神農35
謝謝邀請！培養孩子的記憶力，建議父母需要注意以下十方面：
1、不拿自己的孩子與別的孩子攀比、不譏諷孩子，給孩子創造輕鬆愉快的記憶環境。
比如，父母可能會經常對孩子說：“你看某某學的多好，你怎麼就記不住呢？”，“你真笨呀！怎麼連這都記不住？”，這些話語會深深刺傷孩子的心，因此孩子如果失落、傷心、麻木，大腦也不能好好的開展記憶了。
2、記憶是一個隨著時間的拉長，而逐漸遞減的過程。古人云“溫故而知新”，因此，及時複習當天所學，能大大提高記憶力；
3、人總是對自己感興趣的事情記憶深刻，因此興趣是最好的老師。對學習產生源源不斷的興趣，來自孩子發現通過自己的努力，取得了學習上一點一滴的進步，點滴進步又會激發孩子更強的學習動力，這樣興趣就使孩子步入學習的良性刺激循環。
4、人總是有好奇心的，對於有挑戰性、難的問題，孩子如果提前預習，潛意識能帶領孩子進入一個全新的學習世界。即使預習中，孩子有看不明白之處，也會在課堂上帶著問題聽，大大提高課堂效果！
5、“好記性不如爛筆頭”，再優秀的大腦，如果能拿筆先寫一遍，大腦便能得到更深刻的刺激。一遍書寫，抵得上三遍朗誦呀！
6、“會休息、會玩的人，才會學習”。父母要提醒孩子會讓大腦休息、左右腦交替使用，不然大腦是“懵的”，記憶效果自然不好！音樂、家務勞動、體育鍛煉等這些活動，能讓大腦得到很好的休息，為後面的學習記憶墊定基礎。
7、要想記憶好，一日三餐的飲食要種類豐富，葷素搭配合理，蛋白質含量豐富！但同時注意吃飯吃九分飽。大腦的記憶需要消耗更多的蛋白質，但過於油膩、過飽的飲食，會導致大腦供血不足，人昏昏欲睡，血液集中在胃部，不利於開展記憶。
8、重視早餐質量。早餐的質量一定要高，因為清晨是記憶力最好的時候，早餐提供給大腦足夠的能量，才能保證一整天的好記憶力與精神。
9、早起早睡記憶力好！千萬不要做熬夜的晚睡之人，長期熬夜，還會精神衰弱，如果壓力大了，還會抑鬱。因此，寧可早起一個小時，也不要晚睡兩個小時。學習與記憶力拼得不是時間，而是效率。
10、學而善用，則印象深刻！記得有個高考狀元，就說”時不時刷兩套題”，是“她的娛樂活動！”，不一定做題，但一定要作用知識。
祝孩子記憶能力、學習能力大有提高！
秦凌
怎樣培養孩子的記憶力？
我想對於這個問題是每個同時段父母所迫切求知的。但是大多數父母在此方面功夫沒少下，往往是收效甚微。
培養孩子的記憶力，這也是學校和家長共同面臨的尖銳問題。
孩子依靠自身的努力和頑強的意志而獲取的知識越多，邏輯的認識對孩子的情緒領域觸動的越深，那麼記憶就越牢固，新的知識在意識中的安置就越有秩序和嚴整。
在開始識記以前，讓孩子經過一番思維訓練。擺在記憶面前的任務越複雜，越困難，對思維思考和智力才能的訓練就越應當細緻耐心。如果一個孩子只能看見事物現象的表面，有目共睹的一面。而他自己並沒有深入到事物和現象的深處和實質裡去。沒有做出任何發現。沒有體驗過發現現象之間的出乎意料的互相聯繫的那種驚奇的情感。那麼這種孩子進行識記是非常困難的。
所以，作為老師和家長一定要堅信，當孩子在沒有達到需要在課堂和家庭裡記憶和背誦的那個時間段時，就特別應當關心他的記憶力的培養。學前期和小學學習期，是為牢固的記憶打下基礎的最佳時期。應當注意的是，那些關於周圍世界的現象和規律性的重要原理。不要讓孩子通過專門的背誦和識記去掌握。
大概我們每一個人都在這樣奇怪的現象面前感到茫然失措。孩子在小學學的很好。可是在小學畢業後就開始學的不好了。這是怎麼回事呢？為什麼會發生這種現象呢？原因之一就在於，在小學階段，孩子缺乏一種以發現思維，培養智力，打好記憶力基礎，而讓孩子在教師指導下，在直接認識周圍世界的過程中，去探索，獲取和掌握的知識就是記憶力的牢固基礎。
當然死記硬背一貫是有害的，而在孩子少年時期和青年時期則尤其不可容忍。在這些年齡時期，死記硬背會造成一種幼稚病，它會使成年人停留在幼稚階段，使他們智力遲鈍，阻礙才能和愛好的形成。
您關心的就是我關注的，神農願與您一起探討交流，歡迎您在評論區留言關注發表您的看法，謝謝。
神農35
謝邀！就我的經歷來說，培養孩子的記憶力其實很難。唯一的辦法就是強化記憶。也就是重複重複再重複，直到記住為止。都說孩子記憶力好，其實我覺得孩子的記憶力得區分來看。得分潛意識的記憶力和顯意識的記憶力。對於潛意識，我就覺得孩子的記憶力非常好。因為孩子出生之後，記憶系統其實是一片空白的。對外界的刺激就會很敏感，也就更容易記住東西。比如說他剛出生的時候，你經常給他唱某一首歌曲，當他懂得一點和你互動的時候，你再唱起這首歌，他就會做出很明顯的反應，常見的就是立即安靜下來，仔細的聽，或者尋找歌聲的出處，或者看著你笑，示意你繼續唱等等。這些其實屬於潛意識的記憶。
反之對於顯意識的記憶就會差很多，特別是他不感興趣的東西。比如說讓他記個乘法口訣，背個古詩什麼的，就變得非常的難，通常是幾分鐘之後你再問他，就忘得差不多了！更神奇的是他能把一些你讓他背的東西，搞出個自己的花樣來，而且記得很牢，每次你糾正過後，下次再背，又是他的那一套。真不感覺孩子的記憶力有多好。
我認為，要培養孩子的記憶力，主要還是要讓他感興趣才行。另外可以把一些需要他記的東西，用一個比較有趣的手段告訴他，比如說圖文並茂，或者講故事，小手工，做遊戲等等。不排除一些天資聰慧的孩子，有非常好的記憶力。但普通的孩子還是得靠強化記憶才行。很多時候是記得快忘得也快！
光明的張
都讓一讓，這個問題讓我來答！
記憶，是個什麼概念？先說一下以前學過的學生心理的一些知識。
記憶是過去經驗在大腦中的反映，也就是人們對過去事物的認識、保持和再現的過程。 過去的事物、思考、情緒、動作，都可以像MV一樣儲存在大腦裡，並且可以隨時提取播放，這就是記憶。
按照記憶內容的分類且不說，這裡只說我們平時討論的記憶，按照保持時間來劃分的記憶。
瞬時記憶：時間短，容量大，記憶清晰，容易忘記。
短時記憶：這是一箇中間過程，時間也不會超過一分鐘，可以說是工作記憶，容易受到干擾，記憶量也不大。
長時記憶：也就是永久性記憶，超過一分鐘以上，甚至幾周、幾年或者幾十年。記憶量大，保存時間久。
題主想知道怎麼培養，其實給你的回答，就是掌握記憶規律，充分利用記憶規律，就能達到題主的目的。
怎麼做呢？下面是步驟：
1，是什麼。要知道你學的是什麼，要有個目標，有目標才會有動力和主動性。
2，學習興趣，所謂知之者不如好之者，好之者不如樂之者，就是這個意思。
3，理解性記憶。充分吸收所學，而不是死記硬背。你的大腦不是硬盤，記不住那麼多東西。
4，模塊化，分類整理。
5，只是框架圖，像冰糖葫蘆，把知識點串聯，牽一髮而動全身。
6，圖文結合，就像現在自媒體文章，配圖，會加深你的理解和記憶。
7，複習。這是符合記憶曲線的。將短時記憶轉化長時記憶。
方法始終是方法，關鍵看執行力。
文無第一，每個人有每個人的方法，如果您還有更好的方法，歡迎在下面討論區進行討論。
風起收衣
最近半年，因為孩子英語不好，作為媽媽也陪著孩子學起了英語。
關於記憶，這個記單詞就有趣多了。有的單詞一看就記住了，有些單詞第一遍記住了，第二次看見覺得眼熟，但忘了什麼意思，第三次，第四次。這輩子也忘不了了。
孩子記憶單詞也是，早上記住，晚上就忘姥姥家了。
後來我就找到了一些方法，陪孩子記單詞的時候，每一個單詞拆開給她講個小故事，沒想到效果還真管用，一下午兩個小時記住了六十個單詞。
但是，對於我來說，太費時間費腦子了，因為故事要串的精彩刺激。
記憶力的話，我覺得除了多熟悉，夠新鮮刺激，感興趣，之外也沒什麼了。今年過節不收禮呀，收禮只收……
cary歐耶
1、營造良好的生活環境
2、培養孩子的注意力
3、常常跟他玩遊戲，購買積木、拼圖等益智玩具等
