五年级下学期开始，同学们就要开始学习与立体图形相关的一些内容了，这部分知识对都空间想象能力有比较高的要求。
然而小学数学课程的安排，是以不断地增强抽象思维的主线的，不论是计算还是应用，主要训练的都是同学们的抽象思维，空间想象这一块只是分散在不同年级的极少内容有所涉及，同学们不能的到足够而且持续的训练，所以不少同学空间思维能力比较欠缺，甚至出现倒退现象。所以在面对正方形图形展开或者面与面之间的关系这一类问题时，会显得十分力不从心。
那么学生该如何提高空间想象力呢？
一
首先是在生活中，要做一个善于观察的人，一件物体从不同角度进行观察，一件物体角度哪怕只变了一点点，样子也可能会截然不同。看过之后尽可能的去回忆它的样子，回忆的越清晰越生动越好。
二
如果你会一点画画，那就更好了，因为画画会强迫你对细节进行观察，并且留心物体不同部分的位置关系。画完之后和物体进行对比，你会发现，当你画的越来越快，越来越准确的时候，你的空间想象力已经悄然提高到新的水平了。
三
另外也可以通过一些游戏来增强，比如小时候玩过的积木，或者中国传统的游戏鲁班锁等等。
有时候对于复杂的空间题目，其实也可以借助手来辅助思考的，手在这里起到的是思维之梯的作用。
和初学数数的孩子喜欢手指头帮助数数是同样的道理，欢迎大家思考后与丽老师交流。
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