一父母，孩子也會明白，很多事情父母是幫不了他，而孩子無力面對和解決遇到的困難，只能唯唯諾諾、心驚膽戰期望不要事情找他，越不想找事，越有人或者事情找到他，只能令孩子更加膽小如鼠。
有句說:性格決定命運。其實，孩子的命運很大程度上被控制在家長手中，特別是父母的性格對孩子有著一生長久的影響，決定了孩子成長和幸福。
父母的良好性格和親密的夫妻關係，是孩子成長髮育的沃土，期待家長們高度重視和調整自己的性格，給到孩子真正健康快樂的人生財富。
談文俊
二零一七年十一月十八日
【作者簡介】談文俊是“談文俊快速閱讀”創始人，歷經十年的專注和實踐，在2017年金秋九月入圍“中國品牌創新發展工程”，成為央視CCTV《超越》欄目特約嘉賓。
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談文俊快速閱讀
首先父母過於強勢
對於孩子的一切都做決定，不容孩子質疑。對孩子缺乏最基本的尊重。
經常對於孩子吼叫。導致孩子不敢表達自己的想法。
這些導致孩子變得膽小，懦弱，不敢表達，逃避現實。
其次父親在教育中有缺失
在家庭教育中，隨著孩子的長大，父親應該更多的介入到孩子的成長教育中，孩子可以從父親身上學到勇敢，堅韌，冒險。
而經常和媽媽在一起的孩子，相對都會比較膽小，不敢做任何冒險的事情，而這些在孩子長大後就會投射到他的學習和工作上
第三，挫折教育
現在很多父母傾向挫折教育，總是說孩子這裡不好，那裡不對。總是喜歡壓制孩子，而不是表揚或者贊同。導致孩子自卑，開始認為自己真的很差。慢慢的孩子就會向後退，什麼事情都縮在後面。
家庭教育影響孩子的一生，作為父母，應該注意用正確的正面的方法調動孩子的積極主動，和樂觀向上的一面，而不是將孩子推向負面的方向
溫暖的木小暖
答：孩子膽小怕事，不敢與人交流，與小朋友起衝突總是退讓躲避……這些都是父母眼中孩子懦弱的表現。孩子懦弱性格的形成是先天和後天兩種因素共同起作用的結果。
先來說說先天因素，就是家族的性格基因。如果父母都是比較內向膽小，小心謹慎，甚至在生活中表現出唯唯諾諾的性格時，不排除孩子遺傳了這樣的基因密碼，又在日常生活中受到“榜樣”的影響，不自覺的學會了父母的處事方式。
而後天的因素，即不恰當的家庭教養環境和教養方式對孩子的性格更具殺傷力。對照檢查一下，你的孩子是否生活在一個過度保護、被要求被束縛、溺愛等等類似的家庭教養環境中。具體的表現如下：
1. 父母過度包辦孩子的生活
表現在熱衷於幫助孩子處理生活中的任何事，尤其是一些生活瑣事和小事。穿衣吃飯刷牙洗臉畫畫手工等等，這些本該由孩子自己完成的事，都因為家長的擔心孩子做不了，做不好，統統包辦，這就使得孩子失去了自我嘗試和發展的空間，一旦走出家門，不會照顧自己，遇事就變得慌張膽小。
2. 家長太敏感太強勢
表現在孩子在外的人際交往中，家長時刻繃緊了一根弦兒，生怕孩子小被欺負，被不公平對待，頻繁的參與到孩子與同齡人的玩耍時，或者在孩子遇到衝突時候，衝上前幫孩子解決。這樣的行為之下，孩子被過度保護，一旦離開了家長的保護，又不會自己解決問題，就變得緊張，無所適從。
3. 家長過分在意或者控制孩子的情緒
表現在當孩子有了情緒，比如憤怒、傷心、難過等情緒時，家長馬上出面哄勸或者制止。完全沒有尊重孩子的情緒，更不懂得給孩子留下一段情緒發洩和認知的時間，那麼時間一長，孩子就不相信自己的感受，也不敢表達自己，因為他不知道自己該不該擁有這些大人眼中不好的情緒，不知道該如何面對表達情緒的後果，只好躲起來。
總之，家長的以上行為，無形之中讓孩子缺乏足夠的安全感和自信心，缺乏相應的照顧自己，保護自己的能力。一旦離開了家庭這個熟悉的環境或者熟悉的人，就習慣看別人臉色，不知道如何面對問題並解決，時間久了，膽小，懦弱的性格就越發明顯。
小豆一家親
說到家長造就孩子性格，我想起以前大家總說找對象要找好婆婆，如果兒子性格懦弱，必然有一個強勢的母親。有些片面，但也是有一定道理的。
那麼家長到底有哪些可能會導致孩子形成懦弱的性格呢？有以下幾點，我們一起來看。
一，爸爸媽媽一味的強調孩子聽話。在家聽話，出門聽話，在學校聽話。孩子一直受到這樣的心理暗示，覺得不聽話就不是好孩子。漸漸地，有的孩子就會形成膽小懦弱的性格。
二，家有兄弟姐妹，爸爸媽媽有可能會偏向於另一個，或者另一個孩子很強勢，爸爸媽媽並沒有及時並有效的制止這件事，久而久之，有的孩子便會形成懦弱的性格。
三，就是取決於爸爸或者媽媽的性格，家長的脾氣火爆，或者強勢，總是替孩子做決定，時間久了，就會養成聽從的習慣，並且在潛意識裡認為反抗無效，也就養成了懦弱的性格。
父母是孩子的第一任老師，父母的一舉一動都會影響到孩子。
我們有個家長，總是不拘小節，孩子寫作業的時候一直在旁邊說話，看著是在教育孩子，事實上是打擾了孩子，動不動就敲孩子一下。
這些都會影響到孩子，要培養一個優秀的孩子，父母一定要注意自己的言行。
問心淺笑
前一久，拜訪一位著名的兒童心理學，這位專家提出一個很重要的問題：為什麼現在的家長都這麼暴力？導致現在的孩子心理越來越懦弱！
教育的目標，首先是讓孩子成為一個人格健全的人。
每次與我姐討論外甥女的教育問題，她都不讓我管。前幾天，我帶她去聽了一節關於孩子教育的公開課，沒想到她開竅了，幾天的時間，外甥女就比以前大膽多了。
知乎上有人問：被父母罵得想自殺是種什麼體驗？有個回答：在我傷心難過得哭到虛脫的時候，父母卻看著我說「發什麼神經」。
怡寧心理健康
控制慾過強的爸爸
有的爸爸過於大男子主義，控制慾太強。無論任何事情，都是自己說了算，不尊重孩子的想法。
爸爸控制慾太強，剝奪孩子自我表現和發表自我看法的機會，會讓孩子產生“我不會”“我不行”“我不好”的心理，導致孩子自我懷疑，性格懦弱。
控制慾太強的爸爸會過於威嚴，無形之中給孩子一種壓力，給父親和孩子之間的親密關係產生不良影響。
隨著孩子的成長，父親會越來越成為男孩的典範和標杆。父親獨裁專制，在男孩的頭腦中會形成這樣的印象：男人和父親就是獨裁者。從而將自己複製成父親的翻版。
建議：爸爸要學著放手，給予孩子自我表現的機會；接納孩子，允許孩子按照自己的節奏，做自己喜歡的事，在這個過程中，讓孩子展現自己的能力，並挖掘出潛在的能力。暴躁的爸爸
孩子就是父母的影子。孩子很會通過模仿來學習。如果爸爸脾氣暴躁，動不動就打，動不動就罵，那孩子也很有可能如此，甚至程度更深。
父親遇到不順心的事情就亂髮脾氣，那麼孩子以後遇見類似的情況時，也會採取同樣的方法來發洩。
當然，還有另一種情況，那就是父親和孩子的性格存在兩種極端。父親暴戾易怒，孩子會在恐懼中形成卑微、懦弱的性格，越來越不活潑，越來越不愛說話，不利於自信心的樹立。長此以往，心理發育不健全，如情況嚴重還會造成心理陰影甚至創傷的出現。
建議：脾氣暴躁的爸爸一定要收斂自己的情緒，學會用溝通、耐心解決問題，而不是動不動就暴脾氣，給孩子傳遞一種正能量，這對孩子的成長來說是一筆無價的財富。不見人影的爸爸
中國家庭一直有個誤區，“男主外，女主內”。爸爸在家庭教育中總是當“甩手掌櫃”，把孩子扔給媽媽管。
父親不能在家庭教育中缺位，尤其是在孩子12歲之前。如果父親在孩子成長過程中參與度不高，男孩子很容易缺少陽剛之氣，變得有點“娘”，而女孩會在無形中承擔起一部分男性的角色，像女漢子。
孩子很單純，他們認為爸爸愛我，就會像媽媽愛我一樣，花時間陪我，爸爸不經常陪我，那就是不愛我。
建議：爸爸一定要參與到孩子的教育中，每週至少和孩子溝通兩次，瞭解他們生活中的快樂和煩惱。有時也不妨適當減少一些不必要的應酬，與家人每週運動或出行一次，增加與孩子和家人交流的機會。
在無法陪伴孩子時，通過電話微信等方式經常與孩子溝通、傾聽孩子、向孩子表達讚賞和愛，讓孩子感受到時刻把他放在心裡。
惹媽媽生氣的爸爸
爸爸給孩子最好的愛，就是去愛孩子的媽媽。
在孩子心目中，父親往往是力量和堅強的象徵。作為孩子的保護者，父親應當給孩子一個安全的家，而孩子最大的安全感，就來自看到父母彼此相愛，特別是爸爸愛媽媽。而且，父親用行動為孩子做出了愛的示範，孩子從小就可以在父母身上學習到什麼是愛，怎樣去愛。
如果父親經常與母親吵嘴，就會引起孩子的恐懼、情緒不穩定。長此以往，容易出現問題行為和心理失衡。
一個孩子如果常常看到母親傷心地哭泣，他會試圖用自己有限的理解力去安慰媽媽。當媽媽情緒有所好轉時，孩子就會把讓媽媽快樂當成了自己的責任，在家庭裡承擔了爸爸的角色。但孩子還不具備這樣成熟的知識和心理承受能力，就會出現各種心理問題。
建議：爸爸需要和媽媽保持良好親密的溝通，理解妻子養育孩子、操持家庭的辛苦，表達對妻子的感激與讚美。孩子看在眼裡，自然會覺得心裡開花，生活得非常幸福。
爸爸用心去愛孩子的媽媽，不僅能讓孩子感受到愛，也能讓媽媽心中充滿幸福感，這樣的家庭，才會養育出健康快樂的孩子。
珍紐倍羊奶粉
“不好好吃飯，大老虎會來吃了你!”“再調皮，警察叔叔就會抓你到警局!”“不睡覺，大鬼小鬼來找你了!”……
不少家長在教育孩子的時候，一旦發現他們哭鬧或不聽話，就會說一些恐怖的語言來嚇唬孩子，雖然短時間內能夠迫使孩子服從，但卻破壞了他們的安全感，從而變得膽小而懦弱。
恐嚇難以讓孩子心悅誠服，
根本無法達到教育的目的
針對這種“嚇唬式”教育，高級親子溝通師、國家家庭教育指導師鄭啟涓表示，由於生存能力不足，越小的孩子越依賴成人的保護，對“拋棄”、“死亡”等越恐懼，便越容易被恐嚇和威脅的力量所控制。父母以恐怖言語雖迫使孩子暫時服從，但卻破壞了孩子的安全感，會產生恐懼、緊張、擔憂的負面情緒，性格容易變得自卑、膽小、懦弱。
而且，孩子對很多事物尚缺乏客觀的認知與體驗，父母灌輸什麼，他就會吸收什麼而形成自己的觀念和感受。當父母嚇唬孩子時，孩子並非是領會到父母教育的目的，而是為了安全迫於無奈就範，這從根本上無法達到教育的目的。“親子關係裡，恐嚇式的教育難以讓孩子心悅誠服，尊重、接納、平等的交流、引導才能使孩子敞開心扉，父母的意見才有可能被孩子所採納。也只有當孩子從心底真正認可了父母的教育，他才真正願意付諸行動。”
多詢問和傾聽孩子的想法，
給他們自己做主的機會
鄭啟涓建議，家長在教育孩子時，不妨嘗試換一種表達方式，多詢問、傾聽孩子的想法，瞭解孩子當下行為背後的原因和動機，再與孩子進行協商，引導孩子作出更能滿足彼此需要的選擇。
一般情況下，孩子對於主動決定比“被迫”完成會更有動力，父母可多給孩子做主的機會。比如吃飯時，孩子盯著電視看，老是吃了這一口忘了下一口，不能好好吃飯。父母可與孩子溝通、瞭解，他顧不上吃飯是因為這個卡通片是他最喜歡看的，而且這一集他非常感興趣，必須集中精力。
這時媽媽可以表達對孩子的理解，“的確是哦，媽媽看喜歡的電視若總被打斷也會不高興的，但吃飯也要專心，我們的胃才能好好消化。不如媽媽把這集點播好，你在飯後專注、開心的看，你覺得這樣好不好?”當孩子同意之後，父母既達到了讓他好好吃飯的目的，又讓孩子感到被理解、關愛。
李建學心理諮詢
父母什麼樣的行為，會讓孩子懦弱？內因心理學家管奎令：兩點外因，兩點內因，看看哪個你做得不好？
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內因心理學
首先，我們一起來看看“懦弱”的性格是什麼？我們普遍認為，性格懦弱的孩子外在的表現是不敢表達自己的想法、容易附和別人；遇到困難和挑戰不願意嘗試、通常會選擇逃避或放棄；在團隊中處於跟隨別人的位置，總是受欺負。
孩子的性格受到兩方面即先天遺傳和後天環境的影響。孩子剛出生的前三年是最關鍵的，因為孩子的生活環境基本上就是家裡，父母和孩子相處時間比其他任何年齡段都多，父母對孩子的態度和言行影響非常大。
這個年齡段的孩子，正處於自我意識的重要發展期，TA們從大人的反應學會認識自己是誰、判斷自己好不好、值不值得被愛……
父母對孩子的態度和言行，如果不符合這些孩子的心理發展需要，孩子內心就會埋下懦弱的種子。比如，大人總是說一些破壞孩子安全感的話，例如“你再不聽話我就不要你了！”、“你這孩子真討厭，煩死人了！”……或者大人過於限制和干預孩子的探索行為，比如：“寶寶不能這麼吃飯、不能這麼喝水、不能這麼戴帽子……” 、“你自己系不好，讓媽媽給你係鞋帶吧！”這些語言會讓孩子感受到自己不夠好，什麼都不會做，自己不應該、也不必有自己的想法，一切照著大人說的做才對。久而久之，孩子就不再願意嘗試，習慣退縮、逃避問題，性格變得懦弱。
從上幼兒園開始，孩子從家庭走向了社會，生活的環境變得複雜，需要解決的問題也更多。父母在態度和言行上更要注意，避免在無意中傷害到孩子的自尊心。最重要的原則應該是像對待成人那樣尊重和接納孩子的感受、想法、決定，當然，不是說完全聽孩子的，而是要在充分傾聽的基礎上加以引導。父母絕對不能做的是，簡單粗暴地打罵，或者跟別的孩子做橫向比較等，這些都會傷害孩子的自尊心，讓性格變得懦弱。
身教重於言教，要培養一個自信、擔當、勇敢、獨立的孩子，父母要為孩子做好的示範。當遇到困難時，父母是積極應對還是逃避退縮？當被人欺負時，是敢於說“不”還是苦撐著隱忍？父母的行為影響孩子的行為，父母的性格決定孩子的性格。
