在梳理近兩年的自招簡章時，小北發現除了高校認可度很高的五大學科競賽外，科技創新類競賽也被頻頻提及。小北統計了今年90所參與自招高校的報名條件，其中有63所高校明確提出了對科技創新類競賽獎項的要求。科技創新類競賽作為一匹“黑馬”，在文科類競賽越來越被淡化的背景下，備受矚目。
目前，受到自主招生高校認可度比較高的科技創新類競賽有：全國青少年科技創新大賽、“明天小小科學家”獎勵活動、全國中小學電腦製作活動、中國青少年機器人競賽、國際科學與工程大賽、國際環境科研項目奧林匹克競賽。
今天，小北帶來的就是6大科技創新競賽的基本信息。
全國青少年科技創新大賽
全國青少年科技創新大賽是由中國科協、教育部、科技部、環境保護部、體育總局、自然科學基金會、共青團中央、全國婦聯、知識產權局共同主辦的一項全國性的青少年科技競賽活動。
1.競賽內容
青少年科技創新成果競賽（小學生、中學生項目）、科技輔導員科技教育創新成果競賽、青少年科技實踐活動比賽、青少年科技創意比賽、少年兒童科學幻想繪畫比賽。
2.競賽流程（具體流程以當屆大賽通知為準）
“明天小小科學家”獎勵活動
“明天小小科學家”獎勵活動是有中國科協主辦，中國科協、中科院、中國工程院、國家自然科學基金委員會、周凱旋基金會共同組織實施的一項面向高中生開展的科技創新後備人才選拔和培養活動。活動旨在發現具有科研潛質的優秀學生，鼓勵他們選擇學習科學技術專業、未來投身科學研究事業。活動接受品學兼優且擁有個人科學研究成果的高中生自由申報，通過對學生創新意識和科研能力等綜合素質的考察,遴選出100名學生給予不同等級的表彰和獎學金資助，並授予其中3名學生“明天小小科學家”稱號。
1.活動研究項目學科
2.申報者資格
（1）申報者為普通高中在讀學生。
（2）申報者個人（包括在他人指導下）取得了科學技術研究成果。
（3）申報者未在往屆“明天小小科學家”獎勵活動中獲獎。
3.申報材料
申報表、項目研究報告、學習成績證明材料。
4.活動流程（具體流程以當屆活動通知為準）
全國中小學電腦製作活動
全國中小學電腦製作活動由教育部主辦、中央電化教育館等單位承辦，指導思想是豐富中小學生學習生活，重在過程，重在參與，激發創新精神，培養實踐能力，全面推進素質教育；主題是探索與創新。
1.比賽內容
活動分為評選項目、創客項目和競賽項目。其中，競賽項目是指中小學生按照命題要求編程，使智能機器人完成相關任務。符合“機器人”定義概念的各類機器人產品均可參加。
（1）競賽項目設置
①小學組：機器人滅火、一對一機器人足球、能力風暴WER能力挑戰賽、納英特智能挑戰賽、西覓亞FLL工程挑戰賽、中鳴超級軌跡賽。
②初中組：機器人滅火、二對二機器人足球、二對二機器人籃球、人型機器人全能挑戰賽、能力風暴WER能力挑戰賽、BotBall競賽、納英特智能挑戰賽、西覓亞FLL工程挑戰賽、中鳴超級軌跡賽。
③普通高中組：二對二機器人足球、二對二機器人籃球、能力風暴WER能力挑戰賽、BotBall競賽。
2.競賽辦法
（1）現場測試：需參加現場測試的參賽隊員使用自帶的電腦和參賽機器人，在規定時間內根據命題要求進行現場編程和測試。
（2）競賽：通過現場測試的參賽隊按照賽程安排和競賽規則參加比賽，決出優勝隊。
（3）綜合評定：由“電腦活動”組委會綜合現場測試、競賽名次等情況確認獲獎等級。
3.參賽名額
各省各組別每項目限報1個隊，每個選手限報1個項目，每個項目限報1名指導教師。
（1）機器人滅火競賽：每隊限報1人。
（2）機器人足球競賽：小學組每隊限報1人，初中、普通高中組每隊限報2人。
（3）機器人籃球競賽：每隊限報2人。
（4）人型機器人全能挑戰賽競賽：每隊限報1人。
（5）能力風暴WER能力挑戰賽：每隊限報2人。
（6）納英特智能挑戰賽：每隊限報2人。
（7）BotBall競賽：每隊限報2人。
（8）西覓亞FLL工程挑戰賽：每隊限報2人。
（9）中鳴超級軌跡賽：每隊限報1人。
4.獎項設置
按照學段組別和項目類別分設：一等獎4名、二等獎4名、三等獎若干名。
中國青少年機器人競賽
中國青少年機器人競賽由中國科協主辦，是一項面向全國中小學生開展的普及性科技活動，分全國競賽和地方競賽，通常每年暑期舉辦。
1.競賽項目
（1）機器人綜合技能比賽（小學、初中、高中三個組）
（2）機器人創意比賽（小學、中學兩個組）
（3）FLL機器人工程挑戰賽（小學、初中、高中三個組）
（4）VEX機器人工程挑戰賽（小學、初中、高中三個組）
（5）WER工程創新賽（小學、初中、高中三個組）
2.參賽對象
在校就讀的中小學生(包括普通中小學、特殊教育學校、中等職業學校等)均可參加各省(自治區、直轄市)舉辦的競賽活動。
全國競賽的參賽者由各省、自治區、直轄市的青少年機器人競賽中產生。各賽項的每個年齡組，每省限報一隊。
國際科學與工程大賽
國際科學與工程大獎賽是由美國科學與公眾社團和中國科學協會共同舉辦的科技創新大賽。
1.參賽對象
世界範圍內所有相關科學大賽中的優勝者（9—12年級），個人或團隊參賽。具體最終的參賽資格等信息將會在student science 官網發佈
2.競賽學科
動物學、行為和社會科學、生物化學、細胞和分子生物學、化學、計算機科學、地球科學、電氣和機械工程學、環境管理、材料和生物工程學、能源和交通運輸、環境科學、數學、醫學與保健科學、微生物學、物理和天文學、植物學等17個學科。
3.獎項設置
分大獎（又稱學科獎）、專項獎和政府獎，共計有600多個個人和集體獎項。每個參賽項目至少要接受四次評審。每個學科的大獎項分為一、二、三、四個等級。
國際環境科研項目奧林匹克競賽
國際環境科研項目奧林匹克競賽的倡導者主要為土耳其及數個東歐國家，組成國際環境科研項目奧林匹克協調中心，每年6月上旬在伊斯坦布爾舉行，均由土耳其時代教育協會主辦。
1.參賽形式
以展板的形式，各國將自己的環境科研項目按組委會要求，以一定規格尺寸的展板將其內容儘可能以圖片、圖表、研究報告等完整地展示。均由土耳其時代教育協會主辦。
2.參賽過程
（1）整個比賽過程均使用英語，選手的英語要流利。
（2）每個國家最多提供3個項目，每個項目可派2名參賽者，
項目可代表個人也可代表集體。
3.評分
國際環境科研項目奧林匹克競賽主要靠評委按一定要求主觀評判給分。按規定，參賽者講述項目內容為8分鐘，評委們提問和選手回答為5~7分鐘。
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作者：劉盛浪，北京教育出版社培優學院院長，北教傳媒教育研究院執行院長，上海新紀元研究院副院長，中國教育改進社副秘書長，中國自主招生研究專家，任北京教育出版社自主招生叢書主編，奧賽叢書主編。中國語文教育專家，作文教學專家，高考試題研究專家，
曾獲得全國作文賽課一等獎，培養出了《一站到底》年度總站神胡曉。閱讀更多 北教培優學院 的文章
