河北家長問：我孩子小學和初中一直都很優秀，高中考入了省重點高中，但是讀高中後成績很不理想，數學只有60多分，為什麼？怎麼提高他的數學成績？
答：首先，我認為客觀上高中數學和小學初中最大的差別在於高中數學的知識更多更復雜。很多學生覺得高中數學學習起來沒有章法，不像初中數學那樣題型相對固定，不能單靠簡單的刷題就能解決。實際上，高中數學如果單單去靠刷題來解決問題，不是不行，只是效果上是事倍功半的。因為高中數學的題型跟之前相比，變化程度更多，僅僅就三角函數的圖像題的考法來說，就可以有小十種類型。其次，引申到學生的角度看，很多學生升入高中之後，還是延續初中的學習習慣，按照初中的做題量來應對高中數學，所以往往第一次月考的時候就能夠發現結果是非常不理想的。最後，我認為，解決這種情況的第一步肯定是要保證一個試題量，沒有題量作為基礎，任何技巧都不會得到充分的鍛鍊，俗話說“熟能生巧”；第二步，在做題量的基礎上，學生還應該做到實時的回顧，保證做過的題一定掌握。因為做題量巨大，所用的各類方法也較多，這時候就需要我們進行一個回顧。初中的時候，很多學生並沒有實時回顧錯題的習慣，但是成績來說，並不差。因為初中時候的題目類型並不多，學生通過每天的練習，經常能做到重複的題型，這也就相當於變相的回顧。但是高中的題目類型遠遠多於初中，所以初中的這個套路就不適合高中階段的學習；第三步，學生更需要的是從做過的題型當中總結各類方法，各類技巧以及各種條件的應用方法。雖然高中的試題是非常多的，但是，條件的種類卻是相對有限的。所以，學生總結出各種條件的應用方法，綜合起來，題目自然而然就能夠解決，數學成績也就提高了。
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