【綜合訊】為打造“師德高尚、業務精湛”的中小學教師隊伍，西安市教育局近日正式發佈《西安市中小學教師職業行為規範》（以下簡稱《規範》，在愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等方面，對中小學教師的職業行為提出明確要求。
西安：不準讓學生家長批改或讓學生代改作業
中青在線24日報道，據瞭解，這一“規範”適用於西安市轄區內各級各類中小學、幼兒園、職業學校、特殊教育學校教師及其他教育機構的工作人員。西安市教育局在規範中規定，中小學教師不準在教育教學活動中接打手機；不準上班時間上網聊天、炒股、看電影，不準索要或接受學生、家長的吃請和財物；不準不備課上課堂等等。
同時，著重對教師的教學行為作出詳盡要求。如中小學教師不準課上不講課下講，違規加重學生課業負擔，以分數作為評價學生的唯一標準；不準佈置機械重複和大量抄寫的作業；不準讓學生家長批改或讓學生代改作業；不準要求學生參加校外培訓機構有償補課；不準組織或者參與舉辦校外託管班、小飯桌等經營性活動；不準利用職務之便參與、協助中介機構有償招生，或向任何機構洩露學生或學生家長信息。
《規範》還要求老師須關愛學生，不準在教育教學活動中遇突發事件時，不履行保護學生人身安全職責；不準體罰學生或以侮辱、歧視、諷刺、挖苦、等方式變相體罰學生；不準在教育教學活動、學生管理、評價中不公平公正對待學生；不準對學生實施騷擾或者與學生髮生不正當關係。
《我做錯了什麼？要陪孩子做作業》
西安市為什麼要出臺這個《規範》？《規範》又為什麼要著重強調“不準讓學生家長批改或讓學生代改作業”呢？
這一切或許源於一篇名為《我做錯了什麼？要陪孩子做作業》的文章。
據鳳凰網報道，2017年10月，一篇名為《我做錯了什麼？要陪孩子做作業》的文章，引發各地家長對於“家庭作業”的集體吐槽。多年來，學生家庭作業從“家長陪做”到“家長主導”，已成為社會關注的熱點話題。
“心梗住院”、“腦出血奔急診”……幫孩子寫作業引發家長各種高危急症，上述文章集合了多名家長的遭遇，他們的子女大多在小學和中學就讀，除書本作業外，家長們需要完成的還包含手工、表演等作業。而即便在書本作業中，也有不少家長稱，作業中偏題和怪題層出不窮，“小學數學題難倒大學老師”的情形屢見不鮮。
“小時候放學回家，爸媽在看電視，我在做作業；現在下班回家，已當父母的我，還在寫作業”，文中這樣的吐槽，在朋友圈引發不少家長共鳴，也讓家庭作業變“家長作業”這一社會現象，浮出水面。
近來，網上關於“家庭作業”變“家長作業”的爭議頗多，類似“家長應不應該檢查和批改孩子作業”的話題也一直熱度不減。分享自身經歷的同時，“家長作業”已經幾乎成為家長的一大“痛點”。
家長陪作業，陪不出學霸
對於這一現象，新華社旗下《半月談》刊文指出，家長陪作業，陪得出心梗，陪不出學霸。
有調查顯示，中國91.2%的家長有過陪孩子寫作業的經歷，堅持每天陪寫的家長高達78%。75.79%的家庭曾因“陪寫作業”產生親子矛盾。不少家庭反映，陪寫作業降低了生活幸福感。上班、陪作業無縫銜接，家長們感到身心俱疲，“就像每天都打兩份工”。
文章稱，事實上，在作業問題上為難的不只有家長，讓父母抓狂的孩子同樣壓力山大，留作業的老師更是有苦難言。作業牽絆住了家長、學生、老師三大人群的喜怒哀樂。
有的家長是自己把自己搞得很累，望子成龍心切，老師沒要求也要坐在一邊看著，讓孩子有種作業也有家長的份兒的錯覺，依賴性很強，自我管理能力很差。
真正的學霸有幾個是家長陪作業陪出來的？反而都是家長很少管的。由此可見，最重要的是培養孩子的自我管理能力，而不是越俎代庖地陪作業陪進醫院。（完）
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