每個家長都希望自己孩子上學的時候成績能夠名列前茅的。
家長們總是認為小學時學的語數外、中學時學的數理化，能否學好主要靠智商。所以學齡前孩子的父母們，往往熱衷於開發孩子的智商，比如給孩子購買益智玩具、送孩子上思維訓練課程，更有甚者胎教也美其名曰為提高孩子的智商……
在學習過程中，智商顯然扮演了很重要的角色。我想我們每個人在成長過程中都或多或少有一些體會，比如學霸們三言兩語就能解釋的一個東西，普通人卻需要花挺長時間才能明白。所以，開發智商是沒錯的，但是其實很多研究表明，智商並不是一個重要的因素，孩子擁有一個好的生活環境，沒有壓力的家庭環境可能更好一點。
國外科研人員做了一個很有意思的實驗。他的實驗室中養了幾百只老鼠（老鼠和人類的大腦結構相似），把幼鼠從媽媽身邊拿走一會兒進行某種實驗操作，再放回媽媽身邊時，有的鼠媽媽會異常興奮，並用幾分鐘的時間舔舐幼鼠，但另一些鼠媽媽卻對幼鼠置之不理。於是他們設計了一系列的實驗來測試鼠媽媽這一行為對幼鼠未來的影響。
結論是被媽媽舔舐的幼鼠，未來在面對困境時表現得更加冷靜、勇敢和自信，它們更善於社交，更富有好奇心，攻擊性也更低。它們有更出色的自控力，而且更健康長壽。而那些沒有被媽媽舔舐的幼鼠在長大後，面對困境時的焦慮和恐懼情緒會非常明顯。
這一研究所發現的規律，在其他對我們人類的研究中也得到了印證——那些童年生活在壓力很大的環境中的孩子，長大後的外在人格表現產生不利，而那些童年生活很幸福的孩子，往往長大之後更受到外界的歡迎，能夠更好的處理與外界的關係以及在學習方面更積極。
於此同時，那些在學校表現極端的問題少年，往往童年沒有一個好的、穩定的生活環境，沒有得到父母高質量的照顧。
對寶寶來說，所謂“壓力很大的環境”，包括家庭暴力、貧窮帶來的生活壓力、父母關係緊張造成的無形壓力……特別地，對於1歲以內的嬰兒來說，父母沒有在他們需要的時候，及時做出回應，就是很大的外界壓力。
而和睦的家庭、父母對孩子高質量的撫養，可以為孩子構建起一道強大的緩衝器，抵禦不利環境給孩子壓力反應體系帶來的傷害。
智商當然是很重要的。但即使一個聰明的孩子，也需要花費很多的努力，才能在學業上達到優秀的水平。
困難會給人造成壓力，壓力是一種外界刺激。
為了給寶寶一個更好的環境，以及讓寶寶在未來擁有良好的學習能力，爸爸媽媽們應該，不斷地以一種批判的眼光來審視自己過往的行為，調整自己的撫養方式，和孩子一起完善自我。
或者，你們有什麼育兒小竅門。可以使孩子聽話，同理心高呢，評論說一說？
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