父母是孩子最好的老師，孩子是父母最好的名片！關注我，一起做最好的老師，養育最好的孩子！
前兩天寫了篇小文 進行了一個小小的調查，文章閱讀量不大，參加的人似乎也不多，但是從比例來看還是值得欣慰的：
投票結果
從這17人的投票來看，家長要求看課外輔導機構的教師證肯定是在享受合法的權益，可是也有人覺得一般都不會看，因為很多時候還是熟人介紹去的，或者覺得取締了那些非法的小機構，大的正規機構就可以又漲補課費……真的是這樣嗎？大家真的都是這樣想的嗎？那麼你們到底會如何為孩子選擇和的課外輔導機構呢？可能很多人都會和我一樣做如下的努力吧。
孩子和老師
如何為孩子選擇課外輔導機構？我做了這些努力
孩子五年級了，為了後面的小升初，也開始加強奧數和英語的學習，而我一般不會選擇孩子所教班級的老師，孩子也不願意去自己的老師那裡學習，所以怎麼選擇繁多的輔導機構是一件很重要的事情。因為選擇得好，孩子參加了課外輔導就會有效果，反之就是在浪費時間，我們都權且不說浪費金錢了。
為此，第一：我詢問過來人，也就是比孩子年齡大的高年級的孩子的家長。
作為過來人的經驗和教訓個人覺得是很值得借鑑的，所以當準備送孩子去課外輔導機構之前，就要多方詢問和選擇，而過來人的經驗值得借鑑，這個和我們當初給孩子選擇學校是一樣的道理。
第二：實地考察
結合了過來人的經驗後，對於選擇怎樣的課外輔導機構已經有了一定的想法，也就是我們說的心裡已經有底了，那麼再去輔導機構做一些實地考察，看看機構的環境怎樣，離著孩子學校或者家是否太遠或者太偏僻……作為一個適合自己孩子的課外輔導機構，不僅僅是對孩子輔導要有效果，同時也要方便接送孩子等。
第三：綜合該輔導機構的各項參數進行綜合考量
當然個人覺得輔導機構的網上宣傳那些只能作為參考，而不能作為做決定的依據。所以要綜合各方面的資料最後做決定。
這樣的輔導是我們都想要的吧？
要求機構老師拿教師證，是不可理喻還是享受權益？
而輔導機構的老師是否有教師證，也就是說是否是真的教師還是說就是找的一些大學生或者社會人員，個人覺得這個對孩子來說至關重要！作為家長，我覺得也有權利瞭解。因為直接關係著家長和孩子的利益。
話題又回到前面來！
不知道大家在給孩子選擇課外輔導機構的時候有沒有走過彎路？我有過！
孩子三年級的時候在我們這裡某著名的課外輔導機構學奧數，從第一節課到一學期結束的最後一節課孩子回來後都說很不錯，每次問有沒有佈置家庭作業，都回答說在學校已經做完了，當時我工作比較忙，所以 也就沒有在意。直到某天無意中停電了，聽到孩子唸了一句：“我們在XX（教育機構）最喜歡的就是停電了，這樣大家就都在一起玩……”我詫異的問孩子：“停電了，XX那裡不發電嗎？”孩子不屑的說：“不會啊，我們就可以不用學習，我們都在玩。”頓時有點暈，一節課一百多塊錢，停電就只是玩兒？這個都還不是最後給孩子換地方的原因。
孩子寒假了，寒假作業裡有奧數題，算是很入門的題了，孩子竟然不會做！而我給他講解的時候，發現他居然一點奧數舉一反三的思維都沒有，雖然說學了一學期的奧數，不可能有多大的體現，但是至少題還是會做一些吧？於是，我接連給孩子出了好幾道題，孩子都一頭霧水……我徹底翻了個白眼！
孩子成績不算差，結果卻是這樣的結果！所以第二學期我果斷的給孩子換了教育結構，效果確實就不一樣了，後來和孩子的同學家長們聊天，大家的感受都差不多，真的就是走的很大的一個彎路！
言歸正傳！所以你還認為要求課外輔導機構老師拿教師證是不可理喻的事情了嗎？
現在我孩子所在的課外輔導機構把所有任課的老師的教師證都複印帖在牆上的，讓家長可以有所選擇，而且確實孩子去學習了一學期後有效果。我想其實很多時候我們都怕浪費了錢，還耽誤了孩子，可是如果少做一件事情，耽誤的就不僅僅是金錢，還有正在學知識的孩子！
閱讀更多 一家人三座城 的文章
