所謂“思維技法”就是對文章的內容和表達方式的總體設計，它是考生對作文過程中的一種創造性的思維活動。具體來說，就是考生在考場作文中，對頭腦中的材料作進一步的擴充、延展、分解和組裝，使它有序化、最優化，這其中就包括精選題材、提煉主題、設計人物、編置情節和恰當的表現方法等。在平時的作文和考場作文中，我們發現，有的學生拿到作文題目匆匆一看，在凌亂的思維中，信筆就寫，其結果常常是想一點，寫一點；想到哪，寫到哪。這樣寫出來的作文，即使是審題、立意都不錯，但是由於考生動筆倉促，思緒混亂，因此在寫作過程中，不免就會偏離題旨。為此，給考生介紹下面幾種思維方式在作文中使用：
1.轉變視角
所謂轉變視角就是在作文時，通過與平常不同的角度來描寫和講述，這樣能使文章構思獨特“見人之所未見，發人之所未發”平淡中彰顯崎嶇，進而達到良好的表達效果。
例如下面文段：
“你很悲傷，你恨人類剝奪了你生存的權利，對嗎？”
“哦，不，我已經很幸運了。我活了三十多年，比起許多兄弟姐妹，我幸運多了。我很感激愛護我、把我當成朋友的人們，我一刻不停的在實現我生命的價值。我不斷的為這個世界生產氧氣；我毫無怨言的拼命吸收你們人類製造的有害氣體；我為你們營造一片清涼；我為成千上萬的鳥兒提供棲息繁衍的場所……我愛這個世界，我愛這個世界上的一切生靈，我希望這個世界永遠美麗，因此我願意奉獻我的一切。”
“那你為什麼哭呢？你難道不恨那些要砍掉你的人嗎？”
“是的，我恨的是那些任意踐踏我的生命，剝奪我實現生命價值權利的人。我願意成為你們的課桌、你們的書本、你們的傢俱，可我不願意成為你們隨手扔掉的一次性筷子、漫天飛舞的賀卡，我更不願意被運到另一個國度去支撐他們那些怕被海風吹倒的樹。因為我們是平等的，我沒有理由以自己卑微的死去換取同類高貴的生！我和你們人類也是平等的。我們都生活在這個地球上，這裡是我們共同的家。我同樣有著實現自己生命意義的權利。我願意為你們服務，可我也需要人類的尊重、愛護和理解。”
我的心震顫了。我聽到了靈魂的哭泣，那是一顆得不到理解的靈魂，那是大自然的靈魂。
點評：關於環保問題是常見的寫作題材，但這篇作文，作者另闢蹊徑，通過一棵樹的視角，展示人類破壞生態的惡行，抨擊人類不負責任的做法，角度新穎，獨特。值得考生借鑑！
——敬請等待後文！
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