大家都知道，在中學時期，“二年級”是關鍵，不管是初二還是高二，都是初高中階段最難把握的一年，沒有一年級的新鮮感也沒有三年級的緊迫感，所以孩子們在此時會產生各種各樣的想法和做法，當然也是孩子們最容易玩的瘋、走的遠的時候。
首先我們要了解這個時期孩子們的心理、生理特點：
1、自我意識迅速發展，許多是質的變化。
2、自我心理處於易衝動階段，格外敏感，情緒起伏變化很大。
3、心靈具有很大的閉鎖性，不願同他人交流，同時又埋怨父母不理解自己。
那麼這個階段的家長應該關注些什麼，應該怎麼做呢？
第一、關注孩子的學習狀態，正確對待成績變化，始終做孩子的堅強後盾，應切記關注不等於一味的督促和嘮叨，信心和勇氣是走向成功的精神支柱，他們的信心和勇氣在很大程度上依賴於老師家長的悉心呵護和加倍鼓勵。
我們不要僅僅把眼睛盯在成績上，放下你的面子和過渡的自謙，仔細發掘你的孩子的優勢，別吝惜你的鼓勵與加油，始終站在孩子的背後無條件的支持孩子吧。
第二、關注孩子的交往，加強人際關係問題的輔導。家長要鼓勵孩子交往，並指導學生學會了解他人，體諒他人，正確處理人際關係中的矛盾衝突及由此所引起的不良情緒，用真誠的心關心人，幫助人，這樣才能獲得真誠的友誼等等。
妥善處理異性交往中的“早戀”問題。關鍵不粗暴干涉，因人而異正確引導。
“中學二年級”學生家長自身應該做些什麼？
第一、塑造和諧寬鬆的家庭氛圍，讓孩子有疏通的渠道，促進學生形成健康的心理。
首先要相信自己的孩子，尊重孩子，要真正平等地與孩子交流，學會傾聽孩子的心聲。
第二、創造良好的學習環境，使學生專心致志。
努力為孩子創造一個安靜的學習環境，儘可能在繁忙的工作中擠出時間來親自照料孩子，幫助孩子安排好休息飲食，保證每天有足夠的睡眠。
第三、組織積極健康的家庭活動，使學生的剩餘精力得到消耗。
學生的精力充沛，又厭煩枯燥無味的機械重複生活，家長就要想辦法，組織豐富多彩的各種活動來吸引他們，既要讓他們在業餘生活中得到各方面能力的鍛鍊，更好的促進學習，又讓他們多餘的精力得到消耗不因無聊而惹是生非。
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