图/来自于网络
【教书匠的慨叹】
如今，又是一年“暑假季”，这里我们无法回避补课的话题。放假伊始，家长和孩子忙碌起来，纷纷寻找补课渠道。基于教育部“六条禁令”的存在，学校和老师有偿补课戛然而止，但补课之风真的杜绝了吗？ 时下，高考制度的频繁改革，但无法解决近年来盲目扩招带来的“积病“。为了解决大学生就业问题，各地纷纷出台政策鼓励开设校外培训机构，尤其是禁止学校和老师有偿补课，社会各种各样的培训机构如雨后春笋般涌现。我们地区每所学校门口不少于2个正规培训机构，小区内的无名称，无证照，无师资的“黑班”不计其数，名校周围更是机构林立。家长和孩子无从下手，盲目选择，花钱打水漂的案例屡见不鲜。你让家长和孩子情何以堪呢？
现今，教育体制其实质就是围绕“中高考”的指挥棒不停的转啊转！这两个兄弟并存，家长和孩子能不补吗？我们谁都无法改变这一切，只能学会适应。“考考老师法宝”，“分分孩子命根”，老师谁敢丢掉“法宝”，孩子命根谁又能轻易扔掉。
当下，禁止学校和老师有偿补课，固然是为了避免老师精力外流，遏制教师“微腐败”，减轻家长负担。我不否认你的初衷，可现实就是这样残酷，往往事与愿违。假期禁止老师有偿补课，“明补”不行，就转为暗补，几十个家长找到几个老师，在一个孩子家里摆几张桌子，一个“补课班”诞生了，并且打一枪换一个地方。你又能如何？何况老师假期靠辛勤劳动赚点外快，补贴家用，难道真能腐败吗？正好相反，老师精力没外流，孩子成绩又提升，家长负担也减轻了许多。亲老师亲学生，收费低，成效高，家长满意又放心，何乐而不为？ 
补课，因体制不改，中高考并存，唯成绩论不除，有偿不可能完全杜绝。作为一名教师，仅谈一点拙见，“堵”不如“疏”，“疏”不如“导”，因势利导，因地制宜，让学校和教师及家长达成共识，和谐双赢。
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