前段时间日本流传了一个养猪课程，传到中国后，引起广大网友热议
在前一段时间，人民网12月11日报道，日本电影《和猪猪一起上课的日子》叙述小学老师和学生养一只猪，约定等猪长大后要吃掉，故事扣人心弦。最近有日本网友截取电视节目画面PO到网路，让“饮食教育”话题再度受到讨论。
《和猪猪一起上课的日子》(ブタがいた教室)是2008年上映、改编自真人真事的电影，新任星老师带来一只名叫“小P”的小猪，以“养大后吃掉”为前提要班上26名学生轮流照顾，希望学生亲自体会“生命的意义”；一年半过去了，等到小P长大，学生陷入到底要不要宰杀的两难。
日前日本一所小学也仿效该事件，让36名学生照顾两只命名为“空飞”和“太阳”的小猪； 经过150天的饲养，到了屠宰当天，许多学生看到小猪被抓走的过程，掩面大哭、崩溃坐在猪圈地上；有人撇头不忍见到小猪挣扎时的“惨况”，也捂起耳朵不想听见小猪发出的凄厉叫声。
据了解，校方还把小猪的肉片端到学生面前，对他们说“这是太阳的肉片哦”，许多人面有难色地吃下去。
可能每个人的观点都不一样
日本学校最初的意思是让学生体会生命的真谛，让他们节约粮食
而传到中国之后，家长就开始了，但也有人说，这样对学生有点残忍，可能会让他们心中留下阴影，建议年纪大一点再体验。
大部分网友认为，提早让小朋友认清现实也无可厚非；
可是在小编眼中，我觉得这是个让学生亲自体验离别之痛，让学生明白了什么叫物竞天择，适者生存，从而使他们的承受能力更强大，内心更坚强。
在小编的观点来看就是物竞天择，适者生存，慈悲心和眼泪只是留给弱者的，经历过后使他们内心更坚强，承受能力更强大。
我看完这个新闻之后也是略有感悟，此次事件是一个"养猪"的事件，首先，这次事件培养了孩子的动手能力，他们完全能养殖一头猪将近半年，如果让中国的那些一线城市的学生来养的话，估计他们的“”少爷病“公主病”又要犯了。
其次在杀了猪之前，培养了学生们的爱心，据日本教育讲说是为了让学生“体会生命的真谛”和节约用食，反正我是没感觉出来。
最后则是我最欣赏的一点，他们体会到了那种离别，举个通俗点的列子，就拿我们中国人来说，没经历过这种东西，当我们长大之后交了女朋友，最后分手之后，就是这种离别的痛，甚至还有人因为一次失恋就跳楼。而日本的学生，用了半年培养的感情给了小猪，最后却含泪吃着小猪的肉，他们比我们早体会这种感受，所以，他们的内心承受能力更强大，因为他们懂得了什么叫：“物竞天择，适者生存，慈悲心和眼泪是留给弱者”，长大后，你流眼泪，没有人会关心你，他们只是在看你笑话。
穷人的孩子享最优质教育，日本却是目前为止最公平的
教育到底是选拔最优秀的人、淘汰平庸者，还是努力让每个人都成才？一直以来，日本坚守着“缩小优秀学生与其他学生之间差距”的教育目标，在师资选拨、配置以及教学方法上严格把关，将最优秀的教师和最先进的设备向经济欠发达地区倾斜，培养学生思考和解决问题的能力。据经济合作与发展组织（Organization for Economic Co-operation and Development，以下简称“OECD”）调查显示，在全球35个富裕国家中，日本提供给学生的教育是最为公平的。
而中国教育与日本教育本质的区别是什么呢？
日本的教育，非常注重孩子的独立生存能力，磨砺教育，孩子的礼仪，孩子的独立教育，动手能力等等，这些都是国人比较欠缺的。
中国的父母特别注重孩子舒服，孩子稍微冷一点热一点，都舍不得，中国父母特别注重孩子的表现，非常忽略孩子群体协调能力，中国的父母特别重视孩子的能力与成绩，但非常忽略孩子的礼仪和尊卑秩序。
这么多年下来，老祖宗留来的东西，一个被日本学去了，另一个被韩国申请了文化遗产，自己都不重视，何必怪别人呢？
对于我们两国教育来说只能说各有优点，也各有缺点，只能取长补短，才能更加精进，社会是一字在进步的，教育也是在一直发展，教育和社会发展一样，永远无法达到尽头，想要走到教育最前面，只能不断的进步和创新。
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