果果學習桌對面的牆上，貼了大大小小好幾張紙。 每一天我總要仔細盯著這些紙，看上好幾次。
5歲半的果果小朋友也常會拿著筆在這些紙上勾勾劃劃。
說實話，這幾張紙看上去真的不美觀，它們大小不一，字跡淺淡且潦草，還有不少歪曲著的線條。但這些缺點都不妨礙它們的實用性。
這幾張紙分別是：磁性生活記錄表，學習大方向計劃表，起床後的日常慣例表，每週電子產品時間表，以及我和果果的微習慣清單。還有，假期和上學日的青蛙作業計劃表。
除了磁性生活記錄表是在網上買的，其它表格都是我自制的。
磁性表格美觀，還有配套的小星星獎勵，設計理念很不錯。
在我家，它卻是被閒置著的。
深層次的原因，恐怕還是因為我內心裡對它的牴觸-----假如孩子表現好，就給予小星星獎勵。總覺得這是對孩子的不信任。
集齊多少顆星星，換禮物，換孩子想要的東西，設計初衷是好的。
可是假如有一天，沒有了相應的激勵。孩子還會做好嗎？
我一直把“無條件相信孩子”這句話深埋在心裡。
不是因為無條件相信，就對孩子放任不管，全憑孩子自覺；而是用更科學的方法，在暗中幫助孩子，潛移默化地幫他養成終身受益的良好習慣。
早上的日常慣例表和學習大方向計劃表。
果果是個“國王型”學習風格的孩子，玩是他最重要的事。
所謂“國王型”學習風格的孩子，是指小國王們常常會守護著自己的領地，認可並感興趣的信息才會放進來，其它的一概不許進入。
這種學習風格的孩子，但凡是感興趣的東西，他們會記得非常牢，輕鬆又不費力。
但另一方面，如果是不感興趣的，他們常會漫不經心，充耳不聞，壓根兒不往大腦裡記。
這不，每天早上起床後，果果第一件事就是玩。
對大人的各種提醒 --刷牙了，洗臉了，吃飯了.........全都“聽”不見，很讓人傷腦筋。
有了日常慣例表，這個大難題被完美解決了。
果果每天都會自己查看慣例表，養成了固定習慣。
除了早上的日常慣例表，放學後的慣例表，睡前的慣例表，休息日的慣例表，也都很好用。
因為果果在其它方面沒有問題，所以我只做了一份早上的慣例表，而且還是很早之前做的。現在幾乎用不上了。
正面管教創始人簡.尼爾森博士說，用日常慣例表代替大人無休止的嘮叨，可以大大減少親子衝突，最重要的是幫助孩子養成終身受益的良好習慣。
慣例表是個非常好的育兒工具，你也試試吧：）
劃重點：慣例表可不是大人單方面寫出來的，要求孩子必須完成的事。
一定要處處以孩子為中心，讓孩子參與制作 ，張貼；這樣才能發揮慣例表的效用。
以起床慣例表為例：
詢問孩子，起床後我們都要做什麼呢，你能為這幾件事排序嗎？
你是想讓媽媽在你做這些事的時候幫你拍照片貼在慣例表上。還是媽媽寫字，你來畫圖完成咱們的表呢？
再來說說學習大方向計劃表，這張表其實是“自我提醒”用的。果果從不看這張紙上的具體內容。我會根據這張表，不露痕跡地安排孩子每天的學習與生活。
日本教育專家倉橋物三先生尖銳的指出，千萬不要做“過度重視教育的母親”。
現在有很多這樣的母親，一方面是出於那份望子成龍的愛與責任感，另一方面受到理論方面的束縛，把家庭教育變得流於形式了。
孩子在學校要刻苦努力不說，放了學還得參加各種興趣班。到了家還要完成各種學習任務。
更有甚者，孩子幾點幾分做什麼，大人都有嚴格規定。壓根兒不給孩子玩耍的時間。
這種情況下，孩子和大人都成了知識教育的發條，在嘀嘀嗒嗒地運作著。
是的，我明白，都是出於深愛，都是為了孩子好。但這樣做，對孩子真的好嗎？
其實，為人母，對孩子那份真誠的愛，處處為孩子考慮，比什麼都重要。
如果在教育方面過於神經質、苛刻嚴謹，不斷給孩子施壓。很可能就會“過猶不及”，所謂過度重視教育就是這種情況。
因此，即便在我們內心深處，有按科學方法制定的規則，學習計劃 ，也最好不要露骨地表現地在孩子面前。
只有這樣，才能讓孩子感覺到是被母親養育著，而不是被教育養育著。
最容易讓人頭疼的寫作業這件事。問題大多集中在兩個方面，拖延與專注力不持久。
《歡迎來到一年級》的作者卓老校長說，孩子的拖延與不自覺的邊寫作業邊玩其實是很正常的。大人需要多一份耐心和理解。
孩子們真的不是故意跟大人對著幹的，就連咱們大人，有時也會習慣性地在網上閒逛，浪費時間不是麼？
果果也有拖延邊寫邊玩的問題，有一次只是幾行漢字竟拖了兩個多小時，讓我很崩潰。
細細反思後我發現，這主要是我的問題，因為過於焦慮，擔心他上小學會因為字不好，受老師的批評，急於想讓他好好寫，把這種壓力傳給了孩子。
我的應對之策是及時調整，把無謂的焦慮放下；相信孩子，相信自己；不反覆提醒，嘮叨，轉到暗中，用科學的方法幫助孩子；多多鼓勵孩子，為他喝彩。
一張上學日的作業計劃表，一張假期的作業計劃表，都是我同果果仔細商量，徵求他的意見後一 一列出來的。
我還教他“大小青蛙工作法” 與分批處理，把作業分成了美味小青蛙和中型青蛙，分批完成。（果果9月升入小學，針對他的情況，我們的作業多是書寫方面，拼音，漢字，筆畫和數學）
完成作業“美味小青蛙”------文字型數學思維題和口算題，是果果最開心的事。
每天幫他出15-20道這種混合題型，我也是費了一番腦筋，常會刻意出些刁鑽又古怪的題為難他。
每一次他都樂在其中，思維和數學能力得到了很大的提升。還養成了自己檢查作業的好習慣。
在這個過程中，我是暗中幫助他查漏補缺的人，也是坐在一邊為他鼓掌喝彩的人，孩子給我了太多驚喜。
再來說說電子產品時間表，我和果果小朋友商量的結果是：
週一至週日每天看電視25分鐘（一個番茄鐘的時間）
週三是電影日，兩個番茄鍾，50分鐘。
週一另加電腦遊戲25分鐘。
我特別理解孩子對於電子產品那份喜愛，回想我小時候，也有過捨不得離開電視機而被母親訓的經歷。
在這件事上，我保持著尊重孩子，理解孩子，開放的心態。
“可以適當變通，但看的太多，媽媽會擔心並焦慮不安，除了使用電子產品，我們可以做很多有趣的事”
正是因為我的這番話，還有內心的理解和變通，果果很自律，很讓我省心。
有很多次，他都會把看電視這件事忘的乾乾淨淨呵。
最後，簡單說說“微習慣清單”，這是果果看到我天天在用，好奇的很，所以也幫他列了一張。
目的在於幫助形成良好習慣。很有趣，也很實用。
果果的微習慣清單共有四項：關心奶奶，自主學習，父母呼，行勿緩和運動。
關於微習慣我們下篇文裡再繼續聊：）
如果你問我，如何幫孩子制定學習計劃 ，才能讓他心悅誠服，樂於遵守。
我的答案是，一切同孩子商量著辦，暗中教孩子時間管理，任務分級的方法，忍住嘮叨和提醒 ，不間斷鼓勵孩子，相信孩子，準備好為孩子喝彩！
最後的叮嚀： 文中提到的兩本書，可以不用買，百度下基本原理就可以上手用起來啦：）
可能你會想要果果的這些表格，實在是有點亂，我還是不發出來啦......
仔細看看文章，列下育兒的大方向，其它的跟孩子商量著辦， 現在就為孩子量身定製幾張表吧：）
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