您好，我是君山，一名站在中国教育最底层看教育、发声音的一线教师，感谢您的关注，期待与您交流，真诚与您做朋友！
近些年，教师有偿补课的问题被广泛关注，在社会上引起很大争议，甚至连中国最权威的教育界人士都认说，教师“上课不教下课教”是常态，于是“黑心教师”的形象活生生就树立了起来。
在此背景之下，各级各部门打击在职教师“有偿家教”的力度史无前例得大，一经发现，轻则通报批评，重则饭碗不保；吓得老师们暑期时间纷纷只能逃去旅游，避难。
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这两天，君山的一个朋友，黄老师，也为家教的事情犯了愁？不是说她要去给人补课，而是她上高中的女儿，化学成绩不好，她想给女儿找一个好一点的化学老师补补，但是问了一圈，也拖了关系，愣是没有愿意的老师。这可把黄老师急坏了。
有人可能会说，她急什么啊，可以去找培训机构啊，里面名师可多了！
但黄老师没有这么做，也不会这么做！因为当老师的都知道，培训机构钱贵，而且没有效果，白白浪费时间而已。
相信，黄老师的选择，也一定是大部分老师的选择！
难道是老师不懂教育么？当然不是，而是现在培训机构的乱象太多。听君山给你讲一讲！
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以君山这里为例，在职教师不能在培训机构任教。培训机构里的老师都有哪些人呢？
- 一部分是暑期临聘人员，大学生暑期没事情，去打个暑期工，赚点零花钱；
- 一部分是社会闲散人员，找不到工作，在没有好去处之前，先在培训机构里混两天，前面说的大学生还是素质相对较高的，这部分人就基本很多是高中毕业教高中的情况了，根本自己都还学不好，又怎么去教人学好？
- 还有一部分是在校的代课老师，估计这已经是培训机构里的骨干力量了吧!为什么这么说呢？因为之前一位在君山所在学校里代课历史的老师，从学校出去后，在一个培训机构里摇身一变成了语文学科的名师，真人一比一的写真广告贴满了整条街，看得我们这些路过的老师一阵冷汗。
一线老师应该都会认同君山以上的说法！这些是君山这里的情况，可能不是绝对，但肯定大部分如此，大城市情况可能好点，但是小城市，尤其是三四五线的县级市，不要幻想培训机构里能有什么名师，但凡打出名师牌子的都是假名师。
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家长知不知道这个情况呢？相信很多家长也是有所耳闻，但是又会故意选择避而不听。因为在“禁止教师有偿补课” 的大背景之下，教师不能补、不愿补，但是补课的需求是不会因此而减少的。用家长的话讲：“看到别人的孩子都在努力，实在看不得自己的孩子在家里看电视、玩游戏，送进培训班里，不管有没有效果，对于自己来讲至少是一个安慰。”
没效果，钱还贵，但是必须补！听起来多么可悲可泣啊！
相关部门说，培训机构补课，这是市场行为，我们管不了，我们只能管管老师。但是，作为一个有良知的人，我们有没有想过，我们堵住了“有效果，钱还省”的有效途径，却开了“没效果，钱还贵”的市场行为，这是一种什么样的神逻辑呢？在用义正言辞的正义去明目张胆地从事强盗行为么？
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我们在“禁止教师有偿家教”的这条路上是否走偏了？
禁止有偿家教，这件事的初衷是为了给学生、给家庭、给中国的教育减负，但是，在实行的过程中，却因偏离轨道，人为失控，正在成为一件“让家长哭，让培训机构笑”的荒唐事。
在这件事情上，我们抓了其中最不是关键的关键，以老师“上课不教下课教”为幌子，用老师开了刀，其结果是让社会上恨老师、骂老师的人解了气，但是，事后一反思，只留下一地鸡毛，损失的是家长，赔上的是整个教育。
老师该上课的上课，该休息的休息，部分老师还因此涨了身价；
培训机构能开班就开班，不能开班创造条件也能开班，没有“名师”可以造，反正不管真假，市场都是他的，客户总会源源不断；为禁止“教师有偿家教”拍过手的人，也总有成为家长的一天，等他去求老师时，发现老师大门紧闭，等他去找培训机构时，发现动辄几万、几十万，自己无力承受，悔不当初，却又无可奈何，他们为消灭“教育平等”，迈向“教育阶级化”做出了重要贡献，最后也终将自食其果。
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最后，君山呼吁：治理培训乱象，应该不忘初心，回归到正轨。什么是正轨呢？真真正正为孩子减负，而不是拿老师开刀，用“焦虑”扼住家长的咽喉，为培训机构的盈利开道！
各位网友，针对君山有偿家教的问题，你又是怎么看的呢？欢迎发表你的看法，君山期待与你进行交流！
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