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謝謝邀請！孩子出現負面情緒是很正常不過的事情，就像大人一樣，人的情緒分為兩種，有正面就有負面，所以做父母的先不用太過擔心，而應理性對待。
在成長過程中，每一個人都會伴有負面情緒，成人大部分都可以很好的處理自己的負面情緒，積極化解。而孩子的能力有限，所以更容易受挫折，就容易發生發脾氣，哭鬧等不良行為，而家長通常都會以聽之任之，或者勸慰等手段來哄孩子。但是，通常難以達到效果。為什麼呢？因為我們把孩子這些負面情緒輕視了，想象我們成人如果心情很差，難道每次別人都能哄好嗎，孩子情緒的控制最多的還是要靠他們自己，做家長的只能加以引導。
當孩子出現負面情緒時，我們第一時間應該做的是靜靜聆聽他們的訴說，讓孩子知道你們是真心感受到他們內心的不痛快，而不是一上來就開始撫慰他們，不給他們說話的機會。
然後就是先肯定他們的不良情緒，表示對他們的理解，給他們發洩的機會，比如說哭出來。等孩子哭一會兒了，家長再給予安慰，孩子自然會好起來。
最後一點就是弱化矛盾，轉移孩子注意力，等到差不多了，家長再給孩子分析一下發生的事情，幫助孩子消化不良情緒。平時也要多注意培養孩子別的興趣愛好，都非常有用。
希望對題主有所幫助，本文圖片來源網絡！哈嘍我是小六
情緒是孩子正常的體驗和感受，無論什麼情緒，都有其存在的正面意義。不恰當的處理方式，才會造成傷害。
孩子總“鬧情緒”家長該怎麼辦？
很多例子證明，家長對於孩子負面情緒的處理，疏導往往比直接控制或者壓抑更合適有效。那麼，如何教孩子疏導自己的負面情緒呢？家長首先要對情緒有一個正確的認識，以下的方法，如果家長能做到，其實不止對孩子有幫助，對家長本身也會有很大的幫助。
第一步：教孩子認識情緒
孩子的心智還沒有健全，所以當他們有負面情緒的時候，往往說不清楚到底是什麼感受。彷彿在他們的世界裡，情緒只有兩種，一種是開心、高興，另一種是相反。這說明平時沒有人教過他們如何分辨自己的情緒。
教孩子認識情緒有兩個方向：
1.拓寬廣度。
在平時生活中，家長可以留意身邊關於情緒的素材，有意識地豐富孩子關於情緒的詞語，無論是正面情緒還是負面情緒。如：教孩子認字時加入一些情緒詞彙，而不是用籠統的“開心、高興、難過”之類的詞帶過。和孩子聊天時，可以嘗試換不同的詞去描述自己的以及孩子的情緒。
2.加強深度。
幫助孩子加強對某一類情緒的理解，可以買一些針對某類情緒的繪本給孩子，如果孩子跟朋友鬧彆扭，可能其中會摻雜著生氣、受傷、焦慮、嫉妒等多種情緒。這時家長可以跟孩子談談，孩子可能只能描述事件，而家長可以用猜測的方式去幫孩子釐清裡面複雜的情緒感受。
第二步：接納孩子的情緒
家長要把情緒和行為分開來看待，情緒是人對外界情境的本能反應，就像被打了身體就會痛，睡好了身體就舒坦一樣。也許我們不欣賞甚至不贊成孩子一些過激的情緒表達方式，但是情緒本身是沒有對錯的。家長接納孩子的情緒，就等於承認他們對外界情境的反應是正常的。在這個基礎上，才能去進一步幫助孩子處理情緒和行為。
舉個例子，當孩子要離開遊樂場時，大哭大鬧著不肯走。此時孩子的情緒可能是捨不得、傷心，行為是大哭和不肯走。其實這種情緒很正常，但是當眾大哭大鬧往往會讓家長難堪。如果家長強行拖走孩子，那麼孩子會感覺到自己的情緒不被接納，也失去了一個學習處理情緒的機會。反之，如果家長不只是指責孩子，而是理解並接納他們的情緒，還能提出一個告別儀式幫助孩子表達自己的不捨。孩子會接收到一個信息“情緒是正常的東西，可以坦然地面對它。”今後遇到情緒時，就會積極地去應對。而如果孩子的情緒總是不被接納，那麼就會壓抑自己的情緒，也學不會如何正確地處理情緒。
第三步：教孩子表達情緒
很多孩子情緒激動的時候，通常只會哭鬧、喊叫。就像說話一樣，表達情緒也是需要學的。如果家長能借鑑第一步和第二步的方法，對孩子的情緒起到正面的引導作用，相信當孩子積累了足夠的情緒知識，也接納了自己的情緒，在表達和處理的時候就會容易和自然得多。
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負面情緒的出現是有其積極意義的，一般來說，負面情緒是表達自己訴求的方式之一，尤其是對於孩子來說，負面情緒是他們表達訴求的主要途徑。因此，家長最重要的不是壓制他們的負面情緒、和他們的負面情緒對立起來或者對他們的負面情緒視而不見，相反，家長應該嘗試去了解孩子負面情緒背後的需要和渴望，可以通過溝通或者觀察的方法來了解。當孩子意識到家長不再簡單粗暴的對他們的負面情緒進行鎮壓，他們的反彈也不會和從前一樣嚴重。而當孩子意識到就算他們不用表達負面情緒也能實現自己的渴求時，他們也會樂意採取更不費力氣的方式去表達自己的需要。當然，這個過程可能不會那麼美好，甚至還會有所反覆，因此，需要家長極大的耐心和愛心。
此外，還有一點需要注意的是，很多人把溺愛和這種方式混為一談，溺愛是沒有原則的寵愛，比如孩子打了其他孩子可以，其他孩子打了他就不依不饒，孩子要什麼都給什麼，這是不行的，因為自由從來離不開規則、原則的約束，就像如果沒有法律的約束，人們所謂的自由就是一句空談。後來，人們又開始採取了相反的態度，也就是題主所採取的：對孩子的“無理取鬧”採取拒絕或者視而不見的態度，同樣對孩子也是一種傷害。我們要做的是用極大的耐心和愛心去了解孩子背後的渴求，能滿足的儘量滿足，如果是不對的或者暫時不能滿足的，要耐心跟孩子說明理由，只有這樣，孩子才會越來越好。
尹建莉老師那句話說的很好：自由的孩子最自覺。當孩子感受到真正的自由，感受到父母對他無條件的愛，真的如同施了魔法一樣。
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孩子愛說反話，容易受挫，不喜歡正面表達，我認為要先塑造他正面表達習慣，消退他負面說話的表達方式。比如說你給他吃蘋果，他可能不想吃他就要說回家，那是一種不恰當的表達，你可以在他說“我要回家”的時候任然把蘋果給他。另外一種就是他還沒有說話之前，你就輔助他說“我不想吃蘋果”，那麼這種情況下他會根據你的方式學會表達，那他表達完立刻就把蘋果拿走，那這樣的話這個孩子就學習到了一個經驗“我用發脾氣的方式是得不到好東西的，我用恰當的方式可能不費勁就可以把這些不喜歡的東西拿走”，那麼他就沒有必要那麼憤怒了。
蝸牛大班長
其實這與生活環境也有一定影響。父母是孩子的第一任老師，可往往家長過多的把教育這件事情交給了老師。
孩子視家長為榜樣，家長的一舉一動都會對孩子產生影響，對我來講也是如此，我的父母在我小時候總是會有些摩擦，讓我感到很難過，所以會選擇逃避。讓人感覺我是想到外面玩兒，其實是不想看到家庭裡出現的不好場景。
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孩子在生活中流露出負面情緒，其實只是孩子的一種表達方式。家長不要把它想象的多麼嚴重。
在面對孩子的負性情緒時，家長需要保持冷靜。很多時候，雖然你的內心是愛著孩子的，可由於你太生氣了，表現出來的卻是全然的否定、責備，而這會讓孩子忽略你講話的內容，而關注你的情緒。比如，孩子本來已經很懊惱自己考試考不好，在尋思著改進的方法，可是，你很生氣，把他痛罵了一頓。這時候，孩子的注意力就會從“考試不好”轉移到“媽媽在生氣”上。
溫馨5
育兒過程是遇到很多問題，做父母不容易，首先孩子出現負情緒是正常的，因為大人也有。給多些耐心孩子，多溝通，教會他表達自己的情緒，而不是逃避，逃避解決不了問題
