總分660分
語文121分
數學146分
英語136分
文科綜合257分
“我對這個成績非常滿意。”7月19日，廖承彬說道。作為一名復讀生，他比應屆考生更多了一份鎮定和從容。
他的學習方法是什麼？獨家採訪
為你“揭秘”
學習是一種自然而然的狀態
“我認為，學習是很自然的一件事情，不需要父母或者別人來督促。”廖承彬說道。從小到大品學兼優的他，對學習有著較強的執著。
日常學習方法
做好“預習”“學習”“練習”三件事
這是廖承彬的學習筆記
課前預習
這一個環節花費的時間並不多，但一定要堅持。每天都要提前將第二天上課要學習的內容大致地瞭解一下，對整體的學習內容有一個初步的掌握。特別對自己不會的部分要“心中有數”。
課堂學習
在課堂上，不能一昧地被動接受知識，還要主動地帶著思考去學習，跟上老師的思路和講課節奏，有時甚至能夠想到老師的前面去。只有這樣，才能將40分鐘的課堂時間學習出80分鐘的效果。
課下練習
根據自己的實際情況，有的放矢地進行練習（後文有單科提高方法），做好學習總結和梳理。
日常作息一覽表
2018/7/12
6：30 起床
按照課表安排學習
1：00-2：00 午休30至40分鐘
按照課表安排學習
22：30下課
再自行安排一段學習時間
24：00之前一定上床睡覺。
除了做好日常學習
廖承彬說
在學習上
這些事情很重要！
心態
01
不要過分緊張排名、看重分數，而是要在意自己學習了多少知識，掌握了多少內容。只有保持住這種心態，學習效率才會提升。
有時候學著學著就感覺很吃力、很疲憊。對於這種情況，建議適當放鬆一下之後，趕緊將心態調整回來，進入學習狀態。做到張弛有度。
對學習不能抱有畏難情緒，要始終相信，只要盡全力就一定能夠攻下難題。只有保持必勝的信念和信心，才會越學越勇。
氛圍
02
廖承彬和他的同學們。
廖承彬的身邊，基本上都是熱愛學習的孩子。大家你追我趕、互幫互助，分享好的學習經驗，遇到難題一起討論，形成了良性互動和競爭。
“當身邊的人都熱愛學習的時候，你也會在內心對學習充滿渴望，學習的動力自然就更足了。”廖承彬說，要擅長向同學學習，多交流學習心得，發現同學朋友的優點，擇其善者而從之，其不善者而改之，可以相互促進。
總結
03
對學習，要定期做好總結。可以按每次的月考和模擬考劃分學習階段。
考完後，一定要對這個階段的學習狀態進行梳理和總結，分析自己的不足，找出自己的薄弱環節，有的放矢地進行補充學習。
溝通
04
“在學習上，老師永遠是你最好的朋友。”廖承彬告誡同學們，要多和老師溝通和交流，聽老師的話。
“因為無論如何，老師總是經驗豐富的，而且也是發自內心希望能夠幫助你提升學習成績的。所以遇到任何情況都不要悶在心裡，多問老師並按他的建議去做，比自己胡思亂想要好得多。”
單科成績“提升秘訣”曝光
“我的數學本來可以打滿分，因為考場上有點鬆懈了，考完後覺得自己可能會失4分，結果確實如此。”數學是廖承彬的強項，除了建議將書本上的公式、模型題掌握得爛熟於心之外，他還分享了一個“獨家秘訣”，那就是——做好“三”本書。
首先，根據老師的建議，買一本適合自己的輔導書，完整做一遍後，找出錯誤的地方，仔細研究，摸準吃透。
再買同樣一本嶄新的輔導書，從頭到尾再做一遍，或者專門針對自己做錯的題目再做一遍。查漏補缺。
最後，還是再買這本輔導書做一遍。加強鞏固。
“當做完三本書之後，單科的成績將會有顯而易見的提高。”
而在英語方面，廖承彬的建議是：多記單詞，注意單詞的積累。
復讀，讓他認識更好的自己
和叔叔、小侄子在一起的廖承彬，非常放鬆
“其實，我在高三時期遇到了瓶頸期，也因此導致高考失利。經過反思，我發現當時的情況完全可以避免。”廖承彬談起自己曾經遭遇的“挫折”，數次嘆氣，連呼“後悔”。
作為從小的尖子生，廖承彬從來都表現優秀。高一、高二成績一直名列前茅。但在高三階段，因為偶然數次的考試成績下滑，讓他亂了陣腳。
“心亂了，學習的節奏自然也就亂了。當時，我不相信老師的‘方法’，總覺得自己的‘路子’更有用。一心想著單科提高成績，卻忽略了整體的學習進度。其實那年臨近高考的時候我就已經明白了，老師的經驗辦法才是‘對’的。但後悔也沒有什麼用了。最後高考只考了594分，成績很不理想。我一邊懊悔如果當初聽老師的話就好了，一邊下定決心，要復讀再戰。”高中三年的努力就是為了能考上一個好大學，如果成績相差比較大，可以提前學習《瘋狂600提分筆記》裡面有解題技巧，答題技巧，以及9大科目知識考點，直擊高考考點！
廖承彬和父母外出遊玩的合影
“父母是每個孩子背後的支持，總是在默默無聞地付出，我非常感謝我父母。”提起父母和家人，廖承彬心中充滿感激。
他說，從小到大，父母從來沒有在學習上給過他任何壓力，只是儘可能地為他提供學習和生活上的便利，讓他更加心無旁騖地投入到學習中去。
“所以我也建議同學們，不管遇到什麼，都不要憋在心裡，要和家人多溝通。有時間就多陪父母出去走走，這樣既能增加家人之間的感情，也能調解自己的壓力。”
復讀，對有些學生來說，可能是一場磨鍊。但對廖承彬來說，是一次昇華。他懷著“空杯”的心態，覆盤重來，保持著節奏，最終取得了優異的成績。
“為者常成，行者常至”
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