金山區學齡兒童父母注意啦！
在和平年代，論是什麼造成表面和諧實則暗流湧動的家庭引發“第三次世界大戰”？導火索絕對就是熊孩子的教育問題。不要以為我杞人憂天，也不要說這是未雨綢繆。不要以為那是升學季才開始討論的問題，那樣想你就OUT了，上海現在很多學校已經開始招生了，部分涉及到熊孩子上學的家庭已經把這件事提到日程上了。畢竟前段時間上海大爺的一句：月薪一萬是討飯。有學歷等於有錢，學歷沒有拿什麼去賺錢？一語驚醒夢中人。不禁讓我虎軀一震，還好我已經完成了九年義務教育，但這無論如何也是你逃避不了的問題，畢竟你家還有熊孩子。說下教育匱乏的嚴重性：熊孩子上不了好學校，就接受不了好的教育，接受不了好的教育就沒有高學歷，沒有高學歷就沒有錢，沒有錢你也不要盼望“窮不過三代”，因為第三代就已經沒有媳婦了。
小時候我們就是父母眼中的焦點，那時候父母那輩子有很多兄弟姐妹，所以我的教育問題爺爺家和外婆家參與的就不多，現在一家一個孩子，我們這輩有了熊孩子，熊孩子就成了至少三個家庭萬眾矚目的焦點了，一舉一動，雙方父母恨不得按他們自己的規劃把孩子安排的好好的。熊孩子的教育問題在每一個家庭中就顯得尤為重要。前幾天，老司機就親身經歷了這樣一場涉及孩子上學選擇公立學校還是私立學校問題的戰爭，場面之慘烈，態度之堅決，雙方僵持不下，據理力爭，絕不後退一步，比保衛疆土還要激昂的鬥志。
孩子的教育問題主要是兩個陣營。一是，按照劃片方案，就是老老實實的去家附近分配的公辦學校。一般提出這個方案的都是爺爺輩的，堅信是金子到哪都會發光的信條，但是他們都也不知道這句話是從哪就流傳開來讓自己如此信奉，他們覺得劃片的學校離家近啊，天天可以接可愛的熊孩子上學放學是一種幸福，畢竟人到了年紀不能在工作上發光，至少要在這件事情上發揮點餘熱，照亮自己的孩子們。另一大陣營呢，受過高等教育的熊孩子的父母們，在中國當代應試教育中也算是摸爬滾打過，深受了從起步就開始有差距的虧，在熊孩子的教育問題上當仁不讓，勇於接受新思想新文化，打著苦了誰也不能苦了孩子，窮了什麼也不能窮了教育的理念，堅持讓孩子上一些國際學校。從小就接受雙語教學，教育資源好，不讓孩子輸在起跑線上，至於以後跑的快不快了，那是熊孩子自己的事情了，講求心安，不能讓自己的孩子因為經濟外力原因而輸掉起跑線。
下面就由我來為大傢俱體分析下公辦學校與私立學校的利與弊。
公立學校
公立學校，就金山區而言，講求劃片區分配，一般都是離家比較近，方便上下學接送，二是學費相對於私立學校要低一些，普通工薪家庭經濟壓力小，老師都是經過多年抗戰的老師，編制單位，老師的變動一般不大，教師隊伍相對穩定，教育模式比較穩定。
弊端的話，按片區分配你分配到哪個學校就是哪個學校，選擇不自由，還有就是每個班級的班額過大，且班級學生水平差異較大，大班授課老師並不能照顧到每個學生，且公立學業負擔比較重，老師們堅信考得好取決於你的做題量，作業多補課多。
私立學校
私立學校，擁有優秀的教育資源和設施，優勝劣汰選拔教師制度，教師水平高，教育成果顯著，每個班級班額不大，且經過選拔的生源，學生質量高，每個老師能夠因人而異的調整教學方式，開放式學習模式。學習壓力相對較小，一般寓教於樂，注重全方面發展。
弊端的話，私立學校一般都有自己的選拔生源考試，一般很難進，且學費相較於公立學校要高，普通工薪階層經濟壓力大。老師的流動性也比公立的要大。
看完這個，你或許對公立學校還是私立學校都有所瞭解，老司機覺得怎麼選擇還是得看你自己的家庭，講究的是因人而異，每個孩子的學習能力和接受教育的方式也不一樣，大人要做的就是在自己的能力範圍內儘量讓自己家的熊孩子受到最好的也是孩子能接受的教育才最重要。
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